Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Proces specjalizacji fizyków medycznych w Polsce na tle pozostałych krajów unijnych

Winiecki Janusz, Piotrowski Tomasz, Ślosarek Krzysztof

Inżynier i Fizyk Medyczny

|

2022

|

Vol. 11, nr 1

15--18

PL

Status fizyka medycznego, rozumianego jako przedstawiciela jednej z profesji medycznych, jest w Europie bardzo zróżnicowany, czego dowodzą nie tylko nasze osobiste obserwacje, ale także badania poczynione w ostatnim czasie przez EFOMP (European Federation of Organisations for Medical Physics) [1-3].

2

Flexibility and variability of motivating employees and managers in Slovakia and Poland

Blaskova M., Blasko R., Rosak-Szyrocka J., Ulewicz R.

Polish Journal of Management Studies

|

2017

|

Vol. 15, No. 1

26--36

EN

Paper deals with the motivation and motivating the individuals. It focuses on the investigation of flexibility which is the basis of effective influencing motivation and results in exploring various aspects of managing and motivating people, i.e. gender, age, education, and work experience. The methodological part is devoted to the presenting the most important results of questioning conducted in Polish and Slovak organisations that examined the motivation and process of managing the individuals’ motivation. The opinions of 1,946 Slovak and 1,736 Polish respondents show the motivation differs significantly according to the most studied aspects. Results confirm the need to pay attention to the sufficiently flexible and differentiated way of managing and motivating employees and managers.

PL

Niniejszy artykuł dotyczy motywacji i motywowania jednostek. Skupia się on na badaniu elastyczności, która jest podstawą skutecznie wpływającej motywacji i skutkuje badaniem różnych aspektów zarządzania i motywowania ludzi, tj. płeć, wiek, wykształcenie i doświadczenie zawodowe. Część metodologiczna poświęcona jest prezentacji najważniejszych wyników badań prowadzonych w polskich i słowackich organizacjach, dotyczących motywacji i procesu zarządzania motywacją osób. Opinie 1.946 słowackich i 1.736 polskich respondentów pokazują, że motywacja różni się znacznie w zależności od najczęściej badanych aspektów. Wyniki potwierdzają potrzebę zwrócenia uwagi na wystarczająco elastyczny i zróżnicowany sposób zarządzania i motywowania pracowników i menedżerów.

3

Czynniki wpływające na zakupy przez Internet

Turczak A., Zwiech P.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2015

|

Nr 36

135--151

PL

Celem artykułu jest określenie, w jakim stopniu wybrane czynniki (wiek, poziom wykształcenia, płeć oraz miejsce zamieszkania) rzutują na fakt, że dana osoba korzysta z Internetu w celach dokonywania zakupów. W drodze przeprowadzonych badań udowodniono, że wiek, poziom wykształcenia, płeć oraz miejsce zamieszkania są zmiennymi, które mają statystycznie istotny wpływ na dokonywanie zakupów przez Internet przez Polaków. Na podstawie obliczonych wartości współczynnika V Cramera dodatkowo stwierdzono, że z czterech wymienionych zmiennych to wiek i wykształcenie są tymi, które w największym stopniu odpowiadają za zróżnicowanie rozpatrywanej cechy statystycznej.

EN

The aim of the article was to determine to what extent the selected factors (age, educational level, sex and domicile) influence the fact that a person uses the Internet for shopping. The research proved that age, educational level, sex and domicile are those variables that have a statistically significant impact on purchasing over the Internet by Poles. On the basis of the values of Cramer's V coefficient it was also found that - of these four variables - age and educational level are those which are mostly responsible for the dispersion of the statistical characteristic examined.

4

Determinanty ergonomicznej pracy kobiet

Kozioł L., Muszyński Z.

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

|

2015

|

Nr 67

41--54

PL

Celem pracy jest przeanalizowane wybranych determinant ergonomicznej pracy kobiet, w porównaniu do odpowiednio zatrudnianych mężczyzn oraz wskazanie kierunków usprawnień. Należy zauważyć, że zakres pracy wykonywanej przez kobiety w większości przypadków różni się od pracy zlecanej mężczyznom. Wśród kobiet charakteryzujących się wyższym wykształceniem, wskaźnik zatrudnienia jest znacznie mniejszy niż mężczyzn. Kobiety podejmują pracę przede wszystkim lekką, średnio ciężką, natomiast ciężką i średnio ciężką wykonują mężczyźni. W analizie zatrudnienia, zwrócono również uwagę na dyskryminację kobiet. Obecnie dostrzega się za to wzrost wskaźnika aktywności zawodowej zarówno wśród kobiet, jak i mężczyzn. Czas pracy oraz zakres i sposób zlecanych czynności pracującym zawodowo kobietom, a zwłaszcza samotnie wychowującym dzieci powinien być ściśle dostosowywany do ich potrzeb i możliwości psychofizycznych, co powinno być zgodne z zasadami ergonomii.

EN

The paper analyzed the selected determinantas of ergonomics work related to employ the women, compared to men employed respectively. It should be noted that the scope of work performed by women in most cases is different from the work for men. Among women with higher education, the employment rate is much lower than for men. Women take mainly light and medium duty, while men do the hard and medium-hard work. Analysis of employment also focuses attention on discrimination against women. Currently, there is an increase in professional activity among both women and men. Working time, the scope and manner of tasks entrusted to working women, especially single parents, should be closely tailored to their needs and psycho-physical capabilities which should be consistent with the principles of ergonomics.

5

The use of the production capacity of means of transport depending on the farm owner's education

Kokoszka S, Tabor S.

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

|

2015

|

Vol. 60, nr 1

26--28

EN

The study presents the results of research on the use of the production capacity of means of transport in the context of the farm owner's education. The availability of tractors per 100 ha of cultivated land clearly decreases with the growing level of education. A similar tendency is shown by the availability of means of transport in pieces per farm. In all designated groups of the level of education, dropside trailers have the highest share. In general, it can be stated that the annual use and the related use of the production capacity on all kinds of the analysed means of transport is low and it does not show a clear relationship with the level of education. The annual average come as: tractors 5,27%, load box trailers 4,75%, trucks 4,53%.

PL

Przedstawiono wyniki badan dotyczących wykorzystania zdolności produkcyjnych środków transportowych w kontekście wykształcenia właściciela gospodarstwa. Wyposażenie w ciągniki w przeliczeniu na 100 ha UR wyraźnie maleje w miarę wzrostu poziomu wykształcenia. Podobna tendencje wykazuje wyposażenie w środki transportowe w sztukach na gospodarstwo. We wszystkich wydzielonych grupach poziomu wykształcenia największy udział maja przyczepy skrzyniowe. Generalnie można stwierdzić, iż roczne wykorzystanie i związane z tym wykorzystanie zdolności produkcyjnych we wszystkich rodzajach analizowanych środków jest niskie i nie wykazuje wyraźnego związku z poziomem wykształcenia. Średnio rocznie wynosi: ciągniki 5,27%, przyczepy 4,75%, samochody ciężarowe 4,53%.

6

Wykształcenie jako element kapitału ludzkiego

Zieliński M., Gaura EI.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2014

|

z. 69

9--18

PL

Artykuł dotyczy oceny kapitału ludzkiego pojedynczego pracobiorcy z punktu widzenia poziomu jego wykształcenia. Teoria kapitału ludzkiego tłumaczy różnice w poziomie płac i możliwościach uzyskania pracy, różnicami w kapitale ludzkim poszczególnych pracobiorców. W tym ujęciu kapitał ludzki tworzą: wykształcenie, kwalifikacje, umiejętności i doświadczenie zawodowe, predyspozycje zawodowe, przedsiębiorczość, zapał i innowacyjność, które są wynikiem „inwestowania w siebie” pracobiorców. Wyniki uzyskane w toku badania wskazują, że wzrost poziomu wykształcenia powoduje wzrost poziomu zatrudnienia.

EN

The article concerns an appraise of the human capital an individual employee in point of view his education level. Human capital theory explains wage differentials and possibilities of obtaining a job, by showing differences in human capital of individual workers. In this approach human capital consists of education, qualification, skills and work experience, professional skills, initiative, enthusiasm and innovation which are the result of employees „investing in yourself”. The obtained results show that higher education level support increase in level of employment.

7

Higher education as a crucial factor of staff development

Ślusarczyk B., Herbuś A.

Polish Journal of Management Studies

|

2014

|

Vol. 10, No. 2

216--224

EN

Today's market reality requires competitiveness from enterprises in all areas of activity. All aware companies set much store by the proper development of staff. Caring for professional development in the process of constant increasing of qualifications, skills and powers are the basic elements for the proper management of human resources. Investing in human resources is a significant expense in the countries of Western Europe, while in Poland it is still far from enough. The experience of European countries constitute a proof of the relevance of investing in human resources, which directly influences on the success of both the companies and the individuals.

PL

Dzisiejsza rynkowa rzeczywistość wymaga od przedsiębiorstw konkurencyjności we wszystkich obszarach aktywności. Świadome organizacje przywiązują dużą wagę do prawidłowego rozwoju kadry pracowniczej. Podstawę stanowi nowoczesny sposób rekrutacji opierający się na kwalifikowaniu kandydatów zgodnie z wykształceniem oraz kompetencjami niezbędnymi dla pracodawcy. Dalszy proces prawidłowego zarządzania kadrami, to dbałość o rozwój zawodowy w procesie stałego zwiększania kwalifikacji, umiejętności i uprawnień. Inwestowanie w kadry stanowi istotny wydatek w krajach zachodniej Europy, natomiast w Polsce jest jeszcze dalece niewystarczające. Doświadczenia krajów europejskich stanowią jednoznaczny dowód na zasadność inwestowania w kadry, co bezpośrednio przekłada się zarówno na sukces przedsiębiorstwa jak i jednostki.

8

Owner's education and means of transport available on the farm

Kokoszka S.

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

|

2014

|

Vol. 59, nr 1

64--67

EN

The presented results of research and their analysis allow to define a relationship between some indices of the availability of means of transport and the farmer's level of education. There is a small increase in the availability of means of transport ranging from 2.00 to 2.43 pieces with the average of 2.23 pieces. While in calculation per 100 ha of cultivated land, there is a nearly two-fold decrease (from 11.98 to 6.16) between the group with primary and higher education. The number of farms with loading and unloading devices increases together with a growing level of education - 29.41% for primary education and 42.85% for secondary education. Both in the quantitative structure and in the total load capacity, load box trailers are the most common equipment, on average 70.54% of the number and 82.38% of the load capacity and means of transport. Their share increases together with an increase in the level of education in both cases. On average, the largest number, i.e. 42,65% falls within the range from 3-5 tons of load capacity. Not much less, i.e. 39.49% falls within the lowest range, i.e. up to 3 tons and their share decreases considerably in this group together with an increase in the level of their education.

PL

Przedstawione wyniki badań ich analiza pozwalają stwierdzić, iż niektóre wskaźniki wyposażenia w środki transportowe wykazują pewien związek z poziomem wykształcenia rolnika. Wyposażenie w środki transportowe przy średniej 2,23 sztuki wykazuje w miarę wzrostu poziomu wykształcenia niewielki wzrost od 2,00 do 2,43 sztuki. Natomiast w przeliczeniu na 100 ha UR pomiędzy grupą o wykształceniu podstawowym a wyższym występuje prawie dwukrotny spadek (od 11,98 do 6,16). Ilość gospodarstw posiadających urządzenia za- i wyładunkowe rożnie w miarę wzrostu poziomu wykształcenia podstawowe 29,41% i wyższe 42,85%. Zarówno w strukturze ilościowej jak i ładowności całkowitej środkiem o najwyższym udziale są przyczepy skrzyniowe średnio 70,54% ilości i 82,38% ładowności środków. W obydwu przypadkach w miarę wzrostu poziomu wykształcenia następuje wzrost ich udziału. średnio najwięcej środków, bo 42,65% mieści się w przedziale 3-5 ton ładowności. Niewiele mniej, bo 39,49% znajduje się w przedziale najmniejszym, tj. do 3 ton i w tej grupie w miarę wzrostu poziomu wykształcenia ich udział znacznie maleje.

9

Rola kształcenia ustawicznego w podniesieniu poziomu wykształcenia społeczeństwa

Szczurko J.

Mechanik

|

2012

|

R. 85, nr 7CD

13--20

PL

W artykule została podjęta próba przedstawienia polityki edukacyjnej w Unii Europejskiej w świetle obowiązujących przepisów normatywnych. Zwrócono szczególną uwagę na zagadnienia związane z potrzebą uczenia się przez całe życie w czasie szybkiego rozwoju nowych technologii i systemów informatycznych. Opisane zostały zagadnienia związane z podnoszeniem poziomu wykształcenia i na ich tle przedstawiono „Szkołę” jako jedną z form kształcenia ustawicznego.

EN

The article was an attempt to present educational policy in the European Union in light of the normative provisions. Special attention is paid to issues related to the need for learning throughout their lives during the rapid development of new technologies and information systems. These are issues related to raising the level of education and their background are presented „School” as a form of lifelong learning.

10

Wykształcenie rolnika a wskaźnik postępu naukowo-technicznego i wskaźnik efektywności postępu

Michałek R., Peszek A.

Inżynieria Rolnicza

|

2012

|

R. 16, nr 2, t. 1

241-248

PL

Skupiono się na zbadaniu wpływu wykształcenia rolnika na wskaźnik postępu naukowo-technicznego i wskaźnik efektywności postępu. Pracę poprzedza publikacja, w której zawarta została charakterystyka wybranych cech rolnika, tj. wiek, wykształcenie, wykorzystanie komputera do celów rolniczych oraz bardziej szczegółowy opis przedmiotu badań [Michałek, Peszek 2012]. Zastosowana analiza wariancji wykazała istotność różnic dla wskaźnika postępu. Stwierdzono, że wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia rolnika wzrasta wskaźnik postępu. Takiej zależności nie zaobserwowano dla wskaźnika efektywności postępu. Autorzy przyczyn dopatrują się w niedoskonałości samej metody, jak również w samym przedmiocie badań. Przyjęte do analizy gospodarstwa (początkowo 300 z czego 14 odrzucono) w większości nie spełniają standardów gospodarstw rolniczych, szczególnie jeśli chodzi o powierzchnię UR. Sama metoda wyliczania efektywności postępu naukowo-technicznego nie uwzględnia bezpośrednio zmian w wydajności pracy na przestrzeni dwóch okresów badań. Stąd zaproponowano inny sposób wyliczania efektywności postępu n-t jako stosunek przyrostu wydajności pracy do wskaźnika postępu.

EN

The authors have concentrated on examining the influence of farmer's education on the educational and technical development index and the development efficiency index. The work has been preceded by a publication, where characteristics of selected farmer's features such as age, education, using a computer for agricultural purposes and a more detailed description of the research subject were included [Michałek, Peszek 2012]. The analysis of variance, which has been applied, proved significance of differences for the development index. It was concluded that along with the growth of a farmer's education level a development index raises. Such relation has not been observed for the development efficiency index. The authors see the reasons in imperfection of the method, as well as in the research subject. The majority of farms, which were covered by analysis (at the beginning 300 out of which 14 were rejected) do not meet the standards of agricultural farms, especially if arable land area is concerned. The method of calculating educational and technical development index alone does not include directly changes in the work efficiency during two research periods. Therefore, another method of calculating educational and technical development efficiency as a relation of work efficiency growth to the development index have been suggested.

11

Charakterystyka wybranych cech producenta rolnego w badaniu postępu naukowo-technicznego

Michałek R., Peszek A.

Inżynieria Rolnicza

|

2012

|

R. 16, nr 2, t. 1

231-239

PL

Analizie poddano wybrane cechy bezpośredniego producenta rolnego, tj. wiek, wykształcenie, rok objęcia gospodarstwa, wykorzystanie komputera do celów rolniczych. Badania były przeprowadzone w formie wywiadu kierowanego w 10. gminach Polski południowej pod kątem cech rolnika jak i prowadzonego przez niego gospodarstwa. Artykuł stanowi wstęp do publikacji określającej stopień powiązania wykształcenia rolnika ze wskaźnikami rolniczo-ekonomicznymi wyliczanymi na podstawie danych pochodzących z gospodarstwa [Michałek, Peszek 2012]. Rolnicy zostali podzieleni na cztery grupy w zależności od posiadanego wykształcenia. Następnie, przy takim podziale, rozpatrywano rodzaj wykształcenia, wiek, rok objęcia gospodarstwa i wykorzystanie komputera. Tylko 11% respondentów posiadało wykształcenie wyższe, najliczniejszą grupę stanowili rolnicy z wykształceniem średnim. Wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia wzrasta wykorzystanie komputera do celów rolniczych. Z uwagi na specyfikę regionu Małopolski, pomimo szerokiego zakresu badań, wyniki można odnieść tylko do tego regionu.

EN

Selected properties of a direct agricultural producer, such as age, education, year of taking up a farm, using a computer for agricultural purposes were analysed. The research was carried out in a form of investigation managed in 10 districts of the South Poland in relation to farmer's features as well as in relation to a farm managed by him. The article constitutes an introduction to publication, which describes a degree of relation between farmer's education and agricultural and economical indexes calculated on the basis of data from farms [Michałek, Peszek 2012]. Farmers were divided into four groups in relation to their eduction. Then, at such division, type of education, age, year of taking up a farm and using a computer were consdered. Only 11% of respondents were highly educated, farmers with secondary school education constituted the most numerous group. Along with the growth of education, the use of a computer for agricultural purposes increases. In relation to specificity of Małopolska region, despite a broad scope of research, the results may be referred only to this region.

12

Wpływ niektórych czynników na wiek ciągników i maszyn rolniczych w wybranych gospodarstwach środkowowschodniej Polski

Czarnocki S., Wielogórska G., Turska E.

Inżynieria Rolnicza

|

2011

|

R. 15, nr 9

15-21

PL

Celem pracy była odpowiedź na pytanie, czy właściciele większych obszarowo gospodarstw chętniej inwestowali w zakup nowych ciągników i maszyn rolniczych. Ponadto określono jak wiek i wykształcenie rolników wpływały na skłonność do inwestowania w nowe maszyny. Badania ankietowe przeprowadzono w 120 gospodarstwach rodzinnych położonych na terenie 5 powiatów środkowowschodniej Polski. Minimalna powierzchnia UR w gospodarstwie wynosiła 5 ha, średnia natomiast - 23 ha. Analiza wyników potwierdziła, że w gospodarstwach większych rolnicy decydujący się na inwestycje, znacznie częściej kupowali nowe ciągniki i maszyny. W gospodarstwach mniejszych natomiast, zakupy bardzo często dotyczyły używanego sprzętu. Znacznie częściej inwestowali w nowe ciągniki i maszyny rolnicy młodsi i lepiej wykształceni.

EN

The purpose of the study was to answer the question whether owners of bigger farms invested in purchase of new tractors and farm machines more eagerly. Moreover, influence of the farmers' age and education on tendency to invest in new machines was determined. Questionnaire research was carried out in 120 family farms located on the territory of 5 provinces of the middle-eastern Poland. The minimum area of arable land of a farm was 5 hectares, while an average area was 23 hectares. Analysis of the results confirmed that farmers decide more frequently to buy new tractors and machines in bigger farms. Whereas, in smaller farms the purchase concerned equipment, which was previously used. Younger and better-educated farmers invested in new machines more frequently.

13

Uprawnienia budowlane dla elektryków to Olimp kariery zawodowej czy Hades?

Pawelczyk J., Nowak S.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2010

|

Nr 27

115-118

PL

W artykule zamieszczono krótkie przytoczenie przepisów dotyczących pełnienia samodzielnych funkcji w budownictwie w specjalności sieci, instalacje i urządzenia elektryczne. Postawiono trzy wnioski: 1) zwiększenie ilości osób uprawnionych do przystąpienia do egzaminu na uprawnienia budowlane bez ograniczeń w specjalności sieci, instalacje i urządzenia elektryczne; 2) przeniesienie uregulowań prawnych dotyczących uzyskiwania uprawnień pełnienia samodzielnych funkcji w budownictwie w specjalności sieci, instalacje i urządzenia elektryczne z Ustawy Prawo Budowlane do Ustawy Prawo Energetyczne; 3) rozszerzenie tematyki szkoleń i kursów przygotowujących do egzaminu na uprawnienia budowlane w specjalności sieci, instalacje i urządzenie elektryczne o zagadnienia urządzeń w wykonaniu EX. Wnioski te uzasadniono i zaproponowano podjęcie szerokiej dyskusji na te tematy w środowisku elektryków.

EN

The article contains short description of regulations related to stand-alone technical functions in building industry for electric grid, installations and appliances specialty. There are three conclusions submitted in the article: 1) increase the amount of staff entitled to take the exam in building faculties without restrictions for electric grid, installa-tions and appliances specialty, 2) move the legal regulations related to building faculties for electric grid, installations and appliances specialty from the building law to the energetic law. 3) extend the scope of trainings and courses preparing for the exam in building faculties for electric grid, installations and appliances specialty with installations in Ex-applications, The conclusions have been substantiated and an open discussion in the topic is proposed in the electrical environment.

14

Uprawnienia budowlane warunkiem zaistnienia na budowlanym rynku pracy

Dylewski J.

Budownictwo i Prawo

|

2010

|

R. 13, nr 1

24--34

15

Rola wykształcenia na rynkach pracy w Unii Europejskiej

Zwiech P.

Problemy Jakości

|

2008

|

R. 40, nr 12

11-16

EN

This article describes the influence of Level of education on the situation of Labour market in countries of European Union especially on employment and unemployment rate. It also introduced the most important normalizations relating to educational policies.

16

Realizacja funduszy strukturalnych a poziom wykształcenia rolników

Malaga-Toboła U.

Inżynieria Rolnicza

|

2007

|

R. 11, nr 9 (97)

157-163

PL

Przedstawiono zależności pomiędzy poziomem wykształcenia producentów rolnych a przeznaczeniem funduszy strukturalnych przyznanych rolnikom w latach 2004-2006. Badaniami objętych zostało 30 gospodarstw leżących na terenie powiatu nowosądeckiego, w których przeprowadzono wywiad kierowany na temat wysokości otrzymanej pomocy finansowej oraz jej przeznaczenia. Badane obiekty podzielono na grupy różniące się między sobą poziomem i rodzajem wykształcenia ich właścicieli. Ponad połowa wniosków dotyczyła modernizacji gospodarstw i to na nią przyznano najwyższą kwotę pieniędzy. Największym powodzeniem cieszyły się działania 1.1. SPO oraz 6 PROW.

EN

The paper presents relations between education level of agricultural manufacturers and allocation of structural funds granted to farmers in years 2004-2006. The scope of tests covered 30 farms located in the area of Nowy Sącz administrative district, where the researchers interviewed the farmers on the amount of received financial aid and its allocation. Investigated facilities were divided into groups differing from each other in the level and type of their owners' education. More than half of the applications concerned modernisation of farms, and most of the money was allocated for this. The most popular operations were: 1.1. SPO and 6 PROW.

17

Kwalifikacje zawodowe rolników a poziom ekonomicznej efektywności produkcji rolniczej

Szeląg-Sikora A., Kowalska M.

Inżynieria Rolnicza

|

2007

|

R. 11, nr 9 (97)

211-218

PL

Zakładając, iż posiadanie odpowiedniej wiedzy jak i umiejętności (zdobytych podczas procesu kształcenia) jest jednym z niezbędnych czynników mających wpływ na trafność podejmowanych decyzji przez osoby zarządzające gospodarstwem podjęto próbę określenia tego wpływu. Zważywszy na zróżnicowanie regionalne polskiego rolnictwa w porównaniu powyższych zależności uwzględniono lokalizację badanych gospodarstw. Zakresem pracy objęto obiekty z woj. małopolskiego oraz z wielkopolskiego. Regiony te różnią się pod względem struktury agrarnej i ukierunkowania produkcji. Uzyskane wyniki potwierdzają istnienie relacji i powiązań pomiędzy czynnikiem wykształcenia a osiąganymi wskaźnikami ekonomiczno-produkcyjnymi gospodarstw.

EN

Assuming that possession of suitable knowledge and skills (acquired during education process) is one of the requisite factors affecting accuracy of decisions being made by people managing farms, the researchers made an attempt to determine this impact. Due to regional diversification of Polish agriculture, they took into account locations of examined farms when comparing the abovementioned relations. The scope of the research covered farms located both in Małopolskie and Wielkopolskie Voivodeships. These regions differ from point of view of agricultural structure and orientation of production. Obtained results confirm relation and links between educational factor and economic-production indicators being reached by farms.

18

Relacje pomiędzy rodzajem wyuczonego zawodu właścicieli gospodarstw rolnych a wartością odtworzeniową parku maszynowego w gminie Proszowice

Kowalski J.

Problemy Inżynierii Rolniczej

|

2006

|

R. 14, nr 4

57-62

PL

Badania przeprowadzono na wybranej próbie gospodarstw gminy rolniczej Proszowice. Dotyczyły one oceny wzajemnych relacji oraz istotności różnic pomiędzy nasyceniem w środki techniczne gospodarstw a rodzajem wykształcenia ich właścicieli. Podzielono ich na dwie grupy: z wykształceniem rolniczym oraz innym. Uzyskane wyniki wykazują wysokie wartości odtworzeniowe parku maszynowego. Analiza wariancji wykazała istotnie wyższe wskaźniki wartości odtworzeniowej parku maszynowego w gospodarstwach zarządzanych przez właścicieli z wykształceniem rolniczym.

EN

The study carried out on selected group of farms localized in agricultural commune Proszowice, dealt with the interrelations and significance of differences between farm equipment with technical means and kind of education acquired by the farm owners. They were divided into two groups: with agricultural and other education. According to obtained results the values of machinery depreciation were high. Analysis of variance showed higher indices of machinery depreciation values on the farms managed by the owners with agricultural education.

19

Ocena poziomu agrotechniki ziemniaka w gminie Książ Wielki

Marks N., Krzysztofik B.

Inżynieria Rolnicza

|

2003

|

R. 7, nr 9

257--264

PL

Przeprowadzono ankietowe badania dotyczące poziomu agrotechniki stosowanej w uprawie ziemniaka w Gminie Książ Wielki. Badaniami objęto 21 wybranych gospodarstw zajmujących się uprawą ziemniaka. Analizowano wysokość uzyskanych plonów bulw ziemniaka w zależności od wielkości UR, powierzchni uprawy ziemniaka, poziomu nawożenia, poziomu wykształcenia i wieku ankietowanych. Analiza uzyskanych wyników wykazała największe rozbieżności z zaleceniami agrotechnicznymi w zakresie nawożenia i przygotowania plantacji do zbioru. Uzyskane plony były determinowane wzrostem dawki obornika, najwyższe przypadały w gospodarstwach uprawiających ziemniaki na większych areałach, u rolników z wykształceniem średnim, w grupie wiekowej powyżej 46 roku życia.

EN

Questionnaire research was conducted concerning the level of agricultural technology used in potato growing in Książ Wielki commune. The research included 21 selected fartms active in potato growing. The potato crop was analysed depending on the AL size, potato growing area, fertilization level, the tested persons education and age. The analysis of results revealed the largest discrepancies with agricultural recommendations as concerns fertilization and preparing the plantation for harvesting. The obtained crop was determined with the increase of the manure dose, the highest were achieved in farming growing potatoes on greater areas, at farmers with secondary education, in the age groups above 46 years of age.

20

Zasady uznawalności dokumentów o wykształceniu

Majdowska E.

Wiadomości Elektrotechniczne

|

2002

|

R. LXX, nr 7-8

271-274

PL

Już na wstępie chciałabym sprostować kilka obiegowych opinii na temat uznawalności wykształcenia w Polsce i w Europie, wynikających najprawdopodobniej z niedoinformowania bądź pewnych przekłamań. Otóż w oficjalnych stosunkach międzynarodowych nie ma możliwości wybiórczego uznawania tylko niektórych rodzajów dokumentów lub też preferencyjnego traktowania dyplomów wydawanych przez niektóre instytucje edukacyjne czy szkoły wyższe drugiego kraju. Nie występują zatem takie pojęcia jak uznawalność prawna i - przeciwstawiana jej - uznawalność zwyczajowa ani uznawalność do wykonywania zawodowych prac inżynierskkh lub do pracy dydaktycznej i naukowej. Jedynym ogólnie przyjętym rozróżnieniem jest uznawalność do celów akademickich - czyli dalszego kształcenia się oraz uznawalność do celów zawodowych - czyli podjęcia pracy bądź wykonywania zawodu. Uznawanie dokumentów o wykształceniu dla obu wyżej wymienionych celów odbywa się we wszystkich krajach na ogół dwoma drogami: na podstawie zawartych przez dany kraj dwustronnych lub wielostronnych porozumień w tym zakresie albo na zasadzie nostryfikacji, czyli procedury polegającej zwykle na dokładnym porównaniu treści i okresu studiów, dokonywanej przez uczelnie lub też specjalnie utworzone w tym celu instytucje.