Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Zastosowanie techniki VMAT z bramkowaniem oddechowym w radiochirurgii stereotaktycznej

Ślosarek K., Dolata Ł., Kulik R., Leszczyński W., Osewski W.

Inżynier i Fizyk Medyczny

|

2016

|

Vol. 5, nr 4

191--197

PL

Radiochirurgia to sposób frakcjonowania dawki w radioterapii, polegający na podaniu kilku dużych dawek frakcyjnych w małej objętości. Jej realizację umożliwiają zaawansowane techniki dynamiczne. Jedną z nich jest technika, w której zastosowane są wiązki o zmiennym kształcie przy jednoczesnym obrocie głowicy akceleratora oraz zmiennej mocy dawki. Technikę tę określamy jako technikę obrotową z modulacją intensywności dawki VMAT (Volumetric Modulated Arc Therapy). Zmiany nowotworowe położone w strukturach anatomicznych zmieniających swoje położenie na skutek oddychania wymagają zastosowania techniki bramkowania oddechowego w celu zmniejszenia dawki w tkankach zdrowych otaczających guz nowotworowy. Bramkowanie oddechowe to technika, która polega na wyłączeniu ekspozycji promieniowania, kiedy guz nowotworowy znajduje się, wskutek oddychania pacjenta, poza wiązką promieniowania. Połączenie wyżej opisanych technik napromieniania z frakcjonowaniem radiochirurgicznym pozwala optymalnie wykorzystać oprogramowanie do obliczania rozkładu dawki, możliwości techniczne akceleratorów biomedycznych oraz radiobiologię w celu zwiększenia prawdopodobieństwa miejscowego wyleczenia. Jednak powiązanie technik napromieniania ze zmianą sposobu frakcjonowania dawki nie wystarczy, aby zastosować te metody w praktyce klinicznej. Czynnikiem niezbędnym jest obrazowe zweryfikowanie pozycji terapeutycznej pacjenta oraz dozymetryczne sprawdzenie poprawności obliczonego rozkładu dawki. Technika radiochirurgiczna z wykorzystaniem bramkowania oddechowego i VMAT omówiona zostanie na przykładzie pacjenta, który otrzymał dwa niezależne kursy radioterapii w odstępie ośmiu miesięcy. W celu zweryfikowania dawki całkowitej otrzymanej przez pacjenta zastosowano oprogramowanie do deformacji obrazu tomografii komputerowej, obrysów struktur oraz rozkładów dawki.

EN

Radiosurgery is the way of the dose fractionation were few high doses are delivered in small volume. It’s realization is possible due to dynamic techniques. One of such a technique is VMAT (Volumetric Modulated Arc Therapy) technique where the beams with variable shape are used together with accelerator gantry rotation and dose rate modulation. If cancerous lesions are located in anatomical structures, which one could change its position by patient breathing, then it is required to use respiratory gating system to reduce delivered dose to normal tissues surrounding the tumor. Respiratory gating system turns off the radiation when the tumor is outside the radiation beam due to patient breathing. The combination of respiratory gated VMAT technique with radiosurgery allows optimum use of the dose distribution calculating system, technical capabilities of biomedical accelerators and radiobiology in order to increase the probability of a local cure. However, the combination of irradiation techniques with the changes in the dose fractionation is not enough to apply these method in clinical practice. The image guided radiation therapy is the necessary factor to verify patient treatment position. Additionally dosimetry verification of the calculated dose distribution have to be done. The respiratory gated VMAT technique will be discussed on the example of a patient who received two independent radiotherapy courses (with eight months break between). To verify the total dose, received by the patient, the dedicated software was used to perform deformation of the computed tomography volume, structures outlines and dose distributions.

2

Dziesięć zasad edukacji ekologicznej

Kulik R.

Problemy Ekologii

|

2004

|

R. 8, nr 3

144--149

PL

Artykuł ma charakter krótkiego przeglądu zasad, które są fundamentem głębokiej i skutecznej edukacji ekologicznej Autor wskazuje na potrzebę prowadzenia takiej edukacji w środowisku naturalnym , z odwoływaniem się do uczuć uczestników, zadawaniem głębokich pytań, podaważaniem wartości antropocentrycznych, poszerzeniem tożsamości o obiekty środowiska przyrodniczego. Zasady te odzwierciedlają spostrzeganie rzeczywistości w kategoriach holistycznych. Ważną inspiracją jest również filozofia głębokiej ekologii, w której dominują wartości biocentryczne oraz zachęta do zadawania głębokiech pytań o naturę, przyczyny i charakter obecnego kryzysu ekologicznego. Tak rozumiana edukacja obejmuje całego człowieka ( sfery: poznawczą, emocjonalną i behawioralną) i jej intencją jest nie tylko zapobieganie zagrożeniom ekologicznym, ale także pełny rozwój człowieka.

EN

The article is a short overview of the principles that are foundations of a deep and effective ecological education. The author underlines the need to perform such educational tasks in the natural surroundings, with reference to the emotions of the participants and asking deep questions, putting the anthropocentric values under the question, expanding the identity by the objects of nature. These principles reflect perception of the reality in holistic categories. Also the philosophy of deep ecology is an important inspiration with its dominating biocentric values and an incentive to formulate deep questions about the nature and the character of the present ecological crisis. The education, when understood in such a way, addresses an entire human being ( i.e. the cognitive , emotional and behavioural spheres). It is intended not only to prevent ecological risks but ensure a complex human development as well.

3

Postawa wobec środowiska naturalnego wśród studentów Uniwersytetu Śląskiego

Kulik R.

Problemy Ekologii

|

2000

|

R. 4, nr 2

79-83

PL

Podjęto problem postawy wobec środowiska naturalnego wśród studentów. W części teoretycznej dokonano analizy i omówienia poszczególnych aspektów postawy: poznawczego, emocjonalnego i behawioralnego. Szczególną uwagę zwrócono na rolę "nowego paradygmatu środowiskowego" wyznaczającego pozytywny stosunek do przyrody w ramach sfery poznawczej oraz na problem zgodności postawy z deklarowaną gotowością do zachowań proekologicznych. W części empirycznej opisano badanie dokonane w grupie studentów. Wyniki przeprowadzonego badania wskazują na istnienie pozytywnej postawy wobec środowiska naturalnego studentów. Osoby badane charakteryzowały się wysokim poziomem świadomości kryzysu ekologicznego oraz doświadczeniem wpływu zagrożeń ekologicznych na swoje życie. Zaznaczyła się również tendencja do preferowania "nowego paradygmatu środowiskowego" w stosunku do paradygmatu społecznej dominacji".

EN

In this paper the problem of students' attitude toward natural environment was undertaken. In the theoretical part the author analyses and disusses particular aspects of attitudes: cognitive, emotional and behavioral. Special attention was paid to a role of a "new environmental paradigm" which leads to positive realations with nature within a cognitive aspect of attitude and on a problem of consistance between attitude and readiness for proecological behavior. In the empirical part, the research which was carried out in the students' group was described. Results indicate that students have positive attitude toward natural environment. The subjects are characterized by high level of conciousness of ecological crisis. They also experience the influence of ecological threats on their lives. There is a noticeable tendency to prefer a "new environmental paradigm" rather than a "dominant