W niniejszym artykule ukazano istotę zarządzania niską emisją w kontekście zarządzania środowiskowego. Podjęto próbę usystematyzowania pojęć, roli oraz funkcji zarządzania środowiskowego, przypisywanych heterogenicznym lokalnym podmiotom (np. mieszkańcom, nauczycielom, mikroprzedsiębiorcom, lokalnym liderom) w zakresie redukcji i przeciwdziałania niskiej emisji. W części empirycznej przedstawiono studium przypadku szkoleń środowiskowych, realizowanych w formie webinariów z wykorzystaniem Społecznościowej Platformy Transferu Wiedzy „Zanim udusi nas SMOG”.
EN
In this paper it is shown the essence of the management of low emissions in the context of environmental management. An attempt to systematize the concepts, the role and function of the environmental management attributed to heterogeneous local actors (eg. the residents, teachers, micro-entrepreneurs, local leaders) to reduce and prevent low emissions. In the empirical part the cognitive focus concerns the case study of environmental trainings carried out in the form of webinars with the use of the Social Knowledge Transfer Platform "Before Smog Suffocates Us".
This paper presents the results of the study which analysed knowledge management in small and medium-sized enterprises in the Częstochowa powiat. A Model of Stages in Employee Knowledge Growth was developed as an evaluation tool. The activities and behaviours of employees concerning management of knowledge resources were also characterized in the context of current knowledge-based processes.
PL
W artykule przedstawiono wyniki badań w zakresie oceny stanu zarządzania wiedzą w polskich małych i średnich przedsiębiorstwach z powiatu częstochowskiego. Opracowano Model Etapów Wzrostu Wiedzy Pracowników stanowiący narzędzie oceny. Scharakteryzowano działania i zachowania pracowników w zakresie zarządzania zasobem wiedzy przedsiębiorstwa w kontekście istniejących procesów związanych z wiedzą.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.