Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
PL
Przywrócenie Wyspy Spichrzów Gdańskowi jest tematem intensywnie dyskutowanym nie tylko wśród gdańszczan, ale i na szerszym forum. Nie tylko obecność tematu w lokalnych mediach, ale i jego niepodważalna atrakcyjność skłoniły Zespól Autorski Zakładu Urbanistyki i Planowania Regionalnego do podjęcia zagadnienia rewitalizacji terenów Wyspy na zajęciach projektowych ze studentami Wydziału Architektury Politechniki Gdańskiej. Z uwagi na specyfikę zagadnienia, jego zasięg i poziom trudności, realizowany temat projektowy stanowił dla studentów duże wyzwanie. Jednocześnie, wyżej wymienione aspekty sprzyjały powstawaniu ciekawych, często nowatorskich rozwiązań projektowych, zarówno w kontekście przestrzennym, społecznym, jak i szeroko pojętej humanizacji przestrzeni miejskiej. Owa złożoność omawianego zadania projektowego stała się kwestią sporną i wywołała dyskusję, czy aby temat ten jest odpowiednim zadaniem projektowym dla studentów IV oraz V semestru. Obawiano się, że poziom skomplikowania zagadnienia rewitalizacji terenów Wyspy Spichrzów przysłoni podstawowe cele programowe urbanistycznego projektu osiedla mieszkaniowego. Z uwagi na budzące się wątpliwości, zakres prac studenckich ograniczono do południowej części Wyspy - obszaru znajdującego się pomiędzy ul. Toruńską a pasem historycznych umocnień w bezpośrednim sąsiedztwie Bastionu Żubr. Na taki wybór miało wpływ również to, że wybrany do opracowań teren jest pierwszym, niejako rozpoczynającym Wyspę, odcinkiem i jedynym osadzonym w tkance stałego lądu, wyrastającym z zachowanych tam struktur urbanistycznych.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.