Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Ocena skuteczności terapii wzrokowej za pomocą okularów wirtualnej rzeczywistości oczami rodziców młodych pacjentów

Kudzin Milena

Optyka

|

2025

|

Nr 1

70--73

PL

Rozwój technologiczny wpływa na możliwości diagnostyczne oraz terapeutyczne w medycynie. Optometria oraz ortoptyka to działy specjalizujące się w widzeniu obuocznym. Rozwiązania technologiczne wprowadzane na rynek medyczny mają za zadanie nie tylko bardziej efektywnie pomagać, ale także skrócić czas terapii. Kilka lat temu w Polsce pojawiło się urządzenie zwane okularami wirtualnej rzeczywistości. Służyło ono do wykonywania ćwiczeń wzrokowych zarówno stacjonarnie, jak i zdalnie. Zadaniem urządzenia było zwiększenie zaangażowania pacjenta podczas sesji terapeutycznej i uzyskanie szybszych rezultatów. Indywidualna forma terapii wzrokowej ma zwiększać regularność powtarzanych ćwiczeń oraz systematyczność wykonywania sesji terapeutycznych.

EN

Technological development has got an impact on diagnosis and therapeutic possibilities used in medicine. Optometry and orthoptics are branches which specialize in binocular vision. Technological solutions which are being introduced into the medical market are supposed not only to help more effectively, but also to accelerate the appearance of the first effects. The device called virtual reality glasses has appeared in vision therapy cabinets few years ago. It is designed to do vision exercise not only stationary, but also remotely. The main task of the device is to increase the involvement of the patient during the therapy session and to get faster results. Individual form of the vision therapy is supposed to increase the regularity of repeated exercises and regularity of making whole therapy sessions.

2

Specifics of organizing physical education for children with visual impairments in the context of modern challenges

Kolomiiets Denys, Buhiaenko Tetiana, Serhiienko Volodymyr, Kozhemiako Tetiana

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

|

2024

|

T. 19

181--190

EN

The modern challenges faced by education in Ukraine, including the COVID-19 pandemic and the full scale war, require urgent adaptation of the educational process, particularly for children with special educational needs, including those with visual impairments. Traditional in-person learning provides favorable conditions for them through an inclusive environment with universal design and adapted spaces. In contrast, distance learning poses difficulties because of the necessity of using electronic devices, which negatively affects the visual system and the overall physical health of children due to a sedentary lifestyle. To support the health and development of such children, it is essential to motivate them to engage in regular physical activity. Practice demonstrates that effective physical education for children with visual impairments requires more than just demonstrations and verbal explanations of exercises — it is crucial to ensure hands-on development of motor skills. There are numerous studies on organizing physical education for such children in various educational settings. However, most of these are designed for peacetime and do not account for the current realities of distance learning driven by the pandemic and wartime conditions. The aim of this analysis is to explore modern approaches to physical education for children with visual impairments and to develop recommendations for organizing education in a distance learning format. These recommendations are aimed at creating effective physical education both within and beyond educational institutions, taking into account the current challenges faced by Ukrainian education.

PL

Współczesne wyzwania stojące przed edukacją w Ukrainie, w tym pandemia COVID-19 i pełnoskalowa wojna, wymagają pilnej adaptacji procesu edukacyjnego, szczególnie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnością wzrokową. Tradycyjna nauka stacjonarna zapewnia im sprzyjające warunki dzięki środowisku inkluzyjnemu z uniwersalnym designem oraz dostosowaną przestrzenią. Natomiast forma zdalna nauczania sprawia trudności z powodu konieczności korzystania z urządzeń elektronicznych, co negatywnie wpływa na analizator wzrokowy oraz ogólny stan fizyczny dzieci z powodu siedzącego trybu życia. Aby wspierać zdrowie i rozwój takich dzieci, konieczne jest motywowanie ich do regularnej aktywności fizycznej. Praktyka pokazuje, że do skutecznej edukacji fizycznej dzieci z niepełnosprawnością wzrokową nie wystarczą jedynie demonstracje ćwiczeń i werbalne wyjaśnienia – ważne jest zapewnienie praktycznego rozwijania umiejętności ruchowych. W literaturze naukowej istnieje wiele opracowań dotyczących organizacji wychowania fizycznego takich dzieci w różnych placówkach edukacyjnych. Jednak większość z nich została opracowana na czas pokoju i nie uwzględnia współczesnych realiów nauki zdalnej, wynikających z pandemii i stanu wojennego. Celem analizy jest zbadanie współczesnych podejść do wychowania fizycznego dzieci z niepełnosprawnością wzrokową oraz opracowanie rekomendacji dotyczących organizacji nauczania w warunkach edukacji zdalnej. Rekomendacje te mają na celu stworzenie skutecznego wychowania fizycznego zarówno w ramach placówek edukacyjnych, jak i poza nimi, z uwzględnieniem współczesnych wyzwań stojących przed ukraińską edukacją.

3

Inappropriate use of social networks by children

Židova Monika

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

|

2024

|

T. 19

191--198

EN

Risky online behavior is not limited to adults. Children are no exception, as they inappropriately use digital technologies, often knowingly, and thus put themselves at risk by becoming victims. This paper theoretically defines the issue of risky online behavior with a specific focus on the pitfalls of inappropriate use of social networks by children. Attention is given to selected types of online threats, including cyber grooming, communication with internet predators, and sexting, which often occur in combination in cyberspace.

PL

Ryzykowne zachowania w środowisku internetowym nie są ograniczone wyłącznie do osób dorosłych. Dzieci również nie stanowią wyjątku, często w sposób nieodpowiedni korzystają z technologii cyfrowych, nierzadko świadomie, narażając się tym samym na zagrożenia i stając się ofiarami niebezpiecznych sytuacji. Niniejszy artykuł teoretycznie definiuje problem ryzykownego zachowania w sieci, koncentrując się na zagrożeniach związanych z niewłaściwym użytkowaniem mediów społecznościowych przez dzieci. Szczególną uwagę poświęcono wybranym formom zagrożeń internetowych, takim jak grooming w Internecie, kontakt z internetowymi drapieżnikami oraz sexting, które często współwystępują w przestrzeni cyfrowej.

4

Poczucie bezpieczeństwa w szkołach na podstawie badania empirycznego

Kosenda Ewa

Roczniki Studenckie Akademii Wojsk Lądowych

|

2024

|

R. 8

25--46

PL

Współczesny świat stwarza wiele zagrożeń dla życia, zdrowia i poczucia bezpieczeństwa młodego pokolenia. Obecnie bardzo dużym problemem jest przekraczanie norm bezpieczeństwa w środowisku młodzieżowym. Niepokojące są takie zjawiska jak: spadek wartości moralnych, rozwój czynów przestępczych, narkomania, alkoholizm, agresja i przemoc. W procesie dydaktyczno-wychowawczym priorytetem każdej szkoły jest zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom. Analiza wyników przeprowadzonych badań wskazuje, że szkoła jest dość bezpiecznym miejscem do nauki dla 40% uczniów, 70% rodziców uważa, że ich dzieci są i czują się w szkole bezpieczne, 84% nauczycieli również czuje się w szkole bezpiecznie i uważa placówkę za bezpieczne miejsce pracy. Badania te dostarczają wielu niezbędnych informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkołach precyzując nowe wyzwania przed współczesnymi placówkami oświatowymi.

EN

Today's world poses many threats to life, health and confidence of the young generation. Currently, a very big problem is the crossing of safety standards in the youth environment. Worrying are such phenomena as the decline in moral values, the development of crime, drug addiction, alcoholism, aggression and violence in the process of teaching - educational priority for each school is to ensure the safety of students and teachers. Analysis of the results of studies indicate that the school is a reasonably safe place to learn to 40% students, 70% of parents think their children are and feel safe at school, 84% of teachers also feel safe in school and feels safe base for workplace. These surveys provide many of the necessary information about security in schools, stating new challenges for today's schools.

5

Studies on the packaging protected against the undesired opening by a child (CRP packaging and closures)

Samsonowska Katarzyna, Kaszuba Alicja

Packaging Review

|

2024

|

No. 3

8--10

EN

To protect the children against the incidents connected with swallowing of dangerous substances and pharmaceuticals, the packaging intended for medicines and dangerous substances should be so designed as to make their opening by children impossible. The studies of CRP (Child Resistant Packaging) packaging are carried out in accordance with three standards, depending on the destination of the packaging.

PL

W celu ochrony dzieci przed wypadkami związanymi z połknięciem substancji niebezpiecznych, farmaceutyków opakowania przeznaczone na leki oraz substancje niebezpieczne powinny być tak projektowane, aby uniemożliwiać ich otwarcie przez dzieci. Badania opakowań Child Resistant Packaging (CRP) wykonywane są zgodnie z trzema normami, w zależności od przeznaczenia opakowania.

6

Wybrane parametry widzenia u dzieci trenujących koszykówkę

Samól Joanna Maria, Geniusz Malwina

Optyka

|

2023

|

Nr 1

56--58

PL

Celem niniejszej pracy jest porównanie wybranych parametrów wzrokowych w grupie uczniów i dzieci trenujących koszykówkę. Efektywność w sporcie związana jest ze sprawnością wzrokową sportowca. Parametry wzrokowe można usprawniać poprzez regularne treningi, stanowiące element terapii widzenia. Zatem nie ma przeszkód do postawienia hipotezy, że sportowcy mają lepsze parametry wzrokowe niż osoby, które nie trenują. Zakres pracy objął opracowanie metodyki, badanie oraz analizę statystyczną parametrów wzrokowych takich jak: sprawność akomodacji, punkt bliski akomodacji, punkt bliski konwergencji, sprawność sakkad, percepcja widzenia peryferyjnego. Uzyskane wyniki wykazały, że koszykarze mają lepszą sprawność akomodacji oraz większy średni zakres percepcji widzenia peryferyjnego niż uczniowie. Wyniki badań mogą poprawić świadomość ludzi dotyczącą znaczenia sportu w rozwijaniu niektórych funkcji wzrokowych.

EN

The aim of this study is to compare selected visual parameters in a group of students and children practicing basketball. Efficiency in sport is related to the visual efficiency of the athlete. Visual parameters can be improved through regular training as a part of vision therapy. Therefore, there are no obstacles to the hypothesis that athletes have better visual parameters than people who do not train. The scope of the work included the development of the methodology, research and statistical analysis of visual parameters, such as: accommodation facility, near point of accommodation, near point of convergence, saccades facility, perception of peripheral vision. The obtained results showed that basketball players have better accommodation facility and a greater average range of perception of peripheral vision than students. The research results may improve people’s awareness of the importance of sport in developing some visual functions.

7

Jak światło wpływa na rozwój krótkowzroczności u dzieci?

Kijewska Sylwia

Optyka

|

2023

|

Nr 2

40--42

PL

Krótkowzroczność staje się problemem cywilizacyjnym. Częstość występowania tej wady wzroku wciąż rośnie i według prognoz do 2050 roku blisko połowa populacji ma się z nią zmagać [1]. Coraz częstsze diagnozowanie miopii i to u coraz młodszych osób spowodowała dynamiczny rozwój badań nad jej przyczynami, mechanizmem rozwoju, możliwych powikłań oraz sposobów spowalniania progresji wady. Z każdym rokiem, z każdym badaniem, krótkowzroczność odsłania coraz więcej ze swoich tajemnic. Dzięki temu wiemy, jakie czynniki i w jakim stopniu mogą przyczyniać się do pojawiania się krótkowzroczności, a także które aktywności wpływają na tempo postępu tej wady.

8

Wodne place zabaw w praktyce

Hypa Marek

Zieleń Miejska

|

2022

|

Nr 6

18--19

PL

Dla wielu ludzi to wspaniała atrakcja i sposób na spędzenie miłych chwil w upalne dni. Wodne place zabaw mają też swoje techniczne sekrety, a prawdziwą sztuką jest ich prawidłowe utrzymanie. O tym wiedzą jednak tylko specjaliści.

9

Opowiadanie bajek w ogrodzie

Januszczyk Wojciech

Zieleń Miejska

|

2022

|

Nr 6

10--12

PL

Czyli rzecz o sytuacji w Polsce, o naszej mentalności, kiepskich pomysłach, o ucieczce i chowaniu dzieci przed naturą. O tym i o wielu innych problemach w kontekście przestrzennego rozwoju naszych miast.

10

Evaluation of t he organization and implementation of children ’s nutrition in child care facilities participating in the yellow plate program in 2018-2019®

Harton Anna, Myszkowska-Ryciak Joanna

Postępy Techniki Przetwórstwa Spożywczego

|

2022

|

nr 2

218--225

EN

The aim of the study was to assess the organization and implementation of nutrition for children in child care facilities (n=303) participating in the Yellow Plate (ŻT) program in 2018-2019. The study was carried out in January 2019 throughout the country with the CAWI (Computer Assisted Web Interview) method. The survey included 42 questions, including questions about the child care facilities, children attending this institution, the organization and implementation of nutrition in the institution and the perception of the ŻT program. In total, 859 children ate meals in the surveyed facilities, including 426 receiving meals under the ŻT program. In 7 out of 10 institutions ŻT program was the only one aimed at supporting the child nutrition system. 4 out of 10 facilities had their own kitchen; however, in the case of 1/3, their equipment did not correspond to the current needs. Small household appliances, as well as refrigerators, cookers and convection ovens were indicated among the shortages. As part of the ŻT program, every 3rd child care facility received full funding for one meal, and every 5th facility received full funding for the cost of feeding a child; subsidy most often used to finance lunches. Children regularly reporting hunger were present in 41% of the child care facilities. At the same time, almost 3/4 of the facilities reported the lack of possibility for children to eat regular meals outside their facilities. Nearly 1/4 of the child care facilities, in addition to providing nutrition, also covered children with nutritional education in the form of various activities. The program was well appreciated by the institutions. In order to improve the organization and implementation of nutrition for children in care and educational institutions, it is necessary not only to educate employees on nutrition, but also to introduce a system of appropriate financial support, enabling the purchase of necessary kitchen equipment, as well as financing well-balanced meals for children in needs.

PL

Celem badania była ocena organizacji i realizacji żywienia dzieci w placówkach oświaty (n=303) uczestniczących w programie Żółty Talerz (ŻT) w latach 2018-2019. Badanie zostało zrealizowane w styczniu 2019 roku na terenie całego kraju z wykorzystaniem ankiety przeprowadzonej drogą internetową wypełnianej on-line metodą CAWI (ang. Computer Assisted Web Interview). Ankieta obejmowała 42 pytania, w tym pytania na temat: placówki oświaty, dzieci uczęszczających do tej placówki, organizacji i realizacji żywienia w placówce oraz postrzegania programu ŻT. Łącznie w badanych placówkach posiłki spożywało 859 dzieci, w tym 426 otrzymywało posiłki w ramach programu ŻT. W 7 na 10 placówek nie notowano innych niż ŻT programów mających na celu wsparcie systemu pomocy żywienia dzieci. 4 na 10 placówek dysponowało własną kuchnią; w przypadku 1/3 ich wyposażenie nie odpowiadało jednak bieżącym potrzebom. Wśród braków wskazywano drobny sprzęt AGD, jak również lodówki, kuchenki czy piece konwekcyjne. W ramach programu ŻT co 3 placówka otrzymywała pełne dofinansowanie jednego posiłku, natomiast co 5 - pełne finansowanie kosztów żywienia dziecka; dotacja najczęściej przeznaczona była na finasowanie obiadów. W 41% placówek były obecne dzieci regularnie zgłaszające uczucie głodu. Jednocześnie prawie 3/4 placówek raportowało brak możliwości spożywania przez dzieci regularnych posiłków poza ich placówką. Blisko 1/4 placówek oprócz realizacji żywienia objęła dzieci również edukacją żywieniową w formie różnorodnych działań. Program był dobrze oceniany przez placówki. W celu poprawy organizacji i realizacji żywienia dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczych konieczna jest nie tylko edukacja żywieniowa pracowników, ale również system odpowiedniego wsparcia finansowego, umożliwiającego zakup niezbędnego wyposażenia kuchni, jak również finansowanie dobrze zbilansowanych posiłków potrzebującym dzieciom.

11

Wiedza rodziców na temat kontroli krótkowzroczności - podsumowanie badania opinii

Kijewska Sylwia

Optyka

|

2022

|

Nr 3

38--39

PL

Krótkowzroczność u dzieci z roku na rok przybiera na sile. Jest to widoczne nie tylko w opracowaniach naukowych, ale również w coraz częściej diagnozowanych przypadkach krótkowzroczności w gabinetach okulistycznych i optometrycznych. Większa częstotliwość występowania tej wady wzroku nakłada na specjalistów konieczność zmiany postępowania w krótkowzroczności u dzieci. Nie wystarczy jedynie korygować wadę, należy rozważyć także sposoby spowalniania jej progresji, innymi słowy - kontrolę krótkowzroczności.

12

Okulary dla dzieci

Frączek Michał

Optyka

|

2022

|

Nr 4

28--30

PL

Pierwsze okulary dla dziecka, podobnie jak samo badanie wzroku i decyzja dotycząca potrzebnej korekcji, może być stresogennym przeżyciem zarówno dla dziecka, jak i dla rodziców. W dzisiejszym świecie Instagrama, Snapchata, komunikatorów internetowych i innych mediów społecznościowych, w których dzieci i młodzież dzielą się wszelkimi zdjęciami oraz komentarzami, nieumiejętnie dobrane oprawy i soczewki okularowe mogą skończyć się wykluczeniem lub szyderstwem w grupie rówieśników. Dlatego, jeśli w naszym salonie obsługujemy dzieci, nasza oferta powinna być dla tej grupy konsumentów szeroka, dopasowana i dokładnie przemyślana.

13

Metody spowalniania rozwoju krótkowzroczności u dzieci – przegląd literatury

Kijewska Sylwia

Optyka

|

2022

|

Nr 1

40--42

PL

Krótkowzroczność już od wielu lat jest problemem cywilizacyjnym. Problemem na tyle dużym, że coraz częściej określanym mianem epidemii, a nawet pandemii. Według szacunkowych danych publikowanych jeszcze przed pandemią COVID-19, w roku 2020 blisko 34% populacji świata miała borykać się z krótkowzrocznością, a do 2050 problem ten ma dotknąć blisko 50% ludzkości [1]. Biorąc pod uwagę obostrzenia wprowadzane od marca 2020 roku, które przyczyniły się do zwiększenia liczby godzin spędzanych przez dzieci na pracy wzrokowej w bliskich odległościach oraz ograniczenia czasu spędzanego na zewnątrz (na aktywnościach obejmujących zadania w dali), można spodziewać się, że nastąpi to o wiele szybciej.

14

Laski – brama na świat dla niewidomych

Chylewska Justyna

Optyka

|

2022

|

Nr 1

76--78

PL

Zaburzenia widzenia u dzieci mogą być zarówno wrodzone, jak i nabyte. Te drugie potrafią wystąpić w każdym wieku w wyniku następstwa izolowanych zmian w narządzie wzroku, czy też jako objawy chorobowe, towarzyszące zaburzeniom ogólnoustrojowym. Przyczynami spadku ostrości wzroku, mogącymi doprowadzić do jego utraty, są m.in. choroby wrodzone oraz nabyte, takie jak: zanik nerwu wzrokowego, retinopatia wcześniaków i jej powikłania, jaskra, zaćma, wady refrakcji, zapalenie błony naczyniowej, nowotwory (guzy) oraz urazy narządu wzroku. Obecnie główną przyczyną utraty wzroku u niemowląt i małych dzieci urodzonych przedwcześnie jest zanik nerwów wzrokowych, który jest spowodowany uszkodzeniem centralnego układu nerwowego. Na drugim miejscu występuje retinopatia (ang. Retinopathy of Prematurity, ROP) [1]. Choroby narządu wzroku, które są przyczyną znacznego pogorszenia ostrości wzroku lub ślepoty u dzieci i młodzieży w Polsce, zostały przedstawione w tabeli 1.

15

The challenges of digital marketing of food products towards the behavior of young consumers

Kawęcki Norbert

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2022

|

T. 17, nr 2

47--58

EN

This article provides up-to-date information on the marketing of foods and non-alcoholic beverages to children and the changes that have occurred, focusing in particular on the major shift to digital marketing. It examines trends in media use among children, marketing methods in the new digital media landscape and children’s engagement with such marketing. It also considers the impact on children and their ability to counter marketing as well as the implications for children’s digital privacy. The aim of the article is to summarize the evidence on children’s exposure to food marketing in digital media and the persuasive power of that exposure’ overview international and national literature as well as to answer on questions regarding to frequency of using social media by children, methods used to track online and offline, influence of marketing on children exposure, impact of food marketing in social media for children and counter it and policies which should be implemented to protect children by food marketing.

PL

Artykuł zawiera aktualne informacje na temat marketingu żywności i napojów bezalkoholowych wśród dzieci oraz zmian, które zaszły, ze szczególnym uwzględnieniem istotnego przejścia na marketing cyfrowy. Pokazuje trendy w korzystaniu z mediów przez dzieci, metody marketingowe w nowym krajobrazie mediów cyfrowych oraz zaangażowanie dzieci w tenże marketing. Uwzględnia również wpływ na dzieci i ich zdolność do przeciwdziałania marketingowi, a także konsekwencje dla prywatności cyfrowej u dzieci. Celem artykułu jest podsumowanie danych na temat narażenia dzieci na marketing żywności w mediach cyfrowych oraz siły perswazyjnej tego narażenia, przegląd literatury krajowej i międzynarodowej, jak także udzielenie odpowiedzi na pytania o częstotliwości używania mediów socjalnych przez dzieci, metod do ich śledzenia zdalnie i niezdalnie, wpływu marketingu na ekspozycję dzieci, jak także marketingu jedzenia w mediach społecznościowych i przeciwstawianiu się temu zjawisku przez dzieci. Jaki ostatni problem artykułu są działania podejmowane w celu kreowania regulacji i przepisów wdrażanych by chronić dzieci przed marketingiem jedzenia.

16

Warsztaty z dziećmi w ramach badań na temat przestrzeni publicznych w Łabędach

Kafka Krzysztof, Szewiola Helena

Builder

|

2022

|

R.26, nr 6

26--29

PL

Prób włączenia społeczności w proces projektowy, planistyczny czy strategiczny wykraczający poza ustawowo narzucone kroki jest stosunkowo mało. Proces ten często ogranicza się do przyjmowania wniosków i uwag, jednak ostatecznie nie ma znaczącego wpływu na przyszłe kształtowanie miasta, a tym samym na poprawę jakości życia jego użytkowników. Dlatego oprócz faktycznego przeprowadzania rzetelnych działań włączających społeczność w procesy miejskie istotne jest wyciąganie wniosków, które mogą posłużyć do uniknięcia powielania pewnych błędów i bardziej efektywnej pracy w przyszłości. Choć dziecko jest jednym z głównych użytkowników miast, w tym przestrzeni publicznych, proponowane rozwiązania nie uwzględniają potrzeb tej grupy. Brak reprezentacji potrzeb dzieci, a tym samym brak rozwiązań skierowanych do nich powoduje powstawanie urbanistycznych problemów, które znacząco wpływają na funkcjonowanie dziecka w przestrzeni miejskiej. Istotnym wyzwaniem jest więc uwzględnienie potrzeb dzieci w kształtowaniu przestrzeni miasta. Aby jednak mogło do tego dojść, muszą najpierw zostać zidentyfikowane ich potrzeby. W artykule przedstawiono własne doświadczenia związane z organizacją warsztatów planistycznych i projektowych z udziałem dzieci. Warsztaty objęły problematykę oceny jakości przestrzeni w dzielnicy Gliwic - Łabędach. Zebrane doświadczenia pozwoliły na sformułowanie pewnych wniosków oraz rekomendacji do przyszłych podobnych przedsięwzięć. Artykuł poszerza wiedzę na temat konsultacji społecznych związanych z planowaniem przestrzennym.

EN

There are relatively few attempts to involve the community in the design, planning or strategic process going beyond the statutorily imposed steps. This process is often limited to accepting proposals and comments but ultimately it does not have significant influence on future shaping of the city and thus on improvement of quality of life of its users. Therefore, apart from actually carrying out reliable activities involving the community in urban processes, it is important to draw conclusions which may serve to avoid repeating certain mistakes and to work more effectively in the future. Although the child is one of the main users of cities, including public spaces, the proposed solutions do not take into account the needs of this group. The lack of representation of children's needs, and thus the lack of solutions aimed at them, causes urban problems that significantly affect the functioning of the child in urban space. It is therefore an important challenge to take into account the needs of children in shaping the urban space. For this to happen, however, their needs must first be identified. The article presents our own experience with organizing planning and design workshops with the participation of children. The workshop covered the issue of evaluating the quality of space in the Gliwice district - Łabędy. Collected experience allowed to formulate some conclusions and recommendations for future similar undertakings. The article broadens knowledge on social consultations related to spatial planning.

17

Comparison of the stair safety awareness in different target groups by applying the VASMA-C methodology

Zavadskas Edmundas Kazimieras, Lescauskiene Ingrida, Juodagalviene Birute, Bausys Romualdas, Keizikas Andrius

Archives of Civil and Mechanical Engineering

|

2022

|

Vol. 22, no. 4

art. no. e167, 2022

EN

There are many cases in the construction industry when decision making related to the specific elements of the single-family houses is left to the property owners. The choice of the internal stairs design is one of them. While stair-related injuries are among the most common reasons for children’s accidents at home, stair safety awareness in different target groups becomes an important matter to prevent kid injuries in domestic environments. Eleven staircase parameters affecting children’s safety in single-family houses were determined in this study. The online survey dedicated to collecting and assessing the importance of these parameters was constructed and spread in Lithuania. The new modification of the VASMA (Visual Analogue Scale Matrix for Criteria Weighting) methodology called VASMA-C was proposed to analyse collected data and to expose opinions differences in three target groups: experts in the field, apartment residents and house residents living with children. The comparative study disclosed that staircase landing is the parameter whose importance among the expert and non-expert evaluators differs the most. It was also revealed that apartment residents have the most divergent understanding of staircase safety compared with the rest of the target groups. These findings indicate that different customers need diverse information about the staircase parameters affecting children's health and the stair vendors should be aware of these demands.

18

Przestrzeń edukacyjna – przestrzeń (dla) dzieci. Etap II

Świt-Jankowska Barbara

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Architektura, Urbanistyka, Architektura Wnętrz

|

2021

|

Z. 6

45--56

PL

Artykuł dotyczy podsumowania II etapu badań pt. Przestrzeń edukacyjna – przestrzeń dla dzieci rozpoczętego w 2018 roku, przynależnego do większego cyklu badawczego realizowanego przez autorkę w Instytucie Architektury, Urbanistyki i Ochrony Dziedzictwa od 2014 roku (Edukacja architektoniczna najmłodszych). W ramach wspomnianego cyklu przeprowadzone zostały badania związane z problematyką edukacji architektonicznej najmłodszych (dzieci w wieku od 3 do 8 lat), edukacyjnej roli przestrzeni w podnoszeniu kompetencji przestrzennych u dzieci i dorosłych oraz różnych płaszczyzn, na których może dokonywać się edukacja architektoniczna. Przeprowadzono analizy dotyczące lokalizacji oraz ukształtowania przestrzeni edukacyjnych w Poznaniu, objęto badaniami ukształtowanie tymczasowych obozów harcerskich (w kontekście edukacji architektonicznej) oraz przeprowadzono warsztaty i kwerendy zagraniczne.

EN

The article concerns the summary of the second stage of the research entitled Educational space – space (for) children, started in 2018, belonging to a larger research cycle carried out by the author at the Institute of Architecture, Urban Planning and Heritage Protection since 2014 (Architectural education for the youngest). As part of the aforementioned series, was conducted studies related to the issues of architectural education of the youngest (children aged 3 to 8), as well as the educational role of space in raising spatial competences in children and adults and various levels on which architectural education can take place. Analyzes were carried out regarding the location and formation of educational spaces in Poznań, the study included the formation of temporary scout camps (in the context of architectural education) and workshops and foreign queries were conducted.

19

Bezpieczeństwo wewnętrznych instalacji wodociągowych w szkołach

Gierek-Ożóg Anna, Żaba Tadeusz

Rynek Instalacyjny

|

2021

|

Nr 12

69--72

PL

Szkoła to miejsce, w którym uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy oświaty spędzają wiele czasu. Utrzymanie odpowiedniej jakości wody, zwłaszcza po długich miesiącach zamknięcia placówek spowodowanego pandemią i wakacjami, a co za tym idzie – braku jej obiegu w instalacji, to kolejne wyzwanie, z którym należy się zmierzyć. Przestoje w obiegu wody stwarzają korzystne warunki do rozwoju zagrożeń mikrobiologicznych, chemicznych i fizycznych. Ryzyko to można jednak skutecznie zredukować, identyfikując je i stosując środki zapobiegawcze.

20

Prędkość ruchu dziecka na hulajnodze. Wyniki badań pilotażowych

Wyznakiewicz Paweł

Paragraf na Drodze

|

2021

|

Nr 2

67--73

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań pilotażowych czasu przemieszczania się na zadanym odcinku drogi chłopca w wieku 11 lat na hulajnodze napędzanej siłą mięśni. Wykonując badania drogowe określano czas przejazdu hulajnogą odcinka pomiarowego długości 10 m ze stałą prędkością, a także czas przejazdu tego samego odcinka pomiarowego ze startu zatrzymanego. Próby wykonano dla jazdy wolnej, normalnej szybkiej. Podano wartości minimalne, maksymalne oraz wyznaczono średnie wartości czasów w zależności od tempa poruszania się. Na podstawie uzyskanych wyników obliczono średnie wartości prędkości hulajnogi, które wynoszą 2,6 m/s dla jazdy wolnej, 3,2 m/s dla jazdy normalnej i 4,5 m/s dla jazdy szybkiej.

EN

The aim of the article is to present the results of pilot studies on the time of covering a given distance by an 11-year-old boy on a human powered scooter. In the road tests the time of covering the distance of 10 m on a scooter at a constant speed and the time of covering this distance from a standing start were established. The tests were performed for a slow, normal and fast runs. The minimal and maximal values were given, and mean times vs. movement speed identified. Based on the results the mean values of the scooter movement were calculated: 2.6 m/s for slow run, 3.2 m/s for normal run and 4.5 m/s for fast run.