Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Budowa repozytoriów materiałów dydaktycznych dla nauczycieli

Diarra M.D.T., Kaczmarek J.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2004

|

Nr 20

41--46

PL

Systemy komputerowe wykorzystywane w dziedzinie e-learning mogą nie tylko służyć do nauczania, ale również wspomagać przygotowanie lekcji w procesie edukacyjnym. W artykule opisano sposób realizacji repozytorium, które będzie biblioteką materiałów dydaktycznych dla nauczycieli. Repozytorium przeznaczone jest dla krajów afrykańskich, w szczególności dla Republiki Mali. Opisano mechanizm tworzenia, kontroli jakości i zatwierdzenia obiektów edukacyjnych włączonych do repozytorium. Omówiono zastosowane standardy i technologie WebServices, w tym rolę serwerów UDDI w budowie repozytorium.

EN

The computer systems used in e-learning can be used in self-learning, but also in teaching. The paper describes how the digital repository can become a learning materials store. The repository is mainly intended for African countries and especially for Republic of Mali. The article describes the mechanism of the quality control and the method of the learning objects approval to repository. Finally it briefly discusses applied standards, and WebService technologies where the role of the UDDI register was in particular underlined in the building of the repository.

2

Nowoczesne technologie dla systemów zdalnej edukacji

Diarra M.D.T., Kaczmarek J.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2003

|

Nr 19

15--22

PL

Internet staje się obecnie obszerną bazą wiedzy w nieomalże wszystkich dziedzinach. W przyszłości może się stać podstawowym źródłem materiałów do nauczania w szkolnictwie. Nierozwiązanymi problemami w tej dziedzinie są sposoby tworzenia i przechowywania danych oraz metody poszukiwania materiałów na ściśle określony temat. Obecnie istnieją międzynarodowe standardy do tworzenia materiałów edukacyjnych, które zostaną opisane w niniejszym artykule. W publikacji zostanie również przedstawiona całościowa koncepcja systemu typu e-learning. W koncepcji tej system jest rodzajem biblioteki materiałów dydaktycznych z różnych przedmiotów. Z założenia system taki może być wykorzystany nawet na terenie całego kraju. W chwili obecnej projektowany jest system dla nauczycieli w Mali (Afryka). Przedstawiona będzie analiza SWOT tego systemu. Zostaną opisane sposoby tworzenia obiektów edukacyjnych w oparciu o język XML. Zostaną również poruszone możliwości rozwiązania problemów zapisu, przechowywania i poszukiwania danych edukacyjnych z wykorzystaniem serwerów UDDI.

EN

Internet becomes currently a broad base of knowledge in the majority of the fields. It could be, in the future, the fundamental source of the educational materials at school. In this field, however unsolved problems remain the way of creating and of storing data as well as methods of search of materials on a precise topic. There are currently international standards for the creation of educational object that is described besides in this article. In our publication, it will be also presented the whole system design in which, the system is a kind of digital library of didactic objects in various subjects. Such a system is supposed to be used on all the extent of the national territory. A system of assistance to the teacher of Mali (Africa), whose analysis SWOT is inserted in this article, is currently conceived. Based on the XML language, the methodology of creation of the educational objects will be described. The approaches or outlines of solutions to the problems of recording, storage and educational data retrieval by means of UDDI servers will be briefly analyzed.

3

Poziomy komputeryzacji procesu edukacyjnego

Gwoździńska A, Kaczmarek J., Diarra M.D.T.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2002

|

Nr 18

71--76

PL

Artykuł dotyczy tematyki nauczania na odległość. Obejmuje omówienie możliwości komputeryzacji procesu dydaktycznego. Pokazano perspektywę procesu zdobywania wiedzy i umiejętności i z tego punktu widzenia przedstawiono etapy i obszary, jakie mogą podlegać komputeryzacji. Omówiono elementy wchodzące w skład modelu nauczania: ucznia, nauczyciela, klasę, szkołę. Dla każdego komponentu opisano możliwości wspomagania pracy za pomocą technologii informacyjnych. W artykule przedstawiono trzy poziomy wdrożenia nauczania przez Internet. Poziom zerowy to poziom wyjściowy, a poziom drugi to nauczanie całkowicie wirtualne. Poziom pierwszy stanowi połączenie tradycyjnego nauczania z przekazywaniem wiedzy za pośrednictwem globalnej sieci. Szczegółowo przedstawiono problem nauczania na poziomie państwa. W artykule zaproponowano rozwiązanie dotyczące organizacji serwera materiałów dydaktycznych dla nauczycieli. Przydatność takiego rozwiązania pokazano na przykładzie państwa afrykańskiego Mali.

EN

The article concerns about distance learning issue. It describes possibilities of learning process automation. A model for learning environment was presented. It consists of students, teachers, classes, schools and- educational institutions. Possibilities of technological help for all components of the model were presented. The article describes also levels of automation of educational process. Level zero is the traditional education process. Level two is the future - it assumes fully virtual classroom. Level one is composition of traditional eduacational process and web-based education. The issues of organizing education systems by national institutions were the special concern of the article. A system for educational resource distribution was also presented. A need for such solution was shown by the example of Mali educational system.