Model osobowo-zawodowy absolwenta Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych : ocena i propozycje zmian

• Autorzy: Ślusarski, J.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawione zostały najważniejsze oceny, obowiązującego aktualnie w uczelni lotniczej modelu osobowo-zawodowego absolwenta WSOSP. Autor proponuje również niezbędne zmiany w dotychczasowym modelu, które mogłyby znacznie poprawić efektywność procesu kształcenia lotniczego. Zwraca przy tym uwagę na potrzebę systemowych rozwiązań, dotyczących jego organizacji i realizacji. Szczególnie akcentuje też rolę systematycznego dostosowywania się do zmian w technice lotniczej oraz obrazu potencjalnego pola walki. W tym ostatnim kontekście podkreśla znaczenie stałego prowadzenia badań wśród różnych grup wiekowych personelu latającego, jako źródła praktycznej wiedzy o zmieniającym się obrazie współczesnego pilota wojskowego, a więc i kandydata zamierzającego pełnić w przyszłości tę rolę.

Słowa kluczowe

PL

pilot wojskowy; proces szkolenia lotniczego; szkolnictwo wojskowe

EN

military pilot; flight training process; military education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych
• Rocznik: 2001
• Tom: Nr 1
• Strony: 228--249
• Opis fizyczny: Bibliogr. 19 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Ślusarski, J.

• Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych w Dęblinie

Bibliografia

• [1] Abulchanowa-Sławskaja K. A.: Strategia żyzni. Moskwa 1991. Myśl.
• [2] Biela A. (red ): Kwestionariusz Lubelski Analizy Stanowiska Pracy. Założenia teoretyczne, metodologia konstrukcji oraz metodyka badań kwestionariuszem. Lublin 1992. KUL.
• [3] Działanie bojowe w rejonie Zatoki Perskiej. Moskwa 1992.
• [4] Kozielecki J.: Koncepcja transgresyjna człowieka. Warszawa 1987.
• [5] Kozielecki J.: O człowieku wielowymiarowym. Eseje psychologiczne. Warszawa 1988. PWN.
• [6] Mischel W : Personality and assessment. New York 1968. Wiley.
• [7] Morawski J.M.: Gospodarka informacją w układzie pilot-samolot. Rzeszów-Warszawa 1994. Redakcja Wydawnictw Uczelnianych Politechniki Rzeszowskiej.
• [8] Obuchowski K., Paluchowski J.: Efektywność a osobowość. Wrocław 1982. Zakład Narodowy im. Ossolińskich. Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.
• [9] Okoń W.: Odenwaldschule jako model „wolnej szkoły”. [W:] Kwartalnik Pedagogiczny, nr 2. 1993.
• [10] Osińska W.: Wartości w świecie techniki. Warszawa 1987.
• [11] Przebieg i wnioski z działań wojennych w Zatoce Perskiej. Warszawa 1991. WLOP.
• [12] Ratajczak Z.: Niezawodność człowieka w pracy. Studium psychologiczne. Warszawa 1988. PWN.
• [13] Szulc В.: Teoretyczne i praktyczne dylematy doboru treści kształcenia w szkolnictwie wojskowym. W: Szulc В, Zaczyński W., Zakrzewski J. (red ): Przemiany w treściach kształcenia w szkole wyższej. Warszawa 1991. AON.
• [14] ŚLUSARSKI J.: Skuteczne działanie w procesie lotniczego przygotowania zawodowego i jego uwarunkowania. Nie opublikowana praca naukowo-badawcza. Dęblin 1996. Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych.
• [15] Ślusarski J., Orkisz M.: Kształcenie lotniczych kadr oficerskich dla przyszłości. [W:] Przegląd WLiOP, nr 10. Poznań 1994.
• [16] Terelak J. (red ): Wybrane problemy psychologii pracy pilota. Dęblin 1988.
• [17] Terelak J.: Zarys psychologii lotniczej. Dęblin 1988. Wyższa Oficerska Szkoła Lotnicza.
• [18] Wawrzynowicz H.: Charakterystyka czasowo-przestrzenna funkcjonowania pilota wojskowego. Niepublikowana praca doktorska. Poznań. Akademia Medyczna.
• [19] Wilczyński W.: Podróż do źródeł edukacji. [W:] Reforma szkolna. Informator Biura ds. reformy szkolnej Ministerstwa Edukacji Narodowej, nr 9. 1993.