PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  nursery school
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Zużycie wody w obiektach przedszkolnych na podstawie kilkudziesięcioletniej zmienności zapotrzebowania na wodę dla budynków mieszkalnych
Franieczek I., Jedlikowski A.
Gaz, Woda i Technika Sanitarna
|
2018
|
Nr 8
289--293
PL
W artykule przedstawiono charakter kilkudziesięcioletniej zmienności zużycia wody w miejskich gospodarstwach domowych. Omówiono czynniki wpływające na obniżenie ilości zużywanej wody. Przedstawiono problemy związane z wykorzystaniem Rozporządzenia do wyznaczenia zapotrzebowania na wodę dla przedszkoli. Porównano i skomentowano uzyskiwane wartości rzeczywiste i normatywne zużycia wody w trzydziestu pięciu placówkach przedszkolnych. Wykazano nieprawidłowości dotyczące liczby dni roboczych dla współczynników miesięcznych norm zużycia wody z Rozporządzenia. Dokonano analizy uzyskiwanych średniomiesięcznych wyników. Stwierdzono występowanie dużych rozbieżności normowego zapotrzebowania na wodę przekraczających niekiedy 80% realnie zużywanej wody.
EN
In this paper the character of variation in water consumption over the past several decades in urban households was presented. The factors affecting the reducing of water consumption were discussed. The problems related to the use of the Regulation to determine the water demand for nursery schools were presented. The actual and normative values of water consumption in thirty-five pre-school institutions were compared and commented. The irregularities from the Regulation for coefficients of monthly norms of water consumption in accepted number of working days have been shown. The average monthly results were analyzed. The occurrence of large discrepancies between the normative and actual water demand values sometimes exceeding 80% of the actual water consumption has been identified.
2
Porównanie metod do wyznaczania przepływu obliczeniowego wody w obiektach przedszkolnych
Franieczek I., Jedlikowski A.
Gaz, Woda i Technika Sanitarna
|
2018
|
Nr 7
252--258
PL
W artykule dokonano krótkiej charakterystyki wymagań sanitarnych dla obiektów przedszkolnych. Omówiono problemy związane z określaniem przepływu obliczeniowego wody dla przedszkoli. Wykazano nieprawidłowości dotyczące przyjmowania zależności funkcyjnych dla szkół. Ukazano przyjmowanie zbyt dużych średnic wodomierzy wynikające z zawyżonych wartości przepływów obliczeniowych wody. Wykazano brak uaktualnienia powszechnie stosowanej w Polsce normy do projektowania instalacji wodociągowych. Szczegółowo scharakteryzowano metody do wyznaczania sekundowego natężenia przepływu wody. Przedstawiono autorską metodę obliczania przepływu wody opracowaną na podstawie wyników pomiarów w obiektach przedszkolnych oraz wyników symulacji programu napisanego na podstawie modelu prognostycznego. Omówiono wyniki obliczeń strumieni natężenia przepływu wody dla trzydziestu pięciu budynków przedszkolnych. Dokonano analizy zmienności przepływów obliczeniowych uzyskanych za pomocą rozpatrywanych metod.
EN
In this paper the short description of design requirements of sanitary installations for pre-school facilities was described. The problems related to the water flow rate design for nursery schools were presented. Abnormalities of using the calculation formulas for schools have been discussed. The too large diameters sizing of water meters as a results of a too high design water flow rate were revealed. Moreover, it was found that there is no update of one of the commonly used standards for determine the water flow rate in Poland. The methods for design the water flow rate were described in detailed manner. The author's method of water flow calculation based on the results of measurements in the pre-school facilities and the results of simulation of a program written on the basis of the forecast model was presented. The results of water flow rate calculations for thirty-five pre-school buildings were discussed. The analysis of the variability in the water flow rate results was carried out using the different calculation methods.
3
Content available remote Propozycja waloryzacji terenów zieleni przy placówkach edukacyjnych
Połucha Iwona, Dzioba Klaudia
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2013
|
T. 9, nr 3
45--55
PL
W artykule przedstawiono przykładową klasyfikację terenów przedszkolnych i przyszkolnych, z uwzględnieniem potrzeb dzieci i młodzieży w zakresie nauki, zabawy i wypoczynku w przestrzeni ogrodowej. W celu oceny i porównania terenów zieleni przy wybranych placówkach edukacyjnych opracowano metodę waloryzacji, w której wybrano kryteria odnoszące się do istniejącej roślinności oraz obecnego zagospodarowania. Poszczególnym placówkom przy-znano punkty, których zsumowanie pozwoliło na zakwalifikowanie ich do jednej z 5 klas, co wiązało się z uzyskaniem ocen: bardzo złej, złej, średniej, dobrej lub bardzo dobrej. W rezultacie możliwe było porównanie ocenionych terenów przedszkolnych i szkolnych oraz wskazanie elementów przestrzeni ogrodowej wymagających rearanżacji.
EN
The paper presents an example of classification of nursery and schools gardens, including the needs of children and youth in science, fun and relaxation in the garden space. In order to rate and to compare green areas around the selected educational institutions the method of the valorization, based on the criteria related to existing greenery and the present development was elaborated. Particular institutions were granted points. Summing them up allowed to qualify the institutions for one of the 5 classes, what was connected with reaching the very bad, the bad, the middle, the good or the very good note. As a result, it was possible to compare nursery and schools gardens and identify elements of garden space which should be rearranged.
4
Edukacja i komunikacja społeczna we wdrażaniu selektywnej zbiórki odpadów
Jarosz W.
Recykling
|
2002
|
nr 2
6-7
PL
Badania sondażowe wykazują, że społeczeństwo polskie deklaruje wysokie poparcie dla segregacji odpadów i recyklingu. Jednak liczba miast i gmin, w których wprowadzono system selektywnej zbiórki odpadów, nie jest zbyt duża. Według danych uzyskanych w OBREM w Łodzi w latach 2000-2001 selektywną zbiórkę odpadów prowadzono w 557 miastach i gminach. Wiele gmin stara się ją upowszechnić, jednak nie odnoszą oczekiwanego sukcesu ze względu na brak zaangażowania ze strony mieszkańców.
5
Efektywność pracy przedszkola nr 111 we Wrocławiu - termometrem jakości
Lewandowska M.
Problemy Jakości
|
2002
|
R. 34, nr 8
44-46
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.