Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Wymagania dotyczące kompetencji technicznych laboratoriów badawczych w systemie akredytacji

Jordanowska J.

Technologia Wody

|

2014

|

Nr 1 (33)

41--43

PL

Artykuł przedstawia wymagania dotyczące kompetencji technicznych laboratoriów badawczych w odniesieniu do normy PN-EN ISO/IEC 17025 (Ogólne wymagania dotyczące laboratoriów badawczych i wzorcujących). Omówione zostały ograniczenia, ale przede wszystkim korzyści, wynikające z dostosowania laboratoriów badawczych do wymagań normy i uzyskania certyfikatu akredytacji. Szczególną uwagę zwrócono na sposób postępowania w przypadku pojawienia się badań niezgodnych z wymaganiami. Wyjaśniono różnice pomiędzy takimi terminami jak: niezgodność, odstępstwo, korekcja, działania korygujące i zapobiegawcze. Dla pełnego zrozumienia zagadnienia, artykuł uzupełniono przykładami.

EN

The article presents the requirements for the technical competence of research laboratories in relation to the standards of PN-EN ISO/IEC 17025 (General requirements for Research and Calibration Laboratories). It describes the limitations, but most of all the benefits resulting from the adaptation of research laboratories to the requirements of the standards and obtaining the certificate of accreditation. Particular attention was paid to the procedures related to non-conforming tests. The difference of meaning for following terms has been explained: non-compliance, deviation, correction, corrective and preventive actions. For a full under¬standing, the article was supported by examples.

2

Akredytowane czy z zezwoleniem PWIS : jakość usług pomiarowych dla radiologicznych systemów obrazowania

Oborska-Kumaszyńska D.

Inżynier i Fizyk Medyczny

|

2012

|

Vol. 1, nr 2

73--77

3

Wybrane systemy zapewnienia jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym w krajachu Unii Europejskiej

Mikołajewski D.

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

|

2003

|

Nr 36

87-100

PL

Jakość kształcenia jest zasadniczym problemem na całym świecie. Wszystkie organizacje zajmujące się kształceniem na poziomie wyższym muszą w sposób ciągły rozwijać efektywność i reagować na zapotrzebowanie rynku. Polska jako kraj, który wkrótce zostanie włączony do Unii Europejskiej, rozwija i udoskonala system zapewnienia jakości kształcenia, czerpiąc jednocześnie z doświadczeń europejskich i amerykańskich. W przedstawionym artykule omówiono sześć europejskich systemów zapewnienia wysokiej jakości kształcenia z uwzględnieniem dostępnych opracowań literaturowych. Szczegółowe opracowanie dotyczy systemu niemieckiego.

EN

Education ąuality is the essential problem all over the world. Ali organisations con-cemed with education at university level should permanently develop their effectiveness and respond to market demand. Poland as the country in near future included to EU develops and improves the system of education ąuality assurance and derives information from European and American countries experience. In the presented paper arę described six European systems of education ąuality assurance taking into consideration accessible bibliography. The detailed elaboration concems German system.

4

Systemy jakości zgodne z ISO 9001 a akredytacja jednostek edukacyjnych

Stadnicka D., Pacana A., Zielecki W.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2002

|

z. 12

381-388

PL

W pracy przedstawiono relacje występujące pomiędzy wymaganiami, jakie stawia przed wydziałami wyższych uczelni technicznych Komisja Akredytacyjna Uczelni Technicznych (KAUT), a wymogami normy ISO 9001:2000, w szczególności sposobem ich wypełniania przez system jakości funkcjonujący w Katedrze Technologii Maszyn i Organizacji Produkcji Politechniki Rzeszowskiej (KT-MiOP).

EN

In this article is presented relation between requirements are made a stand before departments of technical universities KAUT and requirements ISO 9001: 2000 standard, in particular method theirs filling through quality system is worked in Department Manufacturing Process and Production Organization in Rzeszów University of Technology.