Pedagogical Design: Study Guides with Interactive Elements

• Authors: Svitlana Denysenko

Abstracts

EN

In today’s educational environment, the use of interactive elements in printed study guides is gaining increasing popularity. This article explores their characteristics, types, and significance in the modern educational context. It analyses various types of interactivity, focusing on QR codes and augmented reality markers. Design features that ensure effective knowledge transfer and reader engagement are also discussed. Practical aspects of creating interactive publications that enrich the learning experience and promote the development of interactive teaching methods are outlined. Additionally, it presents examples of study guides with interactive elements that can be used in training publishing and printing specialists.

Keywords

EN

interactivity; interactive publication; interactive elements; Augmented reality (AR); QR code

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Viae Educationis
• Year: 2024
• Volume: 3
• Issue: 1
• Pages: 23-30

Dates

published

2024

Contributors

author

Svitlana Denysenko

• National Aviation University, Ukraine

• https://orcid.org/0000000187857784

References

• Barbuti, N., & De Bari, M. (2022). Аddressing user engagement with an interactive reading model by innovative digital expansion. https://ceur-ws.org/Vol3160/short18.pdf
• Богорадова, Ю.В. (2017–2018). Інноваційна навчальна книга як чинник трансформацій системи середньої освіти в Україні. https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/nmc.nd/student_nauka/2017-2018/roboty_peremozhciv/A1Z26-osv_innovacii.pdf
• Buchreihe und verzaubernde Multimedia. https://arbookslibrary.de/lerne_es_kenne
• Correia, I. (2018). Caixeiro Design de interacäo e о livro impresso. Universidade de Lisboa.
• ДСТУ 3017:2015. (2016). Інформація та документація. Видання. Основні види. Терміни та визначення понять. Київ.
• ДСТУ 7157:2010. (2010). Інформація та документація. Видання електронні. Основні види та вихідні відомості. Київ.
• Dachselt, R., & AL-Saiegh, S. (2011). Interacting with Printed Books Using Digital Pens and Smart Mobile Projection. https://www.researchgate.net/publication/228950367_Interacting_with_Printed_Books_Using_Digital_Pens_and_Smart_Mobile_Projection
• Deineko, Z., Kraievska, N., & Lyashenko, V. (2022). QR Code as an Element of Educational Activity. International Journal of Academic Information Systems Research (IJAISR), 6(4), 26–31.
• Єфімова, М. П. (2013). Інтерактивна дитяча книга в Україні: становлення та перспективи. Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку, 19(2), 259–263.
• Erfolgsprinzipien interaktiver Literatur. https://www.lesen.net/ebook-news/erfolgsprinzipien-interaktiver-literatur-4289/
• Женченко, М.І. (2020). Технології макетування і верстання інтерактивних електронних видань. Обрії друкарства,1, 62–75.
• Коржик, Н.А. (2018). Інтерактивна книга як сучасний видавничий продукт. Вісник Харківської державної академії культури. Серія: Соціальні комунікації, 53, 49–58.
• Modern Technology Printed Books. (2019). Walstead Central Europe. https://www.walstead-ce.com/modern-technology-printed-books/
• Назаркевич, М.А., Сторож, О.В., & Клюйник, І.І. (2015). Особливості розроблення інтерактивних електронних книг. Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Серія: Інформаційні системи та мережі, 832, 332–347.
• Çırakoğlu, N., Toksoy, S.E., & Reisoğlu, İ. (2022). Designing, Developing, and Evaluating an Interactive E-Book Based on the Predict-Observe-Explain Method. Journal of Formative Design in Learning, 6, 95–112.
• Побідаш, І.Л., Рожанська, В.О., & Фіголь, Н.М. (2018). Ринок інтерактивних книг в Україні. Обрії друкарства, 1(6), 160–169.

Identifiers

DOI

10.15804/ve.2024.01.03

Biblioteka Nauki

61682285