Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Zrównoważony rozwój – kultura – technika

Banse G.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2015

|

z. 85

9--38

PL

W ciągu ostatnich dziesięciu lat badania w obszarze zrównoważonego rozwoju były poświęcone interdependencjom występującym z jednej strony między zrównoważonym rozwojem a aspektami kulturowymi (w odniesieniu do wymagań, wzajemnych zależności, kompatybilności, treści zawartych w zachowaniach oraz treści edukacyjnych), z drugiej między zrównoważonym rozwojem a techniką. Stwarza to możliwości (1) różnicowania zrównoważoności kulturowej w różnych perspektywach (np. regionalnej), (2) wyeksplikowania znaczenia techniki dla zrównoważonego rozwoju oraz (3) sprowadzenia wzajemnych związków między zrównoważonym rozwojem, kulturą i techniką do jednego, multidyscyplinarnego, całościowego spojrzenia. Należy przy tym pamiętać jednak o tym, że „kultura”, podobnie jak „technika” to pojęcia używane uniwersalnie i wieloznacznie. W interesujących tutaj związkach „kultura” oznacza „wzorce” i „praktyki” (poznania, zachowania, komunikacji, konsumpcji, produkcji, …), a „technika” – systemy socjo-techniczne, w kontekstach związanych z wytwarzaniem i użytkowaniem. Zatem, należy omówić triadę: zrównoważony rozwój – kultura – technika.

EN

During the past decade research in the field of Sustainable Development (SD) has taken more and more attention to the interdependences between SD and culture (in terms of requirements, linkages, connectivity, behavioural and educational content) at the one hand and between SD and technology at the other hand. This offers the chances (i) to differ “cultural sustainability” from related perspectives (i.e. a regional one!), (ii) to clear the importance of technology for SD, and (iii) to look closer to these interdependencies of SD, technology and culture in a multidisciplinary “overall view”. But: “Culture” and “technology” are fuzzy terms. In the discussed relationships culture means “patterns of” and “practices of” (perception, behaviour, communication, consumption, production, …), technology means sociotechnical systems in contexts of designing/production and using. So we must discuss a “triple”: SD – culture – technology.

2

Rozwój zrównoważony - technika - ocena skutków techniki

Banse G.

Problemy Ekologii

|

2006

|

R. 10, nr 3

132-136

PL

Dialog na temat przyszłości wymaga z jednej strony celów i wizji a z drugiej kryteriów, wskaźników i odpowiednich procedur. Pojęcie "Sustainability" daje tu stosowne wyobrażenie celów: w obliczu rozdźwięku pomiędzy sposobem życia części ludzkości bazującym na ogromnej eksploatacji i obciążeniu przyrody a wymogami zapewnienia warunków rozwoju przyszłych pokoleń potrzebne są koncepcje, które mogą wspierać działania tak indywidualne jak i społeczne zorientowane na "zdolność do przyszłości". W debacie o środkach, które są potrzebne do osiągnięcia tego celu nie można pominąć namysłu nad odpowiednią techniką. Należy zadać pytanie, jak kształtować technikę aby był możliwy zrównoważony rozwój czy też jego wsparcie oraz jak można oceniać, czy użycie techniki w konkretnym przypadku prowadzi do zrównoważonego rozwoju. W ten sposób nasuwają się problemy wiedzy, oceny i praktycznego zastosowania zrównoważonego rozwoju. W odniesieniu do wiedzy i oceny może być pomocna ocena skutków techniki. Wykorzystanie efektów jej działania wiąże się jednakże często z problemami (a mianowicie w postaci dylematów dotyczących prognoz i interdyscyplinarności). W artykule poruszane są kwestie związane z hasłami "zrównoważony rozwój", "technika" i "ocena skutków techniki".

EN

Dialogue about the future requires goals and visions on one hand and criteria, indicators and relevant procedures on the other. The term ,,sustainability" provides an adequate idea of the goals: facing the discrepancy between the life style of some part of the population based on an immense exploitation and burdening the nature and the requirements to ensure the conditions for development to the future generations, concepts are needed to support both: individual and public actions aimed at the "capability for the future". In the discussion on the measures necessary to accomplish this goal, consideration of a relevant technique cannot be avoided. A question should be raised: how should technique develop to ensure or support sustainable development and how it could be assessed whether applying technique in a specific case really leads to sustainable development. Here the issues of knowledge, assessment and a practical application of sustainable development appear. Technique effects assessment may find application in reference to knowledge and assessment. The use of the technique application effects is frequently related with some problems (i.e. in the form of dilemmas concerning forecasting and interdisciplinarity). The article discusses the issues related to the key words such as ,,sustainable development", ,,technique" and "technique effects assessment".

3

Znaczenie nauki, badań naukowych i oświaty dla zrównoważonego rozwoju - uwagi wprowadzające

Banse G.

Problemy Ekologii

|

2003

|

R. 7, nr 6

251--251