Application of Interchange Stations Concept in Achieving Success in Life

• Authors: Adam Kupczyk , Piotr F. Borowski

Title variants

PL

Stosowanie koncepcji teorii stacji przesiadkowych w osiąganiu sukcesu życiowego

Abstracts

PL

W tym interdyscyplinarnym artykule przedstawiono koncepcję stacji przesiadkowych jako punktów w naszym życiu, w których możemy zmienić kierunek, aby osiągnąć swoje cele, zarówno zawodowe, jak i osobiste. To, jaką drogę wybrać, może zależeć od wpływu wzorca do naśladowania, kogoś, kto celowo lub przez przypadek, z wiedzą lub bez niej, może zainspirować wybór dokonany przez jednostkę. Analizę przygotowano na podstawie rozważań autorów oraz przeglądu istniejącej literatury. Kompetencje wiążące się z sukcesem w obecnym środowisku globalnym rozpatrywane są w świetle istniejącej literatury. Należą do nich przedsiębiorczość, kreatywne myślenie, determinacja i ekspresja kulturowa. Zastosowanie modelu stacji przesiadkowych jest nowatorskim sposobem zobrazowania interakcji elementów mechanizmu osiągnięcia sukcesu. Wyniki badania pomogą jednostkom, zespołom i organizacjom skutecznie realizować cele oraz przygotować się do życia i pracy we współczesnym świecie, który jest nieprzewidywalny i ciągle się zmienia. Ponadto w pracy tej podkreślono, że droga do sukcesu jest dynamiczna i nie zawsze prosta, a wpływ wzorca do naśladowania jest znaczący.

EN

This interdisciplinary paper presents the concept of interchange stations as points in our lives when we may choose to change direction to achieve our goals, both professional and personal. How one decides which route to follow may depend on the influence of a role model, someone who either by design or by chance, with or without their knowledge, can inspire the choice made by the individual. The analysis has been prepared based on the authors’ considerations and extant literature review. The competences associated with success in the current global environment are considered in light of the extant literature. These include entrepreneurship, creative thinking, determination and cultural expression. The application of the interchange stations model is a novel way to illustrate the interaction of the elements within the mechanism of achieving success. The results of the research will assist individuals, teams and organisations to pursue goals successfully and to be prepared for life and work in the modern world, which is unpredictable and ever-changing. In addition, this work highlights that the route to success is dynamic and not always straightforward, and that the influence of a role model is significant.

Keywords

EN

success; role model; turning point; interchange station

PL

sukces; wzór do naśladowania; punkt zwrotny; stacja przesiadkowa

• Publisher: Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie
• Journal: Społeczeństwo i Polityka
• Year: 2023
• Issue: 4(77)
• Pages: 233-250

Dates

published

2023

Contributors

author

Adam Kupczyk

• Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

• https://orcid.org/0000000223921430

author

Piotr F. Borowski

• Akademia Finansów i Biznesu Vistula

• https://orcid.org/000000024900514X

References

• Badura A. (1976), Social Learning Theory, Prentice-Hall; 1st edition.
• Bosma N., Hessels J., Schutjens V., Van Praag M., Verheul I. (2012), Entrepreneurship and role models, “Journal of Economic Psychology”, Vol. 33, Iss. 2, dx.doi.org/10.1016/j.joep.2011.03.004.
• Brehm J.W. (1966), A theory of psychological reactance, Academic Press, Cambridge.
• Brehm S.S., Brehm J.W. (1981), Psychological Reactance: A Theory of Freedom and Control, Academic Press, Cambridge.
• Dickinson A., Balleine B. (1994), Motivational control of goal-directed action, “Learning & Behaviour”, Vol. 22, Iss. 1, https://doi.org/10.3758/BF03199951.
• French J., Raven B. (1959), The bases of social power, University of Michigan, Michigan.
• Friedman S., Laurison D. (2019), The class ceiling: Why it pays to be privileged, Policy Press, Bristol.
• Hozjan D. (2009), Key competences for the development of lifelong learning in the European Union, “European Journal of Vocational Training”, No. 46/1.
• Jacobs R. (1989), Evaluating managerial performance: The need for more innovative approaches. Paper presented at a meeting of the European Foundation for Management Development, Knowledge as a Corporate Asset: An International Perspective, Barcelona.
• Khechine H., Raymond B., Augier M. (2020), The adoption of a social learning system: Intrinsic value in the UTAUT model, “British Journal of Educational Technology”, No. 51(6).
• Kinsella E.L. (2012), A psychological perspective on the features and functions of heroes, https://ulir.ul.ie/han,dle/10344/2829 [access: 15.10.2023].
• Kinsella E.L., Ritchie T.D., Igou E.R. (2015), Lay perspectives on the social and psychological functions of heroes, “Frontiers in Psychology”, No. 6, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00130.
• Koźmiński L., Piotrowski W. (2013), Zarządzanie teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Maslow A.H. (1943), A theory of human motivation, “Psychological Review”, No. 50(4).
• Morgan G. (1988), Riding the waves of change: Developing managerial competences for a turbulent world, Jossey-Bass, San Francisco.
• Osho (2000), The book of wisdom – The Heart of Tibetan Buddhism, Element Books Ltd.
• Patton W., McMahon M. (2014), Career Development and Systems Theory Connecting Theory and Practice, Sense Publishers.
• Penc J. (2002), Przedsiębiorstwo w burzliwym otoczeniu. Procesy adaptacji i współpracy, Część 1, Oficyna Wydawnicza Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz.
• Roger C. (1961), On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy, Houghton Mifflin.
• Sornette D. (2009), Critical Phenomena in Natural Sciences, Springer; 2nd edition.
• Satter E.M. (2005), Workshop: The Feeding Relationship: an Introduction to the Possibilities. Madison, Wis: Ellyn Satter Associates.
• Ocena poziomu stresu zawodowego, https://badaniahr.sedlak.pl/research/see/5,ocena-poziomu-stresu-zawodowego [access: 15.10.2023].
• Sornette D. (2006), Critical Phenomena In Natural Sciences Chaos, Fractals Selforganization and Disorder Concepts and Tools, Springer.
• Sundstrom E.D., Lounsbury J.W., Gibson J.W., Huang J.L. (2016), Personality Traits and Career Satisfaction in Training and Development Occupations: Toward a Distinctive T&D Personality Profile, “Human Resource Development Quarterly”, No. 27(1), https://doi.org/10.1002/hrdq.21223.
• Twenge J.M., Campbell W.K. (2009), The Narcissism Epidemic, Living in the Age of Entitlement, Free Press New York, London, Toronto, Sydney.
• Vygotsky L. (1978), Mind and Society, Harvard University Press, Cambridge.
• Wakelam E., Jefferies A., Davey N., Sun Y. (2020), The potential for student performance prediction in small cohorts with minimal available attributes, “British Journal of Educational Technology”, No. 51(2).
• (www1) https://ec.europa.eu/education/policy/school/competences_en.htm [access: 15.10.2023].

Identifiers

DOI

10.34765/sp.0423.a11

Biblioteka Nauki

57191447