Zaangażowanie w pracę a wypalenie zawodowe nauczycieli. Mediująca rola orientacji pozytywnej

• Authors: Grala Krzysztof

Title variants

EN

Work engagement and occupational burnout of teachers. The mediating role of positive orientation

Abstracts

EN

The aim of this study was: (1) to examine the relationship between work engagement, occupational burnout and positive orientation; (2) to investigate whether positive orientation mediates the relationship between work engagement and burnout. The study participants were teachers (N = 106) of grades 1–6 of primary schools and grades 1–3 of junior high school. As assumed, work engagement negatively correlated with burnout. Positive orientation was positively associated with engagement and negatively associated with burnout. It also mediated the relationship between engagement and burnout.

PL

Celem badań było: (1) ustalenie zależności między zaangażowaniem w pracę, wypaleniem zawodowym i orientacją pozytywną; (2) sprawdzenie czy orientacja pozytywna mediuje związek między zaangażowaniem w pracę a wypaleniem zawodowym. Osobami badanymi byli nauczyciele (N = 106) klas I–VI szkół podstawowych i klas I–III szkół ponadpodstawowych. Zgodnie z przypuszczeniami zaangażowanie w pracę ujemnie koreluje z wypaleniem, a orientacja pozytywna dodatnio wiąże się z zaangażowaniem i ujemnie z wypaleniem, a także mediuje związek między tymi zmiennymi.

Keywords

PL

zaangażowanie w pracę; wypalenie zawodowe; orientacja pozytywna; mediacja

EN

work engagement; occupational burnout; positive orientation; mediation

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Psychologia Wychowawcza
• Year: 2020
• Issue: 59(17)
• Pages: 96-110

Dates

published

2020

Contributors

author

Grala Krzysztof

• Akademia Pedagogiki Specjalnej, Szkoła Doktorska

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0014.2652

Biblioteka Nauki

896666