Dlaczego powinniśmy zbudować polder Golina na Warcie?

• Autorzy: Wiśniewski, J.

Warianty tytułu

EN

Why should we build the Golina polder on the Warta River?

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł przypomina o użyteczności wiedzy z hydrologii dla programów inwestycyjnych o charakterze działań technicznych z zakresu ochrony przed powodzią. Także o tym, jak naprawić błędy popełnione w przeszłości.

EN

A paper reminding of the usefulness of the hydrological knowledge to investment programmes consisting in technical flood protection activities. It also describes how to repair past mistakes.

Słowa kluczowe

PL

polder; Warta rzeka; hydrologia; ochrona przeciwpowodziowa; stan wody

EN

polder; Warta River; hydrology; flood protection; water level

• Czasopismo: Gospodarka Wodna
• Rocznik: 2016
• Tom: Nr 1
• Strony: 25--32
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., fot., rys., tab.

Twórcy

autor

Wiśniewski, J.

Bibliografia

• [1] Analiza stanu ochrony przed powodzią w regionie wodnym Warty, 2004, CBSiPBW Hydroprojekt w Poznaniu.
• [2] Badania modelowe 1D polderu Golina, 2005, BSiPBW Hydroprojekt w Poznaniu.
• [3] Badania modelowe 2D polderu Golina z wykorzystaniem NMT, 2014, Konsorcjum Biuro Projektów Wodnych Melioracji i Inżynierii Środowiska Biprowodmel w Poznaniu, BSiPBW Hydroprojekt w Poznaniu i IMGW PIB Oddział we Wrocławiu.
• [4] Badania modelowe dla potrzeb instrukcji gospodarowania wodą na zbiorniku Jeziorsko, 2014, Biuro Projektów Inżynierii Środowiska Ireneusz Laks.
• [5] Koncepcja zagospodarowania obszaru tzw. polderu Golina w dolinie rzeki Warty, 2011, BSiPBW Hydroprojekt w Poznaniu.
• [6] Opracowania wykonane przez OKI RZGW w Poznaniu w latach 2002-2007 pod kierunkiem Beaty Grzonki.
• [7] Studium funkcjonalności zbiornika wodnego Jeziorsko, 2013, BSiPBW Hydroprojekt w Poznaniu.
• [8] Wpływ polderu zalewowego Golina na przebieg wezbrania powodziowego na rzece Warcie, 2010, B. Grzonka, A. Malinger, IMGW Oddział w Poznaniu.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę.