Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Współczesne nauczanie inżynierów inżynierii środowiska

Dudkiewicz Edyta, Jedlikowski Andrzej, Kolanek Agnieszka, Wdowikowski Marcin

Rynek Instalacyjny

|

2024

|

Nr 1-2

34--36

PL

Magister inżynier oraz inżynier inżynierii środowiska to zawody mocno związane z transformacją gospodarki i zapotrzebowaniem na rynku pracy. Na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej rusza w tym roku zupełnie nowy kierunek – Neutralność Klimatyczna, kształcący specjalistów w dziedzinach obejmujących postępujące zmiany klimatu.

2

Analiza losów absolwentów kierunku Geodezja i Kartografia

Kozioł Krystian, Hanus Paweł, Łazarz Piotr

Przegląd Geodezyjny

|

2023

|

R. 95, nr 12

17--22

PL

Celem publikacji jest przedstawienie dalszych losów absolwentów kierunku Geodezja i Kartografia oraz kierunków związanych z geodezją. Informacje dotyczące dalszych losów absolwentów zostały pozyskane z Ogólnopolskiego systemu monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów szkół wyższych [1][2], Wydziału Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska, Centrum Karier AGH oraz danych przesłanych z większości Uczelni Wyższych w Polsce. Dane dotyczące liczby studentów kończących dany kierunek zostały przedstawione na mapie z podziałem na województwa [3]. W artykule przedstawiono także najważniejsze wskaźniki ekonomiczne dotyczące absolwentów. Przedstawienie oraz porównanie ilości poszczególnych studentów kończących studia w trybie stacjonarnym i niestacjonarnym została opracowana na podstawie danych z 21 uczelni na których istnieje możliwość studiowania kierunku geodezja i kartografia. Dane dotyczące absolwentów pochodzą z roku 2021 oraz zostały porównane z danymi dostępnymi w 2022 roku. Dane dotyczą studentów, którzy uzyskali dyplom ukończenia studiów w 2019 i 2020 roku. Podstawowymi elementami ekonomicznymi, które zostały przedstawione i przeanalizowane są informacje dotyczące zarobków brutto, bezrobocia, oraz średniego czasu poszukiwania pracy. Zbadano czy opłaca się kontynuować naukę na studiach magisterskich oraz jak pandemia COVID-19 wpłynęła na losy absolwentów.

EN

The purpose of this publication is to present the subsequent fate of graduates of Geodesy and Cartography and geodesy-related courses. Information on the further fate of graduates was obtained from the National System for Monitoring the Economic Fate of Graduates of Higher Education Institutions [1][2], the Faculty of Mining Geodesy and Environmental Engineering, the Career Centre of the AGH University of Science and Technology and data sent from the majority of Higher Education Institutions in Poland. The data on the number of students graduating in a given field of study is presented on a map with a breakdown by province [3]. The article also presents the most important economic indicators for graduates. The presentation and comparison of the number of individual students graduating from full-time and part-time studies was compiled on the basis of data from 21 universities where there is an opportunity to study geodesy and cartography. The data on graduates is from 2021 and has been compared with the data available in 2022. The data refers to students who graduated in 2019 and 2020. The main economic elements presented and analysed are information on gross earnings, unemployment, and average job search time. Investigated whether it pays to continue with a master's degree and how the pandemic COVID-19 has affected the fate of graduates.

3

Innowacyjne kształcenie architektów krajobrazu

Gawryluk Dorota, Baum Marta

Zieleń Miejska

|

2022

|

Nr 12

24--27

PL

Uczelnie wyższe stale modernizują swoją ofertę kształcenia, dostosowując ją do aktualnych potrzeb rynku pracy. Niestety często proces ten obarczony jest pewną bezwładnością przypisaną dużym instytucjom. Z tego powodu ciekawą możliwością jest wykorzystanie projektów programu Erasmus+ w kategorii „Partnerstwa strategiczne", dzięki którym można zaproponować rozwiązania krótkoterminowe, takie jak szkoły letnie. Ich efektem są np. innowacyjne projekty zielonych dachów czy zielonych przystanków. Wszystko z myślą o przyszłości i przeciwdziałaniu szkodliwym zmianom w miastach.

4

Kształcenie wzakresie cyberbezpieczeństwa na Politechnice Warszawskiej

Kraśniewski Andrzej, Szczypiorski Krzysztof

Przegląd Telekomunikacyjny + Wiadomości Telekomunikacyjne

|

2022

|

nr 4

242--245

PL

Przedstawiono spektrum działań związanych z kształtowaniem oferty edukacyjnej Politechniki Warszawskiej w zakresie cyberbezpieczeństwa. Szczególnie dużo uwagi poświęcono innowacyjnemu podejściu do opracowania programów studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz pozytywnym doświadczeniom, potwierdzonym opiniami szerokiego grona interesariuszy, związanym z koncepcją studiów pierwszego stopnia i jej praktyczną realizacją.

EN

The development of the education offer in cybersecurity at the Warsaw University of Technology is presented. Particular attention is given to the innovative approach underlying the development of the first- and second-cycle degree programmes. A positive perception of the conceptual framework and the actual implementation of the first-cycle programme, confirmed by opinions of a wide group of stakeholders, is also reported.

5

Główni twórcy kierunku elektrotechnika na Politechnice Krakowskiej

Porada Zbigniew

Wiadomości Elektrotechniczne

|

2021

|

R. 89, nr 2

29--32

PL

Początki Politechniki Krakowskiej sięgają roku 1945, kiedy to na Akademii Górniczej w Krakowie utworzono tzw. wydziały politechniczne, składające się z trzech Wydziałów: Architektury, Budownictwa oraz Komunikacji.

6

Motywy wyboru kierunku studiów towaroznawstwo przez studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

Lotko Małgorzata, Melski Krzysztof

Problemy Jakości

|

2021

|

R. 53, nr 11-12

22--27

PL

Cel: Identyfikacja motywów wyboru kierunku studiów „towaroznawstwo” przez studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Projekt badania/metodyka badawcza/koncepcja: Badanie empiryczne, którego wyniki zaprezentowano w niniejszym opracowaniu, wykonano z wykorzystaniem analizy tekstów źródłowych, która jest techniką typową dla analiz jakościowych. Wyniki/wnioski: Analiza materiału zgromadzonego w toku badania empirycznego pozwala określić studenta kierunku towaroznawstwo w Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu jako człowieka zdecydowanego, który chce zdobyć konkretną wiedzę oraz umiejętności. Analiza prac przeprowadzona zgodnie z modelem zainteresowania-ciekawość pozwala stwierdzić, że wśród osób studiujących towaroznawstwo jest grupa pasjonatów, którzy uczą się nie tylko, bo tak trzeba, ale przede wszystkim dla własnej przyjemności i satysfakcji. Ograniczenia: W przeprowadzonym badaniu ograniczono się do studentów jednej uczelni. Wyników nie powinno się zatem uogólniać. Interpretacja wyników może być subiektywna. Zastosowanie praktyczne: Uzyskane wyniki pozwalają na wskazanie obszarów doskonalenia programów kierunku studiów towaroznawstwo oraz pokrewnych. Oryginalność/wartość poznawcza: Do przeprowadzenia badania empirycznego wybrano badania jakościowe, które są typowe dla nauk społecznych oraz nauk o zarządzaniu. Towaroznawcza problematyka podjętych badań ma charakter pionierski i oryginalny.

EN

Purpose: Identification of incentives of the faculty choice by commodity science students at Poznań University of Economics and Business. Design/methodology/approach: Empirical research, which results are presented in the hereby paper, was carried out with the use of source texts analysis, which is a typical method for qualitative analysis. Findings/conclusions: Analysis of the gathered empirical material allows to define a student of a commodity science faculty in Poznań University of Economics and Business as a determined person who aims at gaining concrete knowledge and skills. Analysis of works according to the interest-curiosity model leads to the conclusion that among commodity science students there is a group of enthusiasts who learn not because it is needed, but first of all for their own pleasure and satisfaction. Research limitations: In the carried research students attending only one university were examined. Hence one should not generalize the results. Also the interpretation of the results can be subjective. Practical implications: The obtained results allow to point out the areas of improving the programmes of commodity science faculty and alike faculties. Originality/value: To carry out the research, the qualitative analysis was chosen, which is a typical method for social sciences and management sciences. Still, its use in the area of commodity science seems to have a pioneering and original character.

7

Od Katedry Elektrotechniki Ogólnej do Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej na Politechnice Krakowskiej

Porada Zbigniew

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2020

|

Nr 69

77--80

PL

Politechnika Krakowska, która w roku 2020 obchodzi 75-lecie swego istnienia, w początkowym swym okresie nie prowadziła kształcenia studentów na kierunku – elektrotechnika, ale już wówczas od roku 1945 była tam Katedra Elektrotechniki Ogólnej. W wyniku zmian organizacyjnych w roku akademickim 1975/76 na Politechnice Krakowskiej został utworzony Wydział Transportu, na którym rozpoczęto kształcenie studentów na kierunku – elektrotechnika (specjalność: trakcja elektryczna). W wyniku dalszych przekształceń w roku 1991 powstał Wydział Inżynierii Elektrycznej, który od roku 1997 nosi nazwę Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej. Aktualnie Wydział ten kształci studentów na trzech kierunkach: elektrotechnika, energetyka oraz informatyka.

EN

Cracow University of Technology, which in 2020 celebrates 75 years of its existence, in the beginning it did not carry out the education of students majoring - electrical engineering, but then from 1945 there was a Department of Electrical Engineering General. As a result of organizational changes in the academic year 1975-1976 at the Cracow University of Technology was created Faculty of Transportation, which began training students in the field - electrical engineering (specializing in electric traction). As a result of further transformations in 1991 was created Faculty of Electrical Engineering, which since 1997 is known as the Faculty of Electrical and Computer Engineering. The Faculty currently educates students in 3 areas: electrical engineering, power engineering and computer science. In 1998, the Faculty obtained the right to confer doctoral technical sciences in the field of electrical engineering, and from 2017 a post-doctoral degree. Since 1975, at the Cracow University of Technology is also active Wheels of the Association of Polish Electrical Engineers.

8

Francuskie „grandes écoles” i batigniolczycy. O wybranych karierach inżynieryjno-technicznych i naukowych drugiego pokolenia Wielkiej Emigracji

Pugacewicz Iwona H.

Kwartalnik Historii Nauki i Techniki

|

2019

|

T. 64, nr 4

43--60

EN

The article discusses higher education in engineering and technology of the second generation of the Polish Great Emigration in France. It begins with an overview of the network of grandes écoles functioning in the second half of the 19th century, admission and study rules, and the position of these schools within the entire system of higher education. Then it presents the biographies of outstanding graduates of the Polish émigré school at Batignolles, who managed to enrol at the government schools in question. Selected, little-known careers of émigré students are shown as part of the upward mobility trend within the whole generation. The author also tackles the problem of preserving Polish national identity in the context of France’s cultural elite.

9

30 lat kształcenia na kierunku automatyka i robotyka

Jezierski E.

Prace Naukowe Politechniki Warszawskiej. Elektronika

|

2018

|

z. 196

331--342

PL

W referacie omówiono kolejne uregulowania prawne warunkujące proces kształcenia na kierunkach studiów związanych z automatyką i robotyką. Uwarunkowania te zmieniały się kilkukrotnie w ciągu ostatnich dwudziestu lat. Ważniejszymi były akty prawne wprowadzające studia dwustopniowe i standardy kształcenia dla poszczególnych kierunków (2006), poszerzające autonomię uczelni w tworzeniu programów studiów przy jednoczesnej likwidacji ministerialnej listy kierunków studiów (2011), wpisanie systemu kształcenia w szkołach wyższych w tzw. Polską Ramę Kwalifikacji, zgodną z Europejską Ramą Kwalifikacji (2016). Poruszono problem masowości kształcenia na kierunku studiów automatyka i robotyka oraz wpływ tego umasowienia na jakość absolwentów. Zestawiono szereg danych liczbowych ilustrujących te problemy. Poruszono aspekty rozluźnienia współpracy pomiędzy polskimi uczelniami, co spowodowało znaczne rozbieżności programowe. W końcowej części odniesiono się do planowanych kolejnych zmian w ustawie regulującej kształcenie na poziomie wyższym.

EN

The paper discusses subsequent legal regulations determining the process of education in the fields of study related to automatic control and robotics. These conditions have changed several times over the past twenty years. The most important were legal acts introducing two-level studies and education standards for particular field of study (2006), expanding the autonomy of the university in the creation of study programs with the simultaneous elimination of the ministerial list of fields of study (2011), introduction of Polish Qualifications Framework, in Line with the European Qualifications Framework (2016). The paper discusses also the problem of mass learning in the field of automatic control and robotics, and its impact on the quality of graduates. A series of numerical data illustrating activity of Polish technical universities in education students in this field has been compiled. The aspects of loosening cooperation between Polish universities were discussed, which resulted in significant program discrepancies.

10

TO SEE, TO UNDERSTAND, TO DESIGN. The Landscape Revitalization Studio UAP

Dreszer S., Urbańska M.

Architektura Krajobrazu

|

2018

|

nr 3

50--63

EN

The fact that the world keeps moving faster and faster has been discussed for decades. The fact that, in most cases, urban structures can no longer keep up with the dynamically developing society has been discussed only recently. The everyday activities, the nature of work and ways of spending our free time, have changed. With these transformations, not only service-related or functional needs of people are evolving, but also their spatial needs. It is estimated that by 2050, around 6 billion people will live in urban centers, and 60% of urban areas that will cover our planet at that time have not yet emerged. Cities are swelling (often in an uncontrolled way), and experience has already shown that the “sprawl” of urban structures into infinity brings bad results. In the 21st century, the tasks of architects, landscape architects, urban planners, and planners have changed. Today, it’s not just about creating new facilities. The real challenge is the existing urban tissue and the attempt to adapt it to the current needs and standards. The Landscape Revitalization Studio at the Poznań University of Arts was established in response to these phenomena and changes. The Studio functions based on the original didactic program developed by Sławoj Dreszer, PhD., hab. The particular design problems are undertaken to make students (future architects and landscape designers) aware of the direction in which today’s world and society are heading, and of the tasks that they are likely to meet in their future work.

PL

O tym, że świat coraz szybciej pędzi do przodu, dyskutuje się od dziesiątków lat. Natomiast o tym, że struktury urbanistyczne w większości przypadków przestały nadążać za dynamicznie rozwijającym się społeczeństwem, mówi się od niedawna. Zmieniają się podejmowane przez ludzi codzienne aktywności. Wraz z tymi transformacjami ewoluują ich potrzeby, nie tylko usługowe czy funkcjonalne, ale także przestrzenne. Szacuje się, że do roku 2050 ośrodki miejskie zamieszkiwać będzie około 6 mld ludzi, a 60% obszarów miejskich, które będą pokrywać w tym czasie naszą planetę, jeszcze nie powstało. Miasta puchną (często w sposób niekontrolowany), a doświadczenie już teraz pokazuje, że „rozlewanie się” struktur miejskich w nieskończoność przynosi opłakane skutki. W XXI wieku zmieniły się zadania architektów, architektów krajobrazu, urbanistów i planistów. Dziś nie chodzi jedynie o tworzenie nowych obiektów. Prawdziwe wyzwanie to istniejąca tkanka miejska i próba dostosowania jej do obecnych potrzeb i standardów. Pracownia Rewitalizacji Krajobrazu w poznańskim Uniwersytecie Artystycznym została powołana w odpowiedzi na te zjawiska i zmiany. Pracownia funkcjonuje na podstawie autorskiego programu dydaktycznego opracowanego przez dr. hab. Sławoja Dreszera. Podejmowane problemy projektowe mają uświadomić studentów (przyszłych architektów i projektantów krajobrazu), w jakim kierunku zmierza dzisiejszy świat i społeczeństwo oraz z jakimi zadaniami spotkają się w swojej przyszłej pracy zawodowej.

11

Wykorzystanie logiki rozmytej do oceny stresu i zaangażowania studentów w pracę przed zbliżającym się egzaminem

Grzesik Norbert, Kuźma Konrad, Myślak Daniel

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2017

|

Nr 2

55--68

PL

W publikacji przedstawiono projekt sterownika rozmytego, którego zadaniem jest wykazanie zależności pomiędzy czynnikami stresogennymi, a stresem i zaangażowaniem w pracę studentów przed zbliżającym się terminem oddania pracy czy ważnym egzaminem. Opisywany projekt jest rozwiązaniem w pełni autorskim, którego koncepcją jest stworzenie narzędzia na użytek wykładowców uczelni wyższych. Wprowadzane do sterownika dane generują wynik, który może być zastosowany w celu lepszego zrozumienia studenta i zwiększenia świadomości o problemie czynnika ludzkiego w osiąganych przez słuchacza efektach. W projekcie wykorzystano oprogramowanie Matlab z pakietem Fuzzy Logic Toolbox. Zaprezentowano pracę układu w oparciu o próbki danych testowych, które symulują czynniki stresogenne. Przedstawiono płaszczyzny sterowania, które umożliwiają analizę pracy układu oraz zaprezentowano wyniki symulacji układu w pakiecie Simulink z zadanymi wartościami sygnałów wejściowych.

EN

The publication describes a project of a fuzzy controller which demonstrates the relationship between stress factors and stress, commitment to student work before the deadline or an important exam. This project is an original solution made by the authors, the concept of which is to create a tool for university lecturers. The data generated by the fuzzy controller indicate a result which might be used to better understand the student as well as increasing the awareness of the human factor problem in the results obtained by the student. The project uses Matlab software with the Fuzzy Logic Toolbox. The authors present the performance of the system based on text data samples for the research, which simulate stress factors. The article also presents control surfaces, due to which it is possible to analyse the controller’s performance and show the simulation process with the preset input values, in the Simulink software package.

12

Kształcenie na kierunku technologia chemiczna w kontekście sytuacji absolwenta

Majzner M., Petzel M.

Przemysł Chemiczny

|

2017

|

T. 96, nr 4

803--810

13

Katedra Transportu w Instytucie Logistyki Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Sztuki Wojennej w Warszawie uruchomiła w tym roku Podyplomowe Studia Obsługi Celnej w Transporcie Międzynarodowym

Nowak I.

Logistyka

|

2017

|

nr 5

40--41

PL

Rozmowa z kierownikiem Katedry Transportu dr Jackiem Kurowskim, na temat przygotowania kadr menedżerskich do pracy w obszarze transportu, spedycji i logistyki oraz edukacji w tym zakresie.

14

Expectations of the polish stakeholders towards the skills and knowledge of the graduates as regards organic food and farming

Rembiałkowska E., von Fragstein und Niemsdorff P., Średnicka-Tober D., Kazimierczak R.

Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering

|

2017

|

Vol. 62, nr 4

114--119

EN

The aim of this paper was to analyze the Polish stakeholders from the organic sector in terms of their expectations towards the potential employees and to evaluate what kinds of the professional knowledge and skills are expected by the employers. A survey with stakeholders from the organic food chain was carried out in 2015 in Poland. The investigation has been conducted within a European project “Innovative Education towards the Needs of the Organic Sector” (http://eposproject.net/). A questionnaire with closed-ended questions was created in order to cover a range of different stakeholders. The survey consists of 72 records. Five groups of thematic points were chosen for the publication: (A) Type of graduate for optional employment, (B) Profile of disciplines of graduates, (C) Strategies for recruitment of graduates, (D) Requirements of the job, (E) Innovations in teaching methods. The results indicate that Polish enterprises within organic sector are interested in employing the graduates in organic food and farming studies. There is a need in Poland to create well-constructed university study programs covering organic food and farming. It is necessary to introduce innovative educational methods into the above programs in order to provide the alumni possibilities to acquire skills desired by the employers. Cooperation with enterprises within organic sector is a necessary element of the new created programs as the method to increase practical skills of the graduates and their possibilities to get an interesting job after graduation.

PL

Celem tej pracy była analiza polskich przedsiębiorców z sektora ekologicznego pod względem ich oczekiwań wobec potencjalnych pracowników i ocena, jakie rodzaje profesjonalnej wiedzy i umiejętności są oczekiwane przez pracodawców. Ankieta z polskimi przedsiębiorcami z sektora ekologicznego została przeprowadzona w roku 2015 w ramach projektu Europejskiego “Innovative Education towards the Needs of the Organic Sector” (http://epos-project.net/). Kwestionariusz z pytaniami zamkniętymi stworzony został w celu zbadania różnych przedsiębiorców. Przebadano 72 osoby. Pięć grup tematycznych zostało wybranych do publikacji: (A) typ absolwenta do ewentualnego zatrudnienia, (B) profil absolwentów, (C) strategia rekrutacji absolwentów, (D) wymogi pracy, (E) innowacje metod nauczania. Wyniki wskazują, że polscy przedsiębiorcy z sektora ekologicznego są zainteresowani zatrudnianiem absolwentów studiów o kierunku ekologiczna żywność i rolnictwo. Istnieje w Polsce potrzeba stworzenia dobrze skonstruowanych programów studiów uniwersyteckich dotyczących ekologicznej żywności i rolnictwa. Zachodzi konieczność wprowadzenia do powyższych programów innowacyjnych metod nauczania w celu zapewnienia możliwości osiągania przez absolwentów umiejętności pożądanych przez pracodawców. Współpraca z przedsiębiorstwami sektora ekologicznego jest niezbędnym elementem nowych programów studiów jako metoda zwiększenia umiejętności praktycznych absolwentów i ich możliwości uzyskania ciekawej pracy po studiach.

15

Stulecie współczesnej Politechniki Warszawskiej - początki elektrotechnicznego szkolnictwa wyższego w Polsce

Hickiewicz J., Sadłowski P.

Maszyny Elektryczne : zeszyty problemowe

|

2016

|

Nr 2 (110)

177--184

PL

W artykule przedstawiono krotko początki wyższego szkolnictwa technicznego w Europie. Podobnie omówiono jak działo się to w trzech zaborach w Polsce. Głownie skupiono się nad zaborem rosyjskim, w którym w 1826 r. utworzono Szkołę Przygotowawczą do Studiów Politechnicznych. W ramach restrykcji po Powstaniu Styczniowym została ona zlikwidowana w 1831 r. Dopiero w trakcie I wojny światowej, w 1915 r. powstały warunki aby utworzyć Polską Politechnikę Warszawską, której stulecie obchodziliśmy w roku 2015. Omówiono początki działalności uczelni. Podkreślono wielki wpływ na rozwój Wydziału Elektrycznego wybitnych osobowości, jego pierwszych profesorów.

EN

The paper presents briefly origins of university technical education in Europe, as well as the process of it in three partitions on the territory of Poland. The paper mainly focuses on the Russian partition, where in 1826 Preparatory School for Technical Studies was created. Due to restrictions after November Uprising the school was liquidated in 1831. It was not until World War I in 1915, when favorable conditions emerged for establishing Polish Warsaw University of Technology, which celebrated its centenary in 2015. The paper also presents beginnings of the university operations and activities. The emphasis is on a great impast of outstanding personalities of first professors of the Faculty of Electrical Engineering on its dynamic development.

16

Ocena efektywności kształcenia studentów kierunku gospodarka przestrzenna w zakresie kwalifikacji software’owych

Hołuj A.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2016

|

No 260

118--129

PL

Proces dydaktyczny na studiach wyższych należy do bardzo złożonych i wymagających form oddziaływania na przyszłych uczestników rynku pracy. Konieczne jest obszerne przygotowanie teoretyczne, ale i praktyczne. Krajowe Ramy Kwalifikacji zobowiązują do kształcenia w trzech obszarach: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych [szerzej Rzeńca 2015, s. 501-503]. Trudnym zadaniem dla każdego wykładowcy jest stworzenie sprzyjających warunków, w jakich przekazywana wiedza będzie ugruntowana i zaadaptowana na potrzeby praktyki przez słuchaczy w szerszym znaczeniu [por. Stanek 2015, s. 514].Poważnym, dostrzegalnym w badaniach ankietowych i własnych obserwacjach autora problemem jest często niewystarczające zaangażowanie studentów po zakończeniu kursu w utrwalaniu zdobytych kompetencji. Brak ciągłości w kształceniu oraz ćwiczeniu nabytej wiedzy/umiejętności skutkuje problemami adaptacyjnymi (problem „startu zawodowego”) na wymagającym rynku pracy. Istnieje wśród studentów błędne przeświadczenie, że raz nabyta wiedza/umiejętność bez utrwalania pozostanie w ciągłej dyspozycji. Co więcej, nie zawsze ocena końcowa, jaką uzyskuje student na zakończenie kursu jest jednoznaczną gwarancją kompetencji, jakich oczekuje potencjalny pracodawca.

EN

The primary aim of the study is to discuss the effective teaching methods of software solutions during studying process on Spatial Economy Faculty. The relationship between the availability and the price of graphics software and its subsequent use in the classroom teaching and in professional life is being consider in the paper. The analysis was based on the author’s own observations gathered during classes (experience from many years of co-operation with the regional policy scientific group and working as students tutor). It made possible to get acquainted with a vide variety of problems and successes of students at the Cracow University of Economics.

17

Kierunek studiów gospodarka przestrzenna w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie - doświadczenia i nowe wyzwania

Kiepas-Kokot A., Wołejko L., Skórska E.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2016

|

No 260

64--80

PL

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie to uczelnia publiczna utworzona 1 stycznia 2009 r. [Ustawa 2008] z połączenia dwóch najstarszych szczecińskich uczelni, tj. Politechniki Szczecińskiej powstałej w 1946 r. jako Wyższa Szkoła Inżynierska oraz Akademii Rolniczej powstałej w 1954 r. jako Wyższa Szkoła Rolnicza w Szczecinie. Jest to pierwszy przykład fuzji uczelni publicznych, którą prawnie umożliwiła obowiązująca od 2005 r. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym [Ustawa 2005]. Zgodnie z treścią tej ustawy nowa uczelnia została uznana jako tzw. uniwersytet przymiotnikowy i zaliczona do grupy uczelni technicznych [Klasyfikacja… 2016]. Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie przejął pracowników i cały majątek oraz strukturę uczelni macierzystych i w ten sposób składa się z 10 wydziałów, które mają łącznie 13 uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego oraz 19 uprawnień do nadawania stopnia doktora. Jednym z celów fuzji uczelni była osiągnięcie efektu synergii potencjału naukowego i dydaktycznego w stosunku do obu macierzystych uczelni [Strategia 2012]. Oceniając to z perspektywy ponad 7 lat, został on osiągnięty, o czym świadczą m.in. wyniki w rankingach uczelni krajowych oraz we współpracy z biznesem [Perspektywy… 2015; Informacja… 2016].

EN

Spatial Economy as a field of study realised the Faculty of Environmental Management and Agriculture of the West Pomeranian University of Technology, Szczecin, is presented in the paper. This University was created in 2009, January, 1st as a fusion of two public universities with strong traditions: Technical University of Szczecin and Agriculture University of Szczecin. The program of study was formulated by Program Board of the land management course, accepted by the Faculty Board in 2011, and implemented in 2011/2012. Reflections of the teachers of economic and natural science courses are presented. Basing upon the accumulated experiences the factors favourably influencing students’ involvement were identified. The motivators, which could increase the involvement of students, and thus, increase the satisfaction from the education process in the field of Spatial Economy study are discussed.

18

Kierunki, które mogą zmienić przyszłość

Woźniewicz Z.

Zieleń Miejska

|

2015

|

Nr 7-8

14

PL

Rozwijający się rynek i potrzeba ciągłych usprawnień w zakresie zarządzania terenami zieleni powoduje, że uczelnie wyższe przygotowują bogatą ofertę kształcenia.

19

Postrzeganie przez studentów przydatności zarządzania projektami w przyszłej karierze zawodowej menedżera

Tchórzewski S, Wielicka-Gańczarczyk K.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2015

|

z. 80

297--320

PL

Menedżer jest jedną z kluczowych osób w organizacji, ponieważ bierze on pełną odpowiedzialność za działania, mające na celu wprowadzanie zmiany, niezależnie od tego, czy zmiana ta oznacza wprowadzenie nowego produktu, wejście na nowy rynek czy realizację kontraktu. Studenci Wydziału Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej w ramach swoich studiów realizują kurs z zarządzania projektami, pozwalający im na zaznajomienie się z tematyką prowadzenia przedsięwzięć. W artykule zaprezentowano wyniki badań, dotyczące postrzegania przez studentów Politechniki Śląskiej potrzeby posiadania umiejętności zarządzania projektami i przydatności tej umiejętności w obecnej lub przyszłej karierze zawodowej.

EN

Project manager is one of key members of organization because of his responbilities and commitment to actions to pursue the goal of introducing changes, regardless if the change means introducing new product, joining new market or realization of the contract. Students of the Managment and Organization Department of Silesian University of Technology during their studies realize course of project managment, allowing them to familiarize onselves with the subject-matter of project managment. The article presents research data connected with perceiving of need of project managing skills and usefulness of these skills during the carreer among Silesian University of Technology students.

20

Informatyzacja w administracji uczelni wyższych w kontekście rekrutacji na studia : zalety i zagrożenia

Moskwa S., Klimczyk A, Pełech-Pilichowski T.

Logistyka

|

2014

|

nr 6

PL

Rozwój systemów informatycznych determinuje rozwój społeczeństwa informacyjnego. Wykorzystanie rozwiązań ICT może wspomagać proces rekrutacji na studia w uczelniach wyższych. Zastosowanie nowoczesnych systemów rekrutacyjnych stwarza wiele wyzwań, a jednocześnie powoduje dużą ilość rozmaitych zagrożeń. W artykule przedstawiono podstawowe zagadnienia wykorzystania informatyki w kontekście rekrutacji na studia w oparciu o aktualne przepisy

EN

The development of information systems determines the development of the information society. The use of ICT solutions can support the recruitment process at universities. The use of modern recruitment systems creates many challenges, and at the same time causes a large number of different threats. The article presents the basic concepts of computer use in the context of admissions based on current regulations.