Edukacyjne wyzwania wynikające z członkostwa w NATO

• Autorzy: Szczygieł, J.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wejście Polski w skład struktury militarnej NATO postawiło przed nauczycielami wojskowymi zadanie dostosowania treści i form kształcenia podchorążych, adekwatnie do potrzeb wynikających z wymogu osiągnięcia przez Siły Powietrzne odpowiedniego stopnia integracji i interoperacyjności. Zdaniem autora, istnieje pilna potrzeba przeprowadzenia badań potrzeb w zakresie zmian programów kształcenia i obudowy dydaktycznej przedmiotów taktycznych. Wynika to z hipotezy, iż wiedza przekazywana naszym studentom nie zawsze jest adekwatna do potrzeb ich pierwszego stanowiska służbowego.

Słowa kluczowe

PL

Polska w NATO; nauczyciel wojskowy; program kształcenia

EN

Poland in NATO; military teacher; education program

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych
• Rocznik: 2004
• Tom: Nr 1
• Strony: 33--37
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz.

Twórcy

autor

Szczygieł, J.

Bibliografia

• 1. S. Zajas, Integracja polskiego lotnictwa bojowego z lotnictwem taktycznym NATO, Mat. II Konferencji Naukowej nt. „Rola Sił Powietrznych w operacjach pokojowych”, 5-6.10.1999, Dęblin.
• 2. Regulamin działań taktycznych wojsk zmechanizowanych i pancernych (batalion - kompania), DWLąd. 20/2000, Warszawa 2000.
• 3. Podręcznik walki pododdziałów wojsk zmechanizowanych (pluton - drużyna) DWLąd 26/2000, Warszawa 2000.
• 4. Charakterystyki osobowo-zawodowe oficerów - absolwentów Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych i wyższych uczelni cywilnych oraz podoficerów zawodowych - absolwentów podoficerskich szkól zawodowych WLOP, Warszawa 2002, DWLiOP.
• 5. PLL LOT Biuletyn Personelu Latającego 1/99.