Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

2 2016

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Wpływ bezpieczeństwa w transporcie turystycznym na zachowania konsumenckie i gospodarkę turystyczną

Chaberek-Karwacka G., Ziółkowska J.

Prace Komisji Geografii Komunikacji PTG

2016

nr 19(2)

72--80

Turystyka jest jedną z kluczowych gałęzi gospodarki światowej, jednocześnie turyści stają się coraz częściej obiektem ataków terrorystycznych oraz innych, niebezpiecznych zdarzeń. Zdarzenia te mają miejsce zarówno w miejscu pobytu turystów, jak i w środkach transportu. Artykuł podejmuje próbę identyfikacji kluczowych zjawisk w sferze gospodarki i zachowań konsumenckich, będących wynikiem zaburzenia bezpieczeństwa w transporcie turystycznym. Rozważania oparte są na analizie literatury tematu oraz na analizie dwóch przypadków – zamachów terrorystycznych skierowanych w transport turystyczny, których dotyczą przywołane dane statystyczne, raporty i artykuły internetowe. W oparciu o zebrane informacje, zostają wskazane zaobserwowane skutki tych zdarzeń oraz działania podejmowane w celu zminimalizowania ich negatywnych efektów, jak również reakcje turystów. Przeprowadzona analiza wskazuje, że kluczowym działaniem podejmowanym przez rządy państw dotkniętych atakami terrorystycznymi oraz przez kraje pochodzenia turystów, jest przywrócenie bezpieczeństwa (w tym również komunikowanie tego faktu szerokiej publiczności), a także wspieranie lokalnej gospodarki turystycznej poprzez różne inicjatywy. Wśród turystów wskazać można na różnorodne zachowania, w tym na brak poczucia zagrożenia.

Tourism is a leading industry on the global market, at the same time tourists are becoming more and more targeted by terrorist attacks and other dangerous events. Security events occur at destinations and in transportation services (transport facilities and means of transport). The article main purpose is to identify the effects of security disruption in travel. These effects are observed in the field of economic performance of the travel industry and in consumer behaviour. The methods used are literature review, statistical data analysis and analysis of reports and articles concerning two case studies (terrorist attacks aimed at tourists). The results show the most important actions undertaken by governments and reactions among tourists. Governments of receiving and sending countries concentrate on resuming high security levels and supporting local business. Tourists react in different ways: from cancelling their vacations to travelling to risky destinations.

E-learning jako narzędzie poprawy dostępu do edukacji akademickiej w opinii studentów i nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego

Chaberek-Karwacka G., Malinowska M., Michalski T.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

2016

No 260

108--117

Współczesne szkolnictwo wyższe w naszym kraju stoi przed licznymi wyzwaniami zewnętrznymi, takimi jak niekorzystne procesy demograficzne obniżające liczbę studentów podejmujących studia, starzenie się populacji, itd. [Demograficzne… 2011; Migracje… 2013; Sytuacja… 2014; Grzelak- -Kostulska 2016]. Dlatego też, w myśl idei „Long Life Learning” ważne jest, aby wspierać dorosłych w ukończeniu edukacji uniwersyteckiej, podnoszeniu kwalifikacji czy wreszcie dokształcaniu się w wieku podeszłym [Chabior 2001; Krawczyk 2009]. W przypadku opracowania pojęcie uczących się przez całe życie zawężono do studentów, biorących udział w procesie uczenia się, który prowadzi do uznawanych oficjalnie kwalifikacji [por. Chaberek-Karwacka 2015; Deschacht, Goeman 2015]. Zazwyczaj ponowne przystąpienie tych studentów do formalnego systemu edukacji następuje po pewnym okresie przerwy w nauce. Dodatkowo ich zaangażowanie edukacyjne różni się znacznie od młodszych studentów ze względu na rodzinę i/lub obowiązki służbowe. To powoduje, że ważne jest, aby studia przebiegały w sposób jak najbardziej dostosowany do potrzeb tej grupy studentów.

Contemporary higher education in Poland is facing numerous challenges, such as population decline, the problem of the quality of university management, lack of skilled human resources, population aging, etc. Therefore, in accordance with the idea of Life Long Learning, it is important to support adults in their further education. It is essential that the learning process should be as convenient as possible. To facilitate education for extramural students, the Institute of Geography at the University of Gdańsk has introduced the system of blended learning. The aim of the paper is to present the results of a survey conducted among students and teaching and scientific staff of the Institute of Geography at the University of Gdańsk on the implementation of a curriculum based on the method of blended learning. Among the teachers, the idea had as many supporters as opponents. The benefits of this form of teaching, as indicated by both students and teachers, include saving time and facilitating education. Among disadvantages of e-learning, students enumerated technical problems, but above all, inconvenient hours of mandatory chats and problems with missed deadlines to submit their papers. In addition, teachers pointed out problems with assessing students’ work autonomy. The indicated problems probably arise from a lack of sufficient knowledge about e-learning methods.