An Evaluation of the Power of Polish Language by Ukrainian Modern Language Students

• Authors: Paweł Levchuk , Svitozara Bihunova , Iryna Vorobiova

Title variants

PL

Ocena mocy języka polskiego przez ukraińskich studentów języka nowożytnego

Abstracts

PL

W artykule autorzy analizują stosunek ukraińskich studentów języków nowożytnych do języka polskiego. Badania zostały przeprowadzone wśród studentów Rówieńskiego Państwowego Uniwersytetu Humanistycznego (Równe, Ukraina). Zdecydowana większość badanych nigdy nie uczyła się języka polskiego. Języki studiowane na uczelni to angielski, niemiecki, francuski i rosyjski. W czasie prowadzenia badania uczelnia nie oferowała możliwości studiowania języka polskiego. Opisane w artykule obserwacje wykazały silny wzrost zainteresowania nauką języka polskiego wśród studentów, co jest jednoczesnym potwierdzeniem rosnącej mocy tego języka.

EN

The article analyses the attitude of Ukrainian modern language students towards the Polish language. The research was conducted among students of Rivne State University of the Humanities (Rivne, Ukraine). The vast majority of the respondents had never studied Polish. The languages studied at the university are English, German, French, and Russian. At the time of the study, the university did not offer the opportunity to study Polish. The urgent issue of the growing interest in studying Polish among students is an indication of the increasing power of the language, which is proved by the research.

Keywords

EN

power of language; the Polish language in Ukraine; emotional attitude to language

• Publisher: Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
• Journal: Cognitive Studies
• Year: 2022
• Issue: 22

Dates

published

2022

Contributors

author

Paweł Levchuk

• Instytut Slawistyki Polskiej Akademii Nauk [Institute of Slavic Studies, Polish Academy of Sciences], Warsaw

• https://orcid.org/0000000178656833

author

Svitozara Bihunova

• Рівненський державний гуманітарний університет [Rivne State University of Humanities], Rivne

• https://orcid.org/0000000168606939

author

Iryna Vorobiova

• Рівненський державний гуманітарний університет [Rivne State University of Humanities], Rivne

• https://orcid.org/0000000272987575

References

• Council of Europe. (2001). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge University Press.
• Council of Europe. (2018). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment: Companion volume with new descriptors. Council of Europe.
• Demsʹka, O., & Malʹtsev, E. (2016). Movna polityka: Pro identychnistʹ i uspishnistʹ u globalʹnomu sviti. Mova: Klasychne-moderne-postmoderne, 2, 16–26.
• Gębal, P., & Miodunka, W. (2020). Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego. Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Giles, H., Bourhis, R. Y., & Taylor, D. (1977). Towards a theory of language in ethnic group relations. In H. Giles (Ed.), Language, ethnicity and intergroup relations (pp. 307–348). Academic Press.
• Harwood, J., Giles, H., & Bourhis, R. Y. (1994). The genesis of vitality theory: Historical patterns and discoursal dimensions. International Journal of the Sociology of Language, 1994(108), 167–206. https://doi.org/10.1515/ijsl.1994.108.167
• Karaś, H. (2015). Odrodzenie polszczyzny czy jej zanik? O sytuacji języka polskiego na dawnych Kresach Wschodnich. Poradnik Językowy, 2015(8), 18–35.
• Krasowska, H. (2018). Nauczanie języka polskiego na Ukrainie południo-wschodniej. In A. Achtelik & K. Graboń (Eds.), Polonistyka na początku XXI wieku: Diagnozy, koncepcje, perspektywy: Vol. 5. W kręgu (glotto)dydaktyki (pp. 600–614). Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Krasowska, H. (2020). Języki mniejszości: Status, prestiż, dwujęzyczność, wielojęzyczność. Studium Europy Wschodniej UW.
• Levchuk, P. (2020a). Larysa Masenko, “Surzhyk: Mizh movoju i jazykom”. Vydavnychyĭ dim “Kiievo-Mohyliansʹka akademiia”, Kyiv 2019, ss. 232. Cognitive Studies | Études cognitives, 2020(20), Article 2288. https://doi.org/10.11649/cs.2288
• Levchuk, P. (2020b). Trójjęzyczność ukraińsko-rosyjsko-polska Ukraińców niepolskiego pochodzenia. Księgarnia Akademicka. https://doi.org/10.12797/9788381382854
• Levchuk, P. (2021). Ukrainian language in the Polish public space. Cognitive Studies | Études cognitives, 2021(21), Article 2476. https://doi.org/10.11649/cs.2476
• Mackey, W. F. (1976). Bilinguisme et contact des langues. Éditions Klincksieck.
• Mindzhosa, S. (2021, June 29). Rosiĭsʹka ne potrapyla navitʹ u top-5 inozemnykh mov, znannia iakykh ukraïntsi vvazhaiutʹ neobkhidnymy. 24tv.ua. https://24tv.ua/rosiyska-ne-potrapila-top-mov-yakih-ukrayintsi-ukrayina-novini_n1670299
• Miodunka, W. (1990). Moc języka i jej znaczenie w kontaktach językowych i kulturowych. In W. Miodunka (Ed.), Język polski w świecie (pp. 39–50). Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Miodunka, W. (2003). Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii: W stronę lingwistyki humanistycznej. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych “Universitas”.
• Miodunka, W., Tambor, J., Achtelik, A., Cudak, R., Krzyżyk, D., Mazur, J., Niesporek-Szamburska, B., Ożóg, K., Pawłowski, A., Praszałowicz, D., Seretny, A., Szul, R., Tambor, A., & Zgółka, T. (2018). Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie: Diagnoza – stan – perspektywy. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Mufwene, S. S., & Vigouroux, C. B. (2009). Colonization, globalization and language vitality in Africa: An introduction. In C. B. Vigouroux & S. S. Mufwene (Eds.), Globalization and language vitality: Perspectives from Africa (pp. 1–31). Continuum Press. https://mufwene.uchicago.edu/publications/Colonization_Globalization_Lg_Vitality_in_Africa.pdf
• Ng, S. H., & Deng, F. (2017). Language and power. In S. H. Ng & F. Deng, Oxford research encyclopedia of communication. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228613.013.436
• Pawłowski, A. (2008). Zadania polskiej polityki językowej w Unii Europejskiej. In J. Warchała & D. Krzyżyk (Eds.), Polska polityka językowa w Unii Europejskiej (pp. 122–123). Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Pawłowski, A. (2015). Promocja języka polskiego – między lingwistyką a marketingiem. Poradnik Językowy, 2015(8), 143–155.
• Pawłowski, A. (2019). Pejzaż językowy Polski współczesnej: Powrót do przyszłości? Poradnik Językowy, 2019(10), 19–34. https://doi.org/10.33896/PorJ.2019.10.2
• Pisarek, W. (n.d.). Polityka językowa Rzeczypospolitej Polskiej, państwa członkowskiego Unii Europejskiej. Rada Języka Polskiego. https://rjp.pan.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1382&Itemid=50
• Schreiber, L., & Sitaridou, I. (2017). Assessing the sociolinguistic vitality of Istanbulite Romeyka: An attitudinal study. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 39(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/01434632.2017.1301944
• UNESCO. (2003). Language vitality and endangerment: Document adopted by the International Expert Meeting on UNESCO Programme Safeguarding of Endangered Languages Paris, 10–12 March 2003. UNESCO Ad Hoc Expert Group on Endangered Languages. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000183699

Identifiers

DOI

10.11649/cs.2622

Biblioteka Nauki

49327663