Dialog i zaufanie w przestrzeni edukacyjnej

• Authors: Mirosław Zbigniew Babiarz

Title variants

EN

Dialogue and Trust in the Educational Space

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka

Abstracts

EN

The article presents the premises of the exceptional importance of dialogue and trust in theprocess of education and social life. Is it in the pedagogical process or in everyday life on bothsides of mutual contact above all people, or man towards man, and it is dialogue and trust thatenables mutual understanding, meeting and cooperation, recognition of the dignity and freedom ofeach person and his right to express their own views. By recognizing the importance of dialogueand trust in educational practice, we can shape the way the individual behaves, as well as thecommunity whose essence is openness and readiness to meet with others, to seek the truth togetherand to compromise.

PL

Artykuł prezentuje przesłanki wyjątkowej ważności dialogu i zaufania w procesie edukacji oraz życia społecznego. Czy to w procesie pedagogicznym, czy w codziennym życiu po obu stronach wzajemnego kontaktu stoją przede wszystkim ludzie, czyli człowiek wobec człowieka, i to właśnie dialog i zaufanie umożliwia wzajemne zrozumienie, spotkanie i współdziałanie oraz uznanie godności i prawa każdego z nas do własnych poglądów. Dzięki uznaniu ważności dialogu i zaufania w praktyce edukacyjnej możemy kształtować taki sposób zachowania się jednostki, a także wspólnoty, którego istotą będą otwartość i gotowość do spotykania się z innymi, do wspólnego poszukiwania prawdy oraz do kompromisu.

Keywords

PL

zaufanie; dialog; edukacja; wychowanie; kształcenie społeczeństwo; rozwój

EN

trust; dialogue; education; upbringing

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10
• Issue: 4
• Pages: 60-65

Dates

published

2019

Contributors

author

Mirosław Zbigniew Babiarz

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Pedagogiczny i Artystyczny, Instytut Edukacji Szkolnej, Zakład Wspomagania Rozwoju i Edukacji Dziecka

References

• Buber, M. (1968). Kształcenie charakteru. Znak, 7–8(169–170), 915–926.
• Fukuyama, F. (1997). Zaufanie. Kapitał społeczny a droga do dobrobytu. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
• Garbuzik, P. (2013). Wartość dialogu w edukacji międzykulturowej. Colloquium, 2, 39–46.
• Korczak, J. (1966). Prawo dziecka do szacunku. W: S. Wołoszyn (red.), Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej (s. 124–142). T. 3. Warszawa: PWN.
• Miłaszewicz, D. (2016). Zaufanie jako wartość społeczna. Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, 259, 80–88.
• Podsiad, A. Więckowski, Z. (1983). Mały słownik pojęć i terminów filozoficznych. Warszawa: PAX.
• Putnam, R.D. (2008). Samotna gra w kręgle. Upadek i odrodzenie wspólnot lokalnych w Stanach Zjednoczonych. Warszawa: Wyd. Akademickie i Profesjonalne.
• Skorowski, H. (2017). Dialog podstawą wielokulturowości i wieloreligijności. Edukacja Humanistyczna, 2(37), 7–12.
• Stocka, J.A. (2017). Edukacja do wyzwań dzisiejszego świata. W: Edukacja do dojrzałości. Po XI Kongresie Obywatelskim, Wolność i Solidarność nr 73 (s. 87–92). Gdańsk.
• Szomburg, J. (2016). Jakich wartości i reguł potrzebujemy aby stać się krajem wysoko rozwiniętym. W: Na jakich wartościach oprzeć rozwój Polski? Po X Kongresie Obywatelskim, Wolność i Solidarność nr 70 (s. 139–142). Gdańsk.
• Sztabiński, P.B., Sztabiński, F. (red.) (2014). Europejski Sondaż Społeczny 2002–2012. Warszawa: IFiS PAN.
• Sztompka, P. (2007). Zaufanie. Fundament społeczeństwa. Kraków: Znak.
• Śnieżyński, M. (2005). Sztuka dialogu. Kraków: Wyd. AP w Krakowie.
• Tarnowski, J. (1992). Pedagogika dialogu. W: B. Śliwerski (red.), Edukacja alternatywna. Dylematy teorii i praktyki (s. 112–122). Kraków: Impuls.
• Tischner, J. (1994). Tolerancja czy wzajemność. W: A. Mirga, L. Mróz (red.), Cyganie. Odmienność i nietolerancja (s. 7–11). Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
• Tischner, J. (2001). Myśli wyszukane. Kraków: Znak

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2019.4.7

Biblioteka Nauki

2038245