Różnica w badaniach porównawczych na przykładzie projektu „Edukacja kulturalna dorosłych w Polsce i w Niemczech”

• Authors: Sylwia Słowińska , Hanna Solarczyk-Szwec

Abstracts

PL

Przedmiotem refleksji jest rola różnicy oraz podejście do niej w konceptualizacji i przeprowadzaniu badań porównawczych edukacji dorosłych na przykładzie realizowanego w latach 2000–2003 projektu „Edukacja kulturalna dorosłych w Polsce i w Niemczech”. Po 15 latach przyglądamy się edukacji kulturalnej dorosłych w Polsce powtórnie, by przez pryzmat kontynuowanych badań określić dynamikę różnic w badanym obszarze. W podsumowaniu odnosimy się do tego, co może być wartością dodaną badań porównawczych.

EN

The subject of the reflection is the role of difference and the approach to it in conceptualization and conduct comparative research of adult education on the example of the project “Cultural education of adults in Poland and Germany” which was executed in years 2000–2003. After 15 years we look at the cultural education of adults in Poland once again in order to determine the dynamics of the differences on the examined area through the prism of the continued research. In the conclusion we refer to what can be the added value of comparative research.

Keywords

EN

adult cultural education in Poland and Germany; approach to the difference in conceptualization of comparative research; added value of the comparative research

PL

edukacja kulturalna dorosłych w Polsce i w Niemczech; podejście do różnicy w konceptualizacji badań porównawczych; wartość dodana badań porównawczych

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Rocznik Andragogiczny
• Year: 2018
• Issue: 25
• Pages: 81-95

Dates

published

2018

Contributors

author

Sylwia Słowińska

author

Hanna Solarczyk-Szwec

Identifiers

DOI

10.12775/RA.2018.06

Biblioteka Nauki

417845