Development of child constructions - interconnection of research and students” training at school

• Autorzy: Kaslová, M.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Course of pre-mathematics includes theory as well as practice. The development of different competences is uneven. Sometime students have difficulties to imagine how to take advantage of research results (part of research VZ MSMO 160862). The goals of student practice training: to observe children and to enroll the development of special abilities, (pre)-concepts, to use in practice one of diagnostic activities with children. The development of construction with build is used as a one of the themes which can link all these goals.

Słowa kluczowe

PL

nauczanie matematyki; nauczyciele; dydaktyka matematyki; dydaktyka matematyczna

EN

teaching mathematics; teachers; teachers in primary school

• Czasopismo: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
• Rocznik: 2007
• Tom: Vol. 12
• Strony: 249-255
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Kaslová, M.

• Faculty of Education, Department of Mathematics and Didactics of Mathematics Charles University of Prague, Rettigové 4, 116 39 Prague 1, Czech Republic ,

Bibliografia

• [1] M. Kaslová. Devéloppement des consrtuctions chez les ages de 1 a 8 ans. In: CIEAEM58 Congress pp.299-292 Srni, 2006
• [2] M. Kaslová. Přenos výsledku výzkumu do učitelské praxe, In: Pedagogika, 1999
• [3] M. Kaslová. Jak dale vzdélávat absolventy oboru učitelstvi 1. St.ZŠ. In 5 setkáni matematyku wšech stupňu škol v Mariáskych Láznich Ed. JCMF, pp. 46-49, Plazeň 1995.
• [4] M. Kaslová. Další vzdéláváni učitelu Granová zapráva ke 3 etapé řešeni GÚ Stát se učitelem, s. 8 Praha, 1995.
• [5] J. Kropáčková Pokyny k pedagogické praxi studentů předškolni pedagogiky, 2007.