Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Informacja w obiegu środowiska akademickiego jako czynnik ryzyka w czasach konfliktów

Czech Jacek

Cybersecurity & Cybercrime

|

2025

|

T. 1, Nr 7

PL

Współczesny świat, w którym zglobalizowany dostęp do informacji oraz wysoka mobilność danych stwarzają nowe możliwości dla nauki, jest także areną wielu poważnych konfliktów zbrojnych, gospodarczych i politycznych. W czasach ostrych konfliktów – z jakimi mamy do czynienia w 2024 roku – przepływ informacji w środowisku akademickim może nie tylko przyczyniać się do wzrostu wiedzy, ale także stanowić zagrożenie. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie otoczenia i czynników, jakie niesie za sobą swobodny obieg informacji naukowej w kontekście współczesnych konfliktów. Informacja stanowi kluczowy zasób we współczesnym środowisku akademickim, napędzając rozwój nauki, technologii oraz gospodarki opartej na wiedzy. Jednak swobodny dostęp do informacji, który jest podstawą postępu naukowego, staje się zarazem poważnym wyzwaniem, zwłaszcza w czasach intensywnych konfliktów zbrojnych i politycznych. Sytuacja taka wiąże się z ryzykiem, że badania naukowe – zwłaszcza te o znaczeniu strategicznym – mogą zostać przechwycone lub użyte w sposób naruszający pierwotne założenia etyczne oraz zagrażający zarówno bezpieczeństwu jak i wartościom i osiągnięciom naukowym.

EN

The contemporary world, with globalised access to information and high data transfer creates new opportunities for science, and also serves as a stage for possible numerous and serious military, economic, and political conflicts. In times of acute conflict for example experienced in 2024, the flow of information within the academic community can contribute not only to the advancement of knowledge but also pose significant risks. The article aims to present the environment and factors associated with the free circulation of scientific information in the context of contemporary conflicts. Information is a key resource in today’s academic landscape, driving the development of science, technology, and the knowledge-based economy. However, unrestricted access to information, which underpins scientific progress, has simultaneously become a considerable challenge, especially during periods of intense military and political conflicts. Such circumstances carry the risk that scientific research – particularly that of strategic importance – may be intercepted or misused in ways that violate original ethical principles and threaten both the security and the integrity of scientific values and achievements.

2

Effectiveness of internal quality assurance systems for education in the light of the results of programme evaluations conducted by the Polish Accreditation Commitee

Szkiel Agata

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2024

|

z. 197

595--614

EN

Purpose: This study aimed to assess the effectiveness of the internal quality assurance systems implemented at the Polish universities providing education in the field of management. Design/methodology/approach: To achieve the aim of this study, the qualitative analysis of preexisting data was applied to examine the documents. The subject of this study included the reports on programme evaluations conducted between 2020 and 2023 by the evaluation teams of the Polish Accreditation Committee (PKA) at universities providing education in the field of management. Findings: It was found that the internal educational quality assurance systems implemented at the evaluated HEIs are not fully effective (the evaluation teams formulated remarks related to inadequate operation of the systems in as many as 70% of the evaluated HEIs). The areas of the systems that should be given priority by the HEIs when implementing measures to improve their effectiveness include the process of reviewing and improving the curricula, the process of defining and verifying the assumed learning outcomes and the graduation process. Research limitations/implications: The examination included the reports on educational quality assessments conducted in only one field of study (management). Therefore, the obtained results cannot be generalised so as to cover the entire population of higher education institutions in Poland. Practical implications: The results of the examination may constitute an inspiration for the Polish universities (not only those providing education in the field of management) to determine and implement measures aimed to increase the effectiveness of the internal systems of educational quality assurance, and as a result improve the quality of provided educational services. Originality/value: Identifying the weaknesses of the internal quality assurance systems implemented at HEIs providing management education and the elements of the systems that should be prioritised by HEIs when taking measures to improve their effectiveness.

3

System oceny jakości zajęć dydaktycznych w opinii studentów Wydziału Zarządzania i Nauk o Jakości Uniwersytetu Morskiego w Gdyni

Szkiel Agata

Problemy Jakości

|

2023

|

R. 55, nr 5

11-21

PL

Cel: Celem badania była ocena postrzegania przez studentów stosowanej na Wydziale Zarządzania i Nauk o Jakości Uniwersytetu Morskiego w Gdyni (WZNJ UMG) metody gromadzenia ich opinii na temat jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy nauczycieli akademickich. Projekt badania/metodyka badawcza/koncepcja: Do realizacji celu pracy zastosowano metodę ankietową. Narzędziem badawczym był zaprojektowany na potrzeby badania kwestionariusza ankiety. Wyniki/wnioski: Studenci WZNJ UMG postrzegają ankietę oceniającą jakość zajęć dydaktycznych jako ważne narzędzie doskonalenia procesu kształcenia, jednakże w niewielkim stopniu angażują się w tę ocenę oraz nie są zainteresowani jej wynikami. Do najważniejszych czynników ograniczających udział studentów w ankiecie należą: brak zauważalnego przełożenia wyników oceny na realne działania związane z doskonaleniem jakości kształcenia, duża liczba kwestionariuszy ankiety kierowanych do studentów i związana z tym czasochłonność oceny. Studentów zachęciłyby do udziału w ankiecie przede wszystkim: dzień dziekański wolny od zajęć, zwolnienie z zajęć przez opiekuna roku oraz dofinansowanie celów studenckich. Ograniczenia: Badanie dotyczące opinii studentów na temat ankietowej oceny jakości zajęć dydaktycznych zostało przeprowadzone wśród studentów tylko jednego wydziału i tylko jednej uczelni. Badania przeprowadzone w innych uczelniach, stosujących różne formy ankietowania i różne narzędzia badawcze (kwestionariusze ankiety oceny jakości zajęć dydaktycznych), mogłyby dostarczyć inne wyniki. Zastosowanie praktyczne: Wyniki badania mogą być wykorzystane przez WZNJ UMG do określenia i wdrożenia działań mających na celu zwiększenie udziału studentów w ankiecie i ich zaangażowania w ocenę jakości zajęć. Takie działania są niezbędne dla zwiększenia wiarygodności wyników ankiety i ich przydatności do doskonalenia procesu kształcenia oraz zwiększenia zaangażowania kadry dydaktycznej Wydziału w realizację obowiązków dydaktycznych. Mogą być także inspiracją dla innych uczelni do doskonalenia wdrożonych systemów gromadzenia opinii studentów na temat jakości zajęć. Oryginalność/wartość poznawcza: Badania mające na celu poznanie opinii studentów WZNJ UMG na temat ankietyzacji jakości zajęć dydaktycznych dotychczas nie były na Wydziale prowadzone. Nie zidentyfikowano więc czynników, które determinują stopień zaangażowania studentów w proces oceny jakości zajęć, oraz korzyści, które zmotywowały studentów do zwiększenia ich udziału w ankiecie.

EN

Purpose: The study aimed to assess students’ perceptions of the method used at the Faculty of Management and Quality Science at Gdynia Maritime University (FMQS GMU) to collect their opinions on the quality of teaching and the work of academic staff. Design/methodology/approach: A survey method was used to achieve the aim of the study. The research tool was a survey questionnaire designed for the study. Findings/conclusions: Students of FMQS GMU consider the Teaching Quality Assessment Questionnaire as an important tool to improve the learning process, but they do not participate in the evaluation and are not interested in its results. The main factors limiting students’ participation in the survey are the lack of recognition of the evaluation results as a real activity to improve the quality of education, the large number of questionnaires addressed to students and the time-consuming nature of the evaluation. Students would be encouraged to participate in research primarily through the Dean’s day off, release from classes by the year supervisor and funding for student objectives. Research limitations: A survey of students’ opinions on the questionnaire-based assessment of teaching quality was conducted among students in only one faculty and only one university. Studies carried out in other universities using different questionnaires and different survey instruments (questionnaires used to assess the quality of teaching) may give different results. Practical implications: FMQS GMU can use the results of the survey to identify and implement measures to increase student participation in the survey and their involvement in course quality assessment. Such measures are necessary to increase the reliability of research results and their usefulness in improving the educational process, and to increase the commitment of Faculty’s teaching staff to their teaching duties. They can also inspire other universities to improve the systems they have in place to collect student feedback on course quality. Originality/value: FMQS GMU has not yet conducted surveys to gauge students’ opinions on the quality of teaching. Thus, the factors that determine the degree of student participation in the course quality assessment process and the benefits that motivate students to increase their participation in the survey were not identified.

4

Sustainable university – Knowledge and technology transfer channels to enterprises

Kobylińska Urszula, Irimia-Dieguez Ana Isabel

Economics and Environment

|

2023

|

No. 3

527--555

EN

The main aim of the article is an empirical verification of the channels through which the transfer of knowledge and technology from technical universities to enterprises takes place. The specific objective is to indicate the forms in which scientists can transfer knowledge and technology to enterprises in the field of sustainable solutions. In order to identify the features of the hidden dimensions of the university-enterprise relationship, the exploratory factor analysis (EFA) was used. The factor analysis showed that there are 3 channels through which scientists from technical universities establish relations with enterprises: the consulting and educational channel, the scientific and information channel, and the research and commercialization channel. In each of these channels, forms of knowledge and technology transfer have been identified that may relate to environmental topics for enterprises.

PL

Głównym celem artykułu jest empiryczna weryfikacja kanałów, którymi odbywa się transfer wiedzy i technologii z uczelni technicznych do przedsiębiorstw. Celem szczegółowym jest wskazanie form, w jakich naukowcy mogą transferować wiedzę i technologię do przedsiębiorstw, m.in. w zakresie rozwiązań środowiskowych. W celu identyfikacji cech ukrytych wymiarów relacji uczelnia--przedsiębiorstwo posłużono się eksploracyjną analizą czynnikową (EFA). Analiza czynnikowa wykazała, że istnieją 3 kanały, poprzez które naukowcy z uczelni technicznych nawiązują relacje z przedsiębiorstwami: konsultacyjno-edukacyjny, naukowo-informacyjny oraz badawczo-komercjalizacyjny. W każdym z tych kanałów zidentyfikowano formy transferu wiedzy i technologii, które mogą odnosić się do zagadnień środowiskowych ważnych dla przedsiębiorstw.

5

Lean Management a jakość zarządzania w uczelni – szanse i zagrożenia

Detyna Beata

Problemy Jakości

|

2022

|

R. 54, nr 3

9--17

PL

Cel: Celem artykułu jest prezentacja przesłanek i rekomendacji wdrożenia LM w szkole wyższej – na rzecz podniesienia efektywności i jakości zarządzania. Na tle przeglądu literaturowego Autorka proponuje rozwiązania (narzędzia) LM, których zastosowanie w różnych obszarach funkcjonalnych uczelni może przynieść korzystne zmiany w postaci usprawnienia działań, oszczędności czasu, a także racjonalizacji i większej efektywności realizowanych procesów. Projekt badania/metodyka badawcza/koncepcja: Cel badań zrealizowano na podstawie przeglądu najnowszej światowej literatury. Artykuł stanowi również studium przypadku z propozycją implementacji LM w wybranej szkole wyższej. Wyniki/wnioski: Uczelnie ze względu na funkcjonowanie w niezwykle turbulentnym otoczeniu zmuszone są do poszukiwania sposobów na poprawę efektywności i jakości zarządzania. Zmiany, które są w wielu przypadkach trudne do przewidzenia, dotyczą zarówno otoczenia prawnego, społeczno-kulturowego, ekonomiczno-gospodarczego, jak również (od 2020 roku) sytuacji epidemicznej COVID-19. Do tego dochodzą liczne wyzwania demograficzne i cywilizacyjne, w tym dynamiczny rozwój nowych technologii. Idea koncepcji Lean Management (LM) wychodzi naprzeciw tym wyzwaniom – jej potencjał może stać się inspiracją i szansą na przyspieszenie działań naprawczych i prorozwojowych. Ograniczenia: Propozycje zawarte w artykule powstały na podstawie studium przypadku tylko jednej uczelni – z uwzględnieniem jej specyfiki (potrzeb i możliwości). Zastosowanie praktyczne: Potrzeba racjonalizacji podejmowanych w uczelniach działań, jak również ciągłego usprawniania i uelastyczniania procesów (w tym zarządczych, administracyjnych, dydaktycznych itp.) wydają się być wystarczającymi rekomendacjami do zastosowania wybranych narzędzi LM. Uzasadnione ekonomicznie są działania na rzecz redukcji występujących w uczelniach marnotrawstw i strat, a także integracja zdywersyfikowanych i często niewspółpracujących ze sobą komórek czy jednostek organizacyjnych. Przy tym LM wymaga odpowiedniego dostosowania do specyfiki danej uczelni – jej rzeczywistych potrzeb i możliwości. Oryginalność/wartość poznawcza: W artykule zaprezentowane zostały wyniki badań empirycznych przeprowadzone w uczelni kształcącej na praktycznych profilach studiów (2021–2022). Autorka rekomenduje wybrane narzędzia LM w procesach biurowych i usługowych, dotyczących czterech obszarów działalności wybranej uczelni.

EN

Purpose: The aim of the article is to present the premises and recommendations for the implementation of LM in a university – to increase the efficiency and quality of management. Against the background of the literature review, the author proposes LM solutions (tools), the use of which in various functional areas of the university may bring about beneficial changes in the form of streamlining activities, saving time, as well as rationalization and greater efficiency of the processes implemented. Design/methodology/approach: The aim of the research was carried out on the basis of a review of the latest world literature. This article is also a case study with a proposal for the implementation of LM in a selected university. Findings/conclusions: Universities are forced to look for ways to improve the efficiency and quality of management due to the fact that they function in an extremely turbulent environment. Changes that are in many cases difficult to predict concern both the legal, socio-cultural, economic environment, as well as (from 2020) the epidemic situation of COVID-19. In addition, there are numerous demographic and civilization challenges, including the dynamic development of new technologies. The idea of the Lean Management (LM) concept meets these challenges – its potential may become an inspiration and an opportunity to accelerate remedial and pro-development activities. Research limitations: The proposals contained in the article were based on a case study of only one university – taking into account its specificity (needs and possibilities). Practical implications: The need to rationalize the activities undertaken in universities, as well as to constantly improve and make processes more flexible (including management, administrative, didactic, etc.) seem to be sufficient recommendations for the use of selected LM tools. It is economically justified to act to reduce waste and losses occurring in universities, as well as to integrate diversified and often non-cooperating cells or organizational units. At the same time, the LM requires appropriate adaptation to the specificity of a given university – its real needs and possibilities. Originality/value: The article presents the results of empirical research conducted at a university educating on practical study profiles (2021–2022). The author recommends selected LM tools in office and service processes related to four areas of activity of a selected university.

6

Investigation of thermal and humidity conditions and air quality in the university computer laboratory

Ciuman Piotr, Palmowska Agnieszka, Palian Piotr, Tompór Artur, Niedbała Karol, Olekszyk Oskar, Krasnodębska Kamila

Instal

|

2022

|

nr 12

26--32

EN

Educational buildings account for a significant share in the total building stock. Students and teachers spend many hours every day in classrooms. For this reason, it is crucial to ensure appropriate temperature and humidity conditions and air quality in them. This is particularly important in the case of computer laboratories, which have higher heat gains than the average classroom. The paper presents the results of long-term and short-term measurements carried out in the university computer laboratory of air parameters, i.e. temperature, relative humidity and speed, as well as CO2 concentration level and thermal comfort indexes (Predicted Mean Vote and Predicted Percentage of Dissatisfied). The research was supplemented with a survey carried out among occupants of the laboratory. On the basis of the obtained results, it was assessed whether the natural ventilation system was efficient enough to maintain the recommended air parameters.

PL

Budynki edukacyjne stanowią znaczny udział pośród obiektów budowlanych. Uczniowie i nauczyciele spędzają wiele godzin w ciągu dnia w salach lekcyjnych. Z tego powodu kluczowe jest zapewnienie w nich odpowiednich warunków cieplno-wilgotnościowych i jakości powietrza. Jest to szczególnie istotne w przypadku sal komputerowych, które charakteryzują się większymi zyskami ciepła od typowej sali lekcyjnej. W artykule przedstawiono wyniki długo- i krótkoterminowych pomiarów parametrów powietrza przeprowadzonych w uczelnianym laboratorium komputerowym, tj. temperatura, wilgotność względna, szybkość, jak również stężenia CO2 i wskaźników komfortu cieplnego (przewidywana ocena średnia i przewidywany odsetek osób niezadowolonych). Badania eksperymentalne zostały uzupełnione badaniem ankietowym przeprowadzonym wśród użytkowników laboratorium. Na podstawie otrzymanych wyników oceniono, czy system wentylacji naturalnej był wystarczająco wydajny do utrzymania rekomendowanych parametrów powietrza.

7

Początki kształcenia zdalnego w warunkach COVID-19 w Szkole Głównej Służby Pożarniczej

Wróbel Rafał, Boroń Sylwia, Bralewski Adrian

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2021

|

Nr 80 (tom 1)

145--174

PL

Artykuł opisuje uwarunkowania związane z rozpoczęciem kształcenia zdalnego w Szkole Głównej Służby Pożarniczej w sytuacji wprowadzenia czasowego ograniczenia funkcjonowania uczelni wyższych w marcu 2020 r. W artykule zawarto prawne podstawy działań wprowadzanych przez właściwych ministrów, stanowiące wyznacznik do formalizowania w uczelni rozwiązań wewnętrznych na rzecz organizacji kształcenia na odległość. W artykule zaprezentowano również rekomendacje wydane przez zespół dziekański, a także wyniki przeprowadzanych na bieżąco badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli akademickich. Zakres artykułu obejmuje okres do 25 maja 2020 r.

EN

The article portrays conditions related to the commencement of remote education at the Main School of Fire Service in Warsaw at a time when a temporary limitation of the functioning of universities in March 2020 has been introduced. The article outlines the legal basis for actions adopted by diverse ministers, which are a determinant for the formalization of internal solutions at universities for the organization of remote education. The article also presents recommendations issued by the dean’s team, as well as the results of the ongoing survey conducted among academic teachers. The scope of the article covers the period until May 25, 2020.

8

The managerial effects of leadership, knowledge sharing and innovation in higher education

Anis Mohammad Zaenal Arifin, Hadi Sutarto, Rajiani Ismi, Abbas Ersis Warmasyah

Polish Journal of Management Studies

|

2021

|

Vol. 23, No. 1

59--73

EN

Fierce competition among academia to pursue the number of publications in a high indexed journal can prevent knowledge sharing in organisations. This article contributes to deepening our understanding of why knowledge sharing occurs and how leaders can enhance this. Scholars have acknowledged leadership as an essential factor in knowledge management and innovation systems across various industries. However, research linking leadership, knowledge sharing, and innovation within higher education, specifically within a newly developed country like Indonesia, is minimal. This research examines the linkages among leadership, knowledge sharing and management innovation, new modes of delivering service, in higher education. The authors surveyed 500 academic staff in Indonesian public universities located in South Kalimantan, Indonesia, and the Structural Equation Modelling result indicated a positive direct effect amongst leadership, knowledge sharing and innovation. Besides, knowledge sharing became a mediator between leadership and innovation, telling that academia in Indonesia is not hiding the knowledge. The result attributed this to the practice of a new model of leadership that nurtures a sense of wholeness, harmony and well-being produced through care, concern and appreciation for both self and others, which is compulsory to the unique group harmony concept among Indonesians.

PL

Ostra konkurencja między środowiskami akademickimi o liczbę publikacji w wysoko indeksowanym czasopiśmie może uniemożliwić dzielenie się wiedzą w organizacjach. Ten artykuł przyczynia się do pogłębienia naszego zrozumienia, dlaczego występuje dzielenie się wiedzą i jak liderzy mogą to poprawić. Naukowcy uznali przywództwo za istotny czynnik w zarządzaniu wiedzą i systemach innowacji w różnych branżach. Jednak badania łączące przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacje w szkolnictwie wyższym, szczególnie w nowo rozwiniętym kraju, takim jak Indonezja, są minimalne. Badanie to analizuje powiązania między przywództwem, dzieleniem się wiedzą i innowacjami zarządzania, nowymi sposobami świadczenia usług w szkolnictwie wyższym. Autorzy przeprowadzili ankietę wśród 500 pracowników akademickich na indonezyjskich uniwersytetach publicznych zlokalizowanych w południowym Kalimantanie w Indonezji, a wyniki modelowania równań strukturalnych wykazały pozytywny bezpośredni wpływ na przywództwo, dzielenie się wiedzą i innowacyjność. Poza tym dzielenie się wiedzą stało się mediatorem między przywództwem a innowacjami, mówiąc, że akademia w Indonezji nie ukrywa wiedzy. Wynik przypisywał to praktyce nowego modelu przywództwa, który pielęgnuje poczucie całości, harmonii i dobrego samopoczucia wytworzonego przez troskę, troskę i uznanie zarówno dla siebie, jak i dla innych, co jest obowiązkowe dla unikalnej koncepcji harmonii grupowej wśród Indonezyjczyków.

9

Consequences of bullying on university students in Bangladesh

Rahman Mostafizur, Hasan Monjurul, Hossain Alamgir, Kabir Zahangir

Management

|

2021

|

Vol. 25, no. 1

186--208

EN

Bullying at university is a pervasive phenomenon that has negative outcomes on the psychological and actual wellbeing of students, their success and achievement. The examination expected to research the consequences of bullying on university level students. A self-administrated survey was planned by the exploration goals and theories. The sample size consists of 380 students randomly selected from different faculties of a public university in Bangladesh. The questionnaire was coded and analyzed using SPSS-AMOS-24 and descriptive analysis, exploratory factor analysis (EFA), confirmatory factor analysis (CFA) and structural equation modeling (SEM) were used for data analysis. The results of the study indicated that bullying exists at the university and affects student’s academic achievement and success, either by victims or the bullies. The bullied students resolved unpleasant situations using active or passive responses. This study discovers the causes and consequences of students bullying and gives suggestions to the students, university administration and parents of students on how to solve this problem. The study also helps prevent bullying by educating student about their rights, providing students with confidential way to report bullying, encouraging bystanders by to take immediate actions, such as speaking up and reporting the incident and emphasizing the importance of family involvement. This study has recommended that teachers and the university administration need to take different measures to reduce bullying. Teachers may coordinate with and talk to the bully’s students. Teachers, university administration, and NGOs can seta few projects for menaces to alleviate the university bullying. Moreover, the government should take legal action to prevent bullying. Therefore, the desirable application of the results of this research reality makesa valuable contribution to development at the national level.

10

Standardy działania uczelni w zakresie ochrony wiedzy i bezpieczeństwa informacji

Szefliński Piotr

Journal of Management Challenges

|

2020

|

No. 1

55--69

PL

Problem ochrony, czy szerzej zarządzania wiedzą jako wartością dostrzega coraz więcej uczelni, choć jest to proces powolny. Niemałą wagę do tego zagadnienia przywiązuje od dawna literatura przedmiotu, zwracając przy tym uwagę na trudność zdefiniowania samego pojęcia wiedzy, związanych z nią pojęć, takich jak: dane, informacja czy mądrość i ich wzajemnych relacji. Dlatego w pierwszej części artykułu przedstawiony jest szerzej zarys problematyki zarządzania wiedzą, opracowany na podstawie dostępnej literatury.

11

Human resources and R&D at the Institute for Nanomaterials, Advanced Technologies and Innovation (TUL)

Svermova Pavla, Kabova Alena, Starostina Olha, Pankova Marketa

Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology

|

2020

|

R. 25, NR 1-2

57--68

EN

Within the next few years, Europe’s economic paradigm will change fundamentally. Its manufacturing base will continue to shrink, and therefore future growth and social welfare will rely increasingly on knowledge-intensive industries and services, and ever more jobs will require a higher education qualification. Human resources are a core determinant of quality in higher education and research. Universities must therefore work to enhance their human potential, both qualitatively and quantitatively, by attracting, developing and keeping talent in teaching/research careers. Excellence may only emerge from a favourable professional environment based in particular on open, transparent and competitive procedures. Research and development (R&D) has proven to be a crucial factor in shifting the world’s technological frontiers, while at the same time facilitating new technological and scientific innovations. This paper will focus on R&D at the Institute for Nanomaterials, Advanced Technologies and Innovation at the Technical University of Liberec, Czech Republic. After a description of a literary search in the introduction, the specific real situation at this institute is mentioned, i.e. the number of submitted and solved national and international projects, statistics on research and development sources, and of course human resources at the institute. In the conclusion, the reader will be able to get a picture of how to increase the institute competitiveness in international collaboration.

12

Przyczyny braku zainteresowania uczelnią jako pracodawcą wśród młodych potencjalnych pracowników w kontekście postrzeganej jakości życia zawodowego

Baruk Agnieszka Izabela

Problemy Jakości

|

2019

|

R. 51, nr 1

15--22

PL

Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. Przedstawiono w nim zagadnienia związane z przyczynami niechęci młodych potencjalnych pracowników wobec podjęcia pracy w uczelni w kontekście postrzeganej jakości życia zawodowego. Wyniki analizy poznawczo-krytycznej literatury przedmiotu wskazują, że dotychczas raczej nie badano aspektów dotyczących występowania uczelni w roli pracodawcy, a tym bardziej nie analizowano działań personalnych, jakie powinna ona podejmować w celu przyciągania najlepszych kandydatów na pracowników. Istnieje zatem luka poznawcza i badawcza w tym zakresie. Dążąc do jej zmniejszenia, przeprowadzono badania pierwotne, podczas których wykorzystano metodę badania ankietowego. Zebrane dane pierwotne poddano analizie ilościowej, stosując m.in. test Kruskala-Wallisa. Wyniki tej analizy pozwoliły na weryfikację sformułowanej hipotezy badawczej, mówiącej, że płeć nie jest cechą różnicującą przyczyny braku zainteresowania pracą w uczelni. Okazało się, że w przypadku ankietowanych należy ją odrzucić, gdyż można wskazać jedną przyczynę, dla której wspomniana cecha różnicowała odpowiedzi respondentów w sposób statystycznie istotny.

EN

The article has the theoretical-empirical character. The considerations related to the reasons of young potential employees’ aversion toward an university as an employer in the context of perceived quality of professional life were presented. The results of cognitive-critical analysis of literature show that the aspects connected with playing the role of employer by an university haven’t been surveyed. The personnel activities which should be taken to attract the best candidates haven’t been analysed either. That’s why one can state that the cognitive and the research gaps exist. To reduce these gaps the primary researches were conducted using questionnaire survey method. Gathered primary data were analysed applying Kruskal-Wallis test etc. The results of this analysis allowed to verify the research hypothesis that the gender didn’t differentiate the reasons of lack of interest in an university as an employer. This hypothesis was rejected, because there was one reason which was differentiated in the statistically significant way due to mentioned feature.

13

Scouting w procesie komercjalizacji wiedzy

Brendzel-Skowera K.

Zeszyty Naukowe. Quality. Production. Improvement

|

2018

|

No. 1 (8)

120--128

PL

Artykuł ma charakter przeglądowy a jego celem jest zaprezentowanie scoutingu wiedzy. To tylko jedno z zagadnień związanych z komercjalizacją wiedzy, a szczególnie z początkowym etapem tego procesu. Scouting to metoda identyfikacji projektów naukowych, które charakteryzują się wysokim potencjałem rynkowym. W artykule przedstawiono zakres prac scoutów oraz ich zadania i kompetencje. Wskazano również na problemy, które stanowią przyczynek do dyskusji wokół komercjalizacji wyników badań naukowych.

EN

The article is a review, its aim is to present the scouting of knowledge. This is just one of the issues related to the commercialization of knowledge, especially with the initial stage of this process. Scouting is a method of identifying scientific projects that are characterized by high market potential. The article presents the scope of scout works and their tasks and competences. Also pointed to the problems that contribute to the discussion about the commercialization of research results.

14

Kadra dydaktyczna jako czynnik warunkujący zarządzanie wizerunkiem uczelni publicznej

Adamska M., Dymek Ł.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2018

|

z. 124

7--18

PL

W ostatnim dziesięcioleciu wraz z postępującym niżem demograficznym uczelnie zintensyfikowały działania marketingowe, chcąc tym samym zapewnić liczbę studentów gwarantujących stabilne funkcjonowanie. Celem artykułu jest prezentacja poglądu na temat roli i znaczenia kadry dydaktycznej w zarządzaniu wizerunkiem uczelni. Przedstawione zagadnienia stanowią wprowadzenie do dyskusji nad sposobem kształtowania reputacji szkoły wyższej. Analiza na bazie pogłębionej kwerendy literaturowej zestawiona została z badaniami empirycznymi przeprowadzonymi wśród studentów Politechniki Opolskiej. Wyniki badań stanowią istotne źródło wiedzy na temat czynników mających, w opinii studentów, najważniejsze znaczenie dla efektywności procesu kreowania i zarządzania wizerunkiem nowoczesnej uczelni.

EN

Over the last decade, with the increasing demographic decline, universities have intensified their marketing efforts, thus ensuring the number of students guaranteeing stable functioning. The aim of the article is to present the idea of the role and importance of didactic staff in managing the image of the university. The presented issues are an introduction into the discussion on how to create a reputation for higher education. An analysis based on an in depth literature review was compiled with empirical research conducted among students of the Opole University of Technology. The research results are an important source of knowledge about the factors which are, in the opinion of students, of paramount importance for the efficiency of the process of creating and managing the image of a modern university.

15

Architektura III RP 1989-2018

Barucki T.

Builder

|

2018

|

R.22, nr 11

40--45

16

Uczelnia jako partner dla władz samorządowych i otoczenia gospodarczego w regionie

Gyurkovich J.

PUA Przestrzeń Urbanistyka Architektura

|

2017

|

Vol. 2

15--31

PL

Publikacja w syntetyczny sposób przedstawia historię Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej. Autor prezentuje strukturę organizacyjną Wydziału, definiującą kierunki naukowej działalności kadry akademickiej. Omówione przez Autora osiągnięcia naukowe i dydaktyczne Wydziału Architektury, ocenianego przez zewnętrzne instytucje i organizacje uprawnione do udzielania akredytacji, dają informacje przydatne we wzajemnych kontaktach z partnerami współpracy naukowej, dydaktycznej i twórczej.

EN

Paper presents the history of the Faculty of Architecture of the Cracow University of Technology in a synthetic way. The author presents the organizational structure of the Faculty, that defines the directions of research activity of the academic staff. The didactic and research achievements of the Faculty staff, presented by the author, assessed by external institutions and organizations authorized to grant accreditation, give information useful for possible partners of the future scientific, educational and creative cooperation.

17

Rola współpracy uczelnia–samorząd w aktywizacji przestrzeni miejskich

Jagiełło-Kowalczyk M.

PUA Przestrzeń Urbanistyka Architektura

|

2017

|

Vol. 2

45--56

PL

W artykule przedstawiono efekty współpracy samorządu gminy Zwierzyniec z uczelnią – Wydziałem Architektury Politechniki Krakowskiej. Efekty tej współpracy stanowią projekty dyplomowe inżynierskie studentów Wydziału Architektury. W publikacji omówiono problemy społeczne, gospodarcze i przestrzenno-inwestycyjne, z jakimi boryka się gmina Zwierzyniec. Jednym z podstawowych problemów omawianego terenu Roztocza jest jego „zamieranie” w sezonie jesienno-zimowym. Studenckie analizy, spostrzeżenia oraz finalne projekty mają służyć promocji Zwierzyńca i jego aktywizacji we wszystkich porach roku.

EN

The paper presents the results of the cooperation of the administration of the borough of Zwierzyniec with the shool – the Faculty of Architecture of the Cracow University of Technology. The effects of this cooperation are engineer-level diploma design theses developed by students of the Faculty of Architecture. Social, economic, spatial and construction-related problems that the borough of Zwierzyniec is facing have been discussed within the publication. One of the fundamental problems that the area in question is dealing with is the “freezing” of activity in it during the autumn-winter period. The students’ analyses, observations and final designs are to serve as a means of promoting Zwierzyniec and its activation throughout all the seasons of the year.

18

Nowy pierwiastek w modelu współpracy fundacja – samorząd – człowiek – biznes

Wijas M., Mochocka S., Haupt P.

PUA Przestrzeń Urbanistyka Architektura

|

2017

|

Vol. 2

161--176

PL

W artykule przedstawiono model współpracy uczelni z organizacją pozarządową – fundacją. Określono cel, charakter oraz zasady powyższego współdziałania. Na podstawie przeprowadzonych remontów mieszkań pokazano efekt pracy studentów Politechniki Świętokrzyskiej oraz pracowników naukowo-dydaktycznych z Fabryką Remontów. Artykuł obrazuje wzajemne korzyści wynikające ze współdziałania oraz pokazuje końcowe efekty istnienia modelu współpracy uczelnia – fundacja – samorząd – człowiek – biznes.

EN

The article presents a model of cooperation between the university and the non-government organization, shows the aim, character and rules of this kind of interaction. The article presents efecst of students‘ work led by their teachers. This work is an attempt to show the mutual benefits of synergies and final effects of the university – foundation – self-government – human – business model.

19

Modele i efekty współpracy „aktorów“ współtworzących krajobraz współczesnego miasta, na przykładzie działalności Katedry Projektowania Urbanistycznego i Krajobrazu Wiejskiego Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej

Pluta K.

PUA Przestrzeń Urbanistyka Architektura

|

2017

|

Vol. 2

125--146

PL

Artykuł przedstawia kształtowanie modeli współpracy uczelni (Katedry Projektowania Urbanistycznego i Krajobrazu Wiejskiego Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej), samorządu lokalnego i biznesu – „aktorów” współtworzących krajobraz współczesnych miast oraz efekty współpracy. Do najważniejszych rodzajów współpracy należą: organizacja konkursów studenckich architektoniczno-urbanistycznych, organizacja studenckich warsztatów projektowych architektoniczno-urbanistycznych, organizacja naukowych wycieczek studialnych krajowych i zagranicznych, udział pracowników Katedry w warsztatach projektowych krajowych i międzynarodowych, wykłady.

EN

The article presents shaping models of cooperation of the University (The Chair of Urban Design and Rural Landscape of the Faculty of Architecture, Warsaw University of Technology), local government and business – “actors” contributing to townscape of contemporary cities as well as the effects of cooperation. The most important types of cooperation include: organization of architectural and urban student competitions, organization of architectural and urban design workshops for students, organization of scientific study trips in Poland and abroad, participation of the staff of The Chair of Urban Design and Rural Landscape in national and international design workshops, lectures.

20

Wdrażanie i funkcjonowanie systemu zarządzania jakością w szkole wyższej

Spychalski B.

Problemy Jakości

|

2017

|

R. 49, nr 4

26--33

PL

Celem artykułu jest przedstawienie doświadczeń z wdrażania i funkcjonowania systemu zarządzania jakością wg normy ISO 9001:2008 w szkole wyższej, na przykładzie Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu, jak i prezentacja wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród pracowników uczelni podczas jego implementacji. W pierwszej części artykułu skupiono się na podstawowych założeniach systemu, głównych zasadach, jakimi kierowano się podczas prac wdrożeniowych oraz działaniach wykorzystanych do zminimalizowania najczęściej towarzyszących temu problemów. W drugiej części artykułu zaprezentowano wyniki badań empirycznych przeprowadzonych techniką ankiety internetowej, skierowanej do ogółu pracowników uczelni. Zebrane w wyniku ich realizacji dane dowiodły wysokiej świadomości ogólnych zalet systemu zarządzania jakością, jak i poparcia dla jego wdrożenia w uczelni. Wskazały jednocześnie na bezwzględną konieczność połączenia prac wdrożeniowych z realizacją szkoleń na jego temat, czego wagę podkreślała zdecydowana większość pracowników.

EN

The aim of the article is to present the experiences of implementing and functioning of the quality management system according to ISO 9001:2008 standard at the higher education institutionth on the example of The President Stanisław Wojciechowski State University of Applied Sciences in Kalisz, as well as to present the results of survey conducted among university employees during its implementation. In the first part of the article, the author presents the basic assumptions of the system, the main principles, which guided the course of its implementation and the activities used to minimize the most often problems accompanying the implementation. The second part of the paper presents the results of empirical research conducted by the internet survey technique addressed to all university employees. Data collected as a result of the study demonstrated high awareness of the overall advantages of the quality management system as well as a support for its implementation at the university. At the same time, they indicated the absolute necessity of combining implementation work with trainings on the subject, which was emphasized by the vast majority of employees.