Sokrates jako wychowawca. Sokratejskie rozmyślania Jana Patočki

• Authors: Dariusz Bęben

Title variants

EN

Socrates as an Educator: Socratic Deliberations by Jan Patočka

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przedmiotem analizy jest rola Sokratesa jako wychowawcy w ujęciu czeskiego fenomenologa Jana Patočki. Operując ontologicznymi kategoriami ruchu i wstrząsu, próbuje on zbudować filozofią wychowania. Punktem wyjścia jest Sokratejskie pytanie, którego celem jest uświadomienie sobie niepewności i problematyczności świata. Taki negatywny aspekt filozofowania (wychowania) pozwala jednak wznieść się ku transcendencji, w poczuciu, że przekraczając świat, stajemy się sobą samym.

EN

The article focuses on the role of Socrates as an educator in the view of the Czech phenomenologist Jan Patočka. Philosophy of education consist of exposition of the particular ontological categories (movement and shock). The starting point is the Socratic question, which aims to realize the uncertainty and problematics of the world. However, this negative aspect of philosophizing allows us to rise beyond transcendence, we cross the world we become ourselves.

Keywords

PL

Patočka; Sokrates; wychowanie; dusza; ruch; Patočka; Sokrates; wychowanie; dusza; ruch

EN

Patočka; Socrates; education; spirit; movement

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2019
• Volume: 9
• Issue: 2/2
• Pages: 93-102

Dates

published

2020-01-16

Contributors

author

Dariusz Bęben

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2019.2.30