PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 11

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available The concept of implementation of the decentralized application level structure for providers of a typical next generation network
Kniazieva N., Shestopalov S., Susłow W., Yatsko A.
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
|
2017
|
Vol. 22
99--116
EN
Based on the IPCC concept, the architecture of the Next Generation Network with the Decentralized Structure Applications Level to improve the quality control of the intellectual services (ISes) provisioning is proposed. It is recommended to evaluate the effectiveness of the control of provisioning ISes by means of the complex criterion, which takes into account the interests of three participants of ISes: process service providers, equipment suppliers and network users. The subcriteria are defined for each participant. The method used for the calculation of each subcriterion has been proposed as well. The problem of the association of subcriteria into the resulting complex criterion has been solved.
2
Content available Cechy osobowości studentów informatyki w kontekście gotowości zawodowej
Susłow W., Statkiewicz M., Kowalczyk J., Boińska M., Nowak J.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
|
2015
|
Nr 8
97--115
PL
W pracy przedstawiono wyniki badań doświadczalnych będących kontynuacją interdyscyplinarnego projektu InfoPsycho. Celem badań przeprowadzonych na 93osobowej grupie osób studiujących kierunek Informatyka była detaliczna analiza wybranych cech osobowości będących korelatami neurotyczności. Autorzy spodziewali się uzyskania odpowiedzi na pytanie, w jakim stopniu takie cechy osobowości jak samoskuteczność, wrażliwość empatyczna, kontrola emocjonalna, pośpiech, rywalizacja i poczucie stresu psychologicznego mogą być czynnikami predykcyjnymi - będą mogły charakteryzować przyszłych deweloperów oprogramowania. Udało się scharakteryzować ogólny niski poziom neurotyczności dla badanej grupy, która okazała się dość jednolita względem badanych zmiennych. Skutkowało to odrzuceniem statystycznych hipotez o istotnej korelację między poziomem gotowości zawodowej studentów a ich cechami związanymi ze strefą emocjonalną.
EN
The paper presents results of experimental studies as a follow up of an interdisciplinary project InfoPsycho. The aim of the research conducted at the 93person group of students of Computer Science was selected retail analysis which correlates of personality traits of neuroticism. The authors expected to find answers to the question of the extent to which personality traits such as self-efficacy, empathic sensitivity, emotional control, hurry, rivalry and sense of psychological stress may be a predictors (will be able to characterize future software developers). Authors managed to characterize the overall low level of neuroticism for the study group, which turned out to be quite uniform in relation to the variables tested. This resulted in a rejection of the hypothesis of a significant statistical correlation between the level of professional readiness of students and their characteristics associated with emotional zone.
3
Content available remote Understanding text messages in human–computer interaction
Susłow W.
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński
|
2013
|
Nr 32
71--80
EN
The paper presents a proposal to take into account the language comprehension paradigm in an attempt to improve the design methodology of human–computer dialogues. It is assumed that the user treats a system as a subject, i.e. perceives communication with the system as a kind of discourse and intuitively treats it as cognition of the world through a fixed image of objective linguistic signs. Due to the fact that every end-user of a computer system has an individual linguistic competence, thesaurus, habits, previous experiences, one can never guarantee that identical semantic references arise in a variety of audiences.
4
Content available remote Specyfikacja wymagań systemu informacyjnego do pomiaru modułowych efektów kształcenia
Susłow W., Słowik A, Statkiewicz M., Królikowski T.
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński
|
2012
|
Nr 31
233--247
PL
W artykule przedstawiono wizję systemu informacyjnego, który ma za zadanie automatyzować procedury pomiaru modułowych efektów kształcenia na poszczególnych kierunkach / specjalnościach studiów w ramach wydziału / instytutu na technicznej uczelni wyższej. Wypracowana idea systemu bazuje na analizie oryginalnych systemów pomiaru i oceny jakości kształcenia wdrożonych na wiodących uczelniach polskich. Przedstawiona specyfikacja wymagań została wykorzystana do zaprojektowania i wdrożenia systemu pomiaru efektów kształcenia modułowego na Wydziale Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej.
EN
The article presents a vision of an information system that is designed to automate the measurement procedure of modular learning outcomes for the courses, specializations within the department / institute for technical college. The developed system is based on the idea of original analysis systems for measuring and assessing the quality of education in place of the leading Polish universities. Presented requirements specification was used to design and implement a system to measure the effects of modular education at the Department of Electronics and Computer Science Technical University of Koszalin.
5
Content available remote Niekosztowna, otwarta implementacja systemu do weryfikacji modułowych efektów kształcenia
Susłow W., Słowik A, Statkiewicz M., Królikowski T.
Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński
|
2012
|
Nr 31
217--231
PL
W artykule przedstawiono wyniki prac nad implementacją systemu do weryfikacji efektów kształcenia na rzecz Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej. Projektanci systemu dążyli do zbudowania „budżetowej” wersji oprogramowania, która umożliwi wydziałowi przejście etapu wdrożenia i modernizacji systemu zarządzania jakością przy minimalnych kosztach i nakładach pracy. Optymalnym rozwiązaniem, zdaniem autorów, okazało się zastosowanie CMS jako platformy implementacyjnej. Wykorzystanie gotowych komponentów i procedur skróciło czas wykonania projektu, a opracowanie własnych scenariuszy postępowania i wzorców dokumentów umożliwiło dopasowanie systemu do wymogów wydziału.
EN
This paper presents the results of work on the implementation of a system to verify the learning outcomes for the Department of Electronics and Computer Science Technical University of Koszalin. System designers sought to build a “budget” version of the software, which will allow the Department to pass the stage of implementation and modernization of the quality management system at minimal cost and effort of work. The optimal solution, according to the authors, was to use the CMS as an implementation platform. The-shelf components and procedures shortened the duration of the project, and the develop their own scenarios and document templates allowed to adjust the system to the requirements of the department.
6
Content available Analiza porównawcza witryn internetowych w skali pomiarowej HHS
Pieczyński S., Susłow W.
Pomiary Automatyka Kontrola
|
2012
|
R. 58, nr 5
475-479
PL
Artykuł przedstawia technikę analizy porównawczej jako narzędzie inżynierii wymagań. Wytyczne HHS tworzą obiektywną porządkową skalę pomiarową, przydatną do porównywania jakości użytkowej witryn internetowych o zbliżonej tematyce. Kompletowanie zestawu wytycznych zgodnie z celem analizy zwiększa praktyczne znaczenie uzyskiwanego rankingu witryn internetowych. Technika analizy porównawczej opartej o skalę pomiarową HHS okazała się skuteczna w ramach projektów dydaktycznych i kwalifikacyjnych.
EN
This paper presents a comparative analysis technique as a tool for requirements engineering. HHS guidelines form an objective ordinal measuring scale which is useful for comparing the usability of web-sites with similar themes. Each guideline is described in a study using the relative weights (called Relative Importance) and probative force (called Strength of Evidence). Completing a set of guidelines in accordance with the objective of the project increases practical significance of the obtained ranking of IT products. The comparative analysis technique based on the measuring scale HHS proved to be effective for qualification projects. Section 2 of the paper describes a set of guidelines and a grading scale of HHS. Section 3 presents the authors' proposal concerning the order of selection guidelines for a particular study (see Fig. 1). Section 4 describes a case study on the comparative analysis of selected music vortals in the master's diploma project (it was the pioneering work for the Department of Electronics and Computer Science of the Koszalin University of Technology).
7
Content available Consideration of the specifics of understanding textual communiques in designing dialogues with a user of an information system
Susłow W.
Computer Science
|
2012
|
Vol. 13 (4)
147-163
EN
The paper presents a proposal to take into account the language comprehension paradigm in an attempt to improve the design methodology of human-computer dialogues. It is assumed that the user treats a system as a subject, i.e. perceives communication with the system as a kind of discourse and intuitively treats it as cognition of the world through a fixed image of objective linguistic signs. Due to the fact that every end-user of a computer system has an individual linguistic competence, thesaurus, habits, previous experiences, one can never guarantee that identical semantic references arise in a variety of audiences. The situation becomes more stable if one considers the communication aspect of comprehension on the basis of practice (familiarity of things). It may be expected that a qualified professional user will commit fewer errors, caused by a poor dialogue understanding while interacting with the system. Therefore, the main task of a designer is to speed up and facilitate the learning process, which can be achieved by running the process of constructive rational understanding.
8
Content available Komputeryzacja agencji handlowej: studium przypadku
Jeż S., Susłow W.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
|
2010
|
Nr 2
93--108
PL
W artykule przedstawiliśmy główne wyniki jednoczesnego użycia tradycyjnych (biznesowej, obiektowej, strukturalnej) i niekonwencjonalnych perspektyw analitycznych w procesie wypracowania koncepcji systemu informatycznego dla agencji handlowej. Naszym zdaniem, kombinowanie tych perspektyw dało większą szansę na zbudowanie przejrzystego, klarownego modelu systemu.
9
Content available Analiza doświadczalna złożoności symboli graficznych jako czynnika sterującego jakością pracy przy komputerze
Patryn A., Susłow W., Statkiewicz M.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
|
2009
|
Nr 1
113-122
PL
Produktywność dialogu prowadzonego pomiędzy człowiekiem a komputerem za pośrednictwem graficznego interfejsu użytkownika (ang. Graphical User Interface, GUI) zależy między innymi od użyteczności zestawu obiektów graficznych, składających się na dany interfejs. W tym kontekście pojęcie „użyteczność” (ang. usability) daje możliwość całościowego ujęcia rozmaitych cech tych obiektów graficznych (budowy, kolorystyki, kontrastu) i aspektów ich interpretacji przez użytkownika komputera (pragmatyki). Projektanci, tworząc aplikacje komputerowe, ciągle poszukują nowych skuteczniejszych rozwiązań dla GUI w zakresie grafiki komputerowej. Grafika ta może być tworzona na bazie fotografii cyfrowej, skanowanych ilustracji bądź też od podstaw w edytorach graficznych (rysowanie) lub nawet w programach do generacji sztucznych form graficznych. Przydatność tych obiektów graficznych w kontekście danej aplikacji komputerowej istotnie zależy od poziomu intuicyjności metafory graficznej: przyszły użytkownik ma być w stanie szybko opanować nowe metafory [1] wprowadzone przez projektantów do przestrzeni wirtualnej i skutecznie manipulować programem za pośrednictwem kontrolek graficznych. Inaczej można powiedzieć, że sukces nowego zestawu grafik dla GUI (np. w postaci tradycyjnych ikon czy piktogramów) zależy od tego czy posiada on cechy łatwego do opanowania swoistego języka graficznego w ramach danej aplikacji. Istnieją międzynarodowe i krajowe standardy (ISO/FDIS 9186-1, ISO 9241, PN-ISO 9186:2005), które wskazują projektantom sposób właściwego postępowania podczas tworzenia ergonomicznych symboli graficznych i piktogramów [2]. Standardy te, niestety, nie zawsze dają odpowiedzi na pytania praktyczne, ponieważ odzwierciedlają jedynie obecny na moment ich powstania poziom wiedzy w dziedzinie ergonomii. Zdaniem autorów, nie rozwiązano problemu rankingowania graficznych elementów GUI ze względu na ich użyteczność, brak jest ogólnie przyjętej skali do porównania przydatności elementów graficznych, które mają tworzyć wspomniany metaforyczny język interfejsu użytkownika. Trudność zdefiniowania takiej skali związana jest z niewystarczającą ilością badań złożonych procesów kognitywnych zachodzących podczas pracy użytkownika aplikacji komputerowej z GUI. Również bezpośrednie przeniesienie modelu zjawisk zbadanych w sytuacjach realnych na przestrzenie wirtualne nie zawsze wydaje się być rozwiązaniem efektywnym. Symbole graficzne i piktogramy można analizować jako obiekty składające się z samej grafiki oraz przypisanego jej znaczenia czy metafory. Procesy postrzegania takich symboli zależą, więc zarówno od cech grafiki zawartej w symbolach jak i ich pragmatyki. Najmniej zbadanym wydaje się być wpływ budowy samej grafiki, zawartej w symbolach – bez analizy przypisanego tej grafice znaczenia. Autorzy niniejszego referatu, zajmując się badaniem alternatywnych inteligentnych graficznych interfejsów użytkownika [3, 4], proponują jako jedno z kryteriów użyteczności elementów GUI poziom błędów użytkownika, rejestrowanych podczas wykonywania zadań rutynowych. Tego typu zadania, zaplanowane w ramach prowadzonych badań mają strukturę testów psychodiagnostycznych komputerowych, takich jak test korektorski [5] czy test pamięciowy [3]. Seria zakończonych badań zawierała zastosowanie opracowanych przez autorów algorytmów i aplikacji testujących. Przewidywały one czynności krótkoterminowego zapamiętywania, odtwarzania i zliczania na materiale tradycyjnym dla takich pomiarów – symbolach alfanumerycznych, oraz na planszach złożonych z obiektów graficznych, nieznanych osobom badanym z użytku codziennego. Obiekty te były tworzone w sposób sztuczny, algorytmicznie i interesowały badaczy jako formy (instancje, obiekty) graficzne, które podczas wykonania testu nie miały dla osób testowanych przypisanego (stałego, wyuczonego) sposobu interpretowania. Można powiedzieć, że dążono do tego, aby metafory tych obiektów nie istniały, aby nie można ich było zaliczyć do grupy symboli. Stwarzało to podczas testowania wymuszoną sytuację uczenia się tych nowych obiektów, bowiem wykonywane na tych obiektach czynności wymagały poprawnego ich rozpoznawania i zapamiętywania.
10
Errors in identification of geometrical graphical forms: computerized study
Patryn A., Susłow W., Statkiewicz M.
Metody Informatyki Stosowanej
|
2009
|
nr 2 (19)
93-100
EN
Authors of this paper propose as one of usability criteria of GUl elements the level of user 's errors that can be registered during performance of routine tasks. These tasks, lead by the authors in the form of on experiment, had the structure of psycho-diagnostic computer tests, such as proof-reader 's test, and memory test. The series of completed tests was based on on algorithms and testing applications developed by the authors.
11
Content available Szkolenie informatyków w zakresie projektowania stanowisk pracy z komputerem
Susłow W., Statkiewicz M.
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
|
2004
|
nr 12
22-24
PL
Artykuł jest podsumowaniem własnych doświadczeń autorów z prowadzenia szkoleń w zakresie projektowania miejsc pracy przy komputerze. Celem zajęć organizowanych metodą projektowania było przekazanie wiedzy i umiejętności użytkowników komputerów w zakresie usprawniania warunków pracy.
EN
This article describes the authors’ personal experience in conducting training courses in designing computer workplaces. Transfer of knowledge and abilities in improving computer users’ working conditions was the purpose of the design method classes.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.