PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Sensory garden in the school area
Dudkiewicz Margot, Krupiński Patryk, Stefanek Magdalena, Iwanek Marcin
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2020
|
T. 16, nr 1
87--93
EN
School gardens play a huge role in learning about nature by children and young people. Lessons conducted in the open air surrounded by greenery develop the natural interests of students who can observe individual stages of plant development and change of seasons. In school gardens, classes in biological and chemical subjects, art, music, Polish and English can be conducted. The study presents a study of a selected case – a concept of land development at the Primary School in Stasin (Lubelskie Voivodeship) changing the current school environment into a sensory garden. The new project will meet the diverse needs of children, allow them to develop properly mental and physical, and allow teachers to conduct creative classes. The project created zones of the senses, dividing them into the zone of sight, hearing, touch, smell and taste. In addition, a representative zone in front of the building, an educational, sport and recreation zone were distinguished. Consistency of the whole assumption is provided by attractive plantings and unified small architecture.
PL
Ogrody szkolne odgrywają ogromną rolę w poznawaniu przyrody przez dzieci i młodzież. Lekcje prowadzone na świeżym powietrzu w otoczeniu zieleni rozwijają przyrodnicze zainteresowania uczniów, którzy mogą obserwować poszczególne etapy rozwoju roślin i zmiany pór roku. W ogrodach szkolnych mogą być prowadzone zajęcia z przedmiotów o charakterze biologiczno-chemicznym, plastyki, muzyki, języka polskiego i angielskiego. W pracy przedstawiono studium wybranego przypadku – koncepcję zagospodarowania terenu przy Szkole Podstawowej w Stasinie (woj. lubelskie) zmieniającą obecne otoczenie szkoły w ogród sensoryczny. Nowy projekt zaspokoi różnorodne potrzeby dzieci, pozwoli im na prawidłowy rozwój psychiczny, fizyczny oraz pozwoli nauczycielom na prowadzenie kreatywnych zajęć. W projekcie stworzono strefy zmysłów, dzieląc je na strefę wzroku, słuchu, dotyku, węchu i smaku. Poza tym wyróżniono strefę reprezentacyjną przed frontem budynku, strefę edukacyjną, sportową i rekreacyjną. Spójności całemu założeniu dostarczają atrakcyjne nasadzenia roślinne i ujednolicona mała architektura
2
Content available remote Concept of sensory garden in the revitalization project of a housing estate in Krasnystaw
Dudkiewicz Margot, Krupiński Patryk, Czapla Sylwia, Moryc Cyprian
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2019
|
T. 15, nr 2
98--104
EN
Sensory gardens are places designed to stimulate the senses. Most often they are designed near hospitals and schools, where due to availability of the garden, people suffering from sensory processing disorders (autism, dementia, depression) can enjoy new experiences in a safe and comfortable environment. The purpose of the study was to show the possibility of introducing a sensory garden also to the housing estate. The city of Krasnystaw is located 50 km south of Lublin. By carrying out an inventory of existing vegetation and study work, project guidelines were developed. One of the social aspects of the work was to create a garden, that is to integrate the residents. The plant material was selected having in mind senses specification, including hearing, smell and sight. Architectural elements (lighting, benches, gazebo) that were missing so far have been designed, using mainly natural materials – stone and wood. The project selected decorative species of trees and shrubs in terms of colors and forms of leaves, flowers, fruits and an interesting conformation.
3
Content available remote Project of revitalisation of the area next to the Potocki family Palace in Lublin
Krupiński Patryk, Pudelska Krystyna
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2018
|
Vol. 14, nr 1
98--106
PL
Dawny barokowy pałac rodu Potockich usytuowany jest w samym centrum Lublina. W roku 1967 został wpisany do rejestru zabytków województwa lubelskiego pod numerem A/236. Obecnie zabytkowa budowla wymaga gruntownej restauracji a jej otoczenie rewitalizacji. Celem pracy jest propozycja zagospodarowania przestrzeni wokół pałacu przy uwzględnieniu współczesnych potrzeb użytkowników.
EN
The old baroque palace of the Potocki family is located in the heart of Lublin. In 1967 it was entered in the register of Lubelskie voivodeship under the number A/236. Nowadays, this historic building requires a thorough reconstruction and its surroundings – revitalisation. The aim of this study is to suggest a concept of land development around the palace taking into consideration the contemporary needs of its users.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.