Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Zastosowanie technologii Matterport w inwentaryzacji przestrzennej a przykładzie Sudeckiej Zagrody Edukacyjnej i jej korzyści funkcjonalnych

Szkarłat Julia, Michowski Łukasz

Builder

2025

R.29, nr 11

32--35

W artykule przedstawiono praktyczne wykorzystanie technologii skanowania 3D w procesie inwentaryzacji wnętrz budynków przy użyciu narzędzia badawczego w postaci kamery Matterport Pro2. Technologia ta pozwala na szybkie i precyzyjne tworzenie wirtualnych modeli, które znajdują zastosowanie w dokumentacji architektonicznej oraz planowaniu adaptacji przestrzeni. Jako pole badawcze wybrano obiekty Sudeckiej Zagrody Edukacyjnej w Dobkowie, gdzie zostały zinwentaryzowane, zeskanowane 2 budynki należące do kompleksu. Proces skanowania umożliwił zebranie szczegółowych danych przestrzennych, które można wykorzystać na dalszych etapach adaptacji, takich jak przekształcenie pomieszczeń na potrzeby wystaw lokalnych produktów rzemieślniczych. Modele 3D stworzone za pomocą Matterport ułatwiają również zdalną analizę obiektów i stanowią narzędzie promujące dziedzictwo kulturowe regionu. W artykule omówiono również ograniczenia technologii Matterport oraz wskazano jej miejsce wśród innych metod inwentaryzacji przestrzennej, podkreślając zalety i potencjalne zastosowania w kontekście obiektów kultury i edukacji. Wyniki badań potwierdzają, że technologia Matterport jest skutecznym, nowoczesnym narzędziem wspierającym i usprawniającym wykonanie dokumentacji architektonicznej obiektów, a co za tym idzie, może przyczyniać się do podnoszenia jakości użytkowania obiektów kulturalnych, łącząc nowoczesne metody inwentaryzacji z realnymi potrzebami użytkowników przestrzeni.

This article presents the practical use of 3D scanning technology in the process of inventorying building interiors using a research tool in the form of a camera the Matterport Pro2. This technology allows the rapid and precise creation of virtual models that are used in architectural documentation and space adaptation planning. The facilities of the Sudetic Educational Homestead in Dobków were selected as the research field, where 2 buildings belonging to the complex were inventoried and scanned. The scanning process made it possible to collect detailed spatial data that can be used in further stages of adaptation, such as the conversion of rooms for the exhibition of local handicraft products. The 3D models created with Matterport also facilitate remote analysis of the buildings and provide a tool to promote the region's cultural heritage. The article also discusses the limitations of Matterport technology and its position among other spatial inventory methods, highlighting its advantages and potential applications in the context of cultural and educational facilities. The results of the study confirm that Matterport technology is an effective, state-of-the-art tool to support and improve the execution of architectural documentation of sites, and thus can contribute to improving the quality of use of cultural facilities, combining modern inventory methods with the real needs of space users.

Optimisation of spaces designated for learning in public secondary schools with the view of behavioural aspects, on the example of the academic secondary school of the Silesian University of technology in Gliwice

Bielak-Zasadzka Maria, Kucharczyk-Brus Beata, Skóra Piotr, Szkarłat Julia

Architecture Civil Engineering Environment

2024

Vol. 17, no. 4

15--32

The subject of this paper is an attempt to answer the question - how to properly shape learning spaces in public secondary schools from a behavioural perspective? The overarching aim of the study is to show the process of creating design guidelines related to shaping a built environment such as an educational space for young people. A process that should be carried out with the active participation of those using this space. The aim of the work carried out was to analyse the quality of the built environment, which in this case is the space of a public secondary school - Academic High School in Gliwice, against the background of the actual, real needs and requirements of all user groups of this educational institution. The analyses carried out were primarily focused on the behavioural quality of the space of the school facility. The expected end result of the analyses and research was the formulation of guidelines, suggestions, which will contribute to the optimisation of the quality of the space belonging to the student work and study zone of the Academic High School.