Purpose: The aim of this work was to prepare and characterise geopolymer composites containing lightweight aggregates - perlite and vermiculite. Design/methodology/approach: The geopolymer matrix was prepared on the basis of fly ash, sand and a 6M sodium hydroxide solution with sodium silicate. The properties of the materials were tested 28 days after the preparation of the samples. The following research methods were used to characterise the composites: compressive and flexural strength tests, microstructural tests using a scanning electron microscope, and thermal conductivity were measured. Findings: The results obtained showed a slight effect of the additives on the strength properties. Lightweight aggregates are characterised by good coherence with the matrix material. Their addition allowed to reduce the density and lowered the thermal conductivity of the materials. The results obtained indicate that the proposed additives can improve the properties of the geopolymer composite for use in the construction industry. Research limitations/implications: Further research should focus on geopolymer composites with perlite and involve fire-resistant and water-absorption tests. Practical implications: The production of lightweight building materials brings a number of benefits, such as reducing the density of building elements and, at the same time, the entire structure, which results in a reduction in their weight, as well as lower transport costs. Such elements have better thermal and acoustic insulation, reflected in the parameters of buildings. An additional advantage is the reduced environmental impact through better insulation properties, lower fuel consumption during transport, etc. Originality/value: The density of the material can be reduced by using lightweight aggregates or obtaining porous material in the foamed process. In the case of geopolymer composites, a number of studies related to foamed materials have been provided, but there is only a few previous research connected with lightweight aggregates such as perlite and vermiculite.
Purpose: The work’s primary goal is to assess the influence of the cotton fibres addition and their proportion on the strength properties and thermal conductivity of foamed geopolymer composites based on fly ash. Design/methodology/approach: Fly ash from a thermal power plant was used as the foundation material to create the geopolymer composites in this study. Volcanic silica was used as an additional source of silicon. As an additive, the recycled cotton flock was used in amounts of 0.5%, 1% and 2% by weight of dry ingredients. The density, compressive, and three-point bending strength of the created geopolymers were measured. Moreover, the thermal conductivity measurements for three temperature ranges: 0–20°C, 20–40°C, and 30–50°C for all investigated geopolymers were conducted. The structure of tested materials was observed using a scanning electron microscope (SEM). Findings: It was demonstrated within the context of the study that the addition of cotton fibres to foamed fly ash-based geopolymers aids in slightly reducing their density. Cotton fibres can be used to boost the strength of the examined geopolymers; for samples with 1% cotton fibres added, compressive strength rose by around 22% and flexural strength by about 67%. Additionally, it is feasible to lower their thermal conductivity coefficient by incorporating cotton fibres into foamed fly ash-based geopolymers. Practical implications: The results obtained highlight the potential of fly ash-based geopolymer composites with the addition of cotton flocks for application as insulating materials in the building industry. Originality/value: The novelty of this work is the demonstration of the possibility of producing foamed geopolymers based on fly ash with the addition of recycled cotton fibres, with properties that make them suitable for use as building insulation materials.
W ostatnich latach wirtualna i rozszerzona rzeczywistość znajduje coraz szersze zastosowanie w różnych dziedzinach ludzkiej działalności, w tym w edukacji. Celem artykułu jest analiza możliwości wykorzystania innowacyjnych narzędzi, opartych na rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej, w procesie kształcenia w szkołach wyższych na kierunkach technicznych. Artykuł przedstawia obecne zastosowania rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej w edukacji inżynierów różnych specjalności w oparciu o studia przypadków. W artykule przedstawiono korzyści i potencjalne zagrożenia związane z korzystaniem z tego rodzaju wsparcia dydaktycznego. Główne zastosowane metody badawcze to krytyczna analiza literatury przedmiotu poparta studiami przypadku, w tym opis studium przypadku zastosowania rzeczywistości rozszerzonej w kształceniu w zakresie budownictwa analizowanego w ramach wizyty studyjnej na uniwersytecie Pontificia Universidad Católica del Perú.
EN
The main motivation for research work is development of new based on virtual and augmented reality. This tools become more and more popular in different area of human activities, including education. Some of them is also applicable for engineering curricula. The aim of the article is to analyse the possibility of using innovative tools such as virtual and augmented reality for support in higher education. It presents different way of application virtual and augmented reality in higher education based on case studies form engineering, exemplary possibilities of education further material engineers, civil engineers, mechanical engineers and other specialists. The article presents benefits and potential threats for using this kind of tools. The research methods used in this article are a critical analysis of literary sources supported by case studies from literature and case study from collaborating university - Department of Engineering, Civil Engineering Division, Pontificia Universidad Católica del Perú. The university developed the system based on augmented reality that is using for visualisation cultural heritage objects. The system is used for education as well as research purposes.
The article presents the ways of support from European funds in the development of student competencies and organizational innovation in the field education. It is based on a case study of the project ‘Inżynieria materiałowa – inżynieria przyszłości’ (Material engineering – engineering of the future’), financed by the European Social Fund in Poland. The project was implemented at the Faculty of Mechanical Engineering of the Cracow University of Technology in the years 2012-15. The research methods used are critical analysis of literature sources, surveys and a case study of the project mentioned above.
Celem artykułu jest analiza krytyczna możliwości wykorzystania metod wielokryterialnych w projektowaniu szkoleń e-learningowych. Metody wielokryterialne, stosowane do wsparcia procesu decyzyjnego, są odpowiedzią na złożoność współczesnych problemów rozwiązywanych w warunkach niepewności, niepełnych danych oraz zmieniającego się otoczenia. Artykuł prezentuje analizę literatury w aspekcie wykorzystania metod wielokryterialnych we wsparciu e-learningu oraz koncepcję wykorzystania metody Analitycznego Procesu Hierarchicznego (AHP) w projektowaniu kursu e-learningowego.
EN
The aim of the article is to analyze the possibility of using multi-criteria methods for support in the designing e-learning curses. Multi-criteria methods used to support the decision-making process, are a response to the complexity of contemporary issues that in conditions of uncertainty, incomplete data and changing environment. The research methods used in the article are: critical analysis of literature sources and the example of the use of the Analytic Hierarchy Process (AHP) in the design of e-learning course.
Celem artykułu jest pokazanie możliwości wsparcia nowoczesnymi narzędziami e-nauczania i m-nauczania kształcenia na studiach podyplomowych w zakresie spawalnictwa. Artykuł przedstawia możliwości wykorzystania różnych form e-nauczania i omawia możliwości wsparcia nauczaniu zagadnień z zakresu spawalnictwa przez innowacyjne narzędzia tj. aplikacje mobilne. Artykuł bazuje na case study projektu „PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem” finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego i realizowanego na Wydziale Mechanicznym Politechniki Krakowskiej w latach 2013-15, a także późniejszym wykorzystaniu narzędzi do kontynuacji studiów podyplomowych w kolejnych latach. Zastosowane metody badawcze to: analiza krytyczna źródeł literaturowych oraz case study wsparcia e-learninigiem i m-learningiem studiów podyplomowych z zakresu spawalnictwa.
EN
The main aim of the article is to present the possibilities of support postgraduate studies in the field of welding of modern tools for e-learning and m-learning. The article presents the new ways of support for various forms of innovative forms of learning and discusses the application on mobile devices in the area of teaching of welding technologies. The article is based on a case study of the project ‘PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem’ (’PIT Mobile postgraduate studies in collaboration with industry’), financed by the European Social Fund. It was implemented at the Faculty of Mechanical Engineering of the Cracow in the years 2013-15, and the use of the tools to continue postgraduate studies in subsequent years. The research methods used are: critical analysis of literature sources and the case study of support post-graduate studies in the field of welding by of e-learning and m-learning tools.
The aim of the article is to analyze the possibility of implementation of various forms of learning support such as remote access tools on the example of the project ‘PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem’ (PIT Mobile postgraduate studies in collaboration with industry), financed by the European Social Fund. The project includes two technical postgraduate programs realized in the form of blended learning at the Cracow University of Technology Faculty of Mechanical Engineering in the years 2013-15. The article presents a modern opportunities postgraduate studies tailored to the needs of students and the contemporary labor market. The research methods used are: a critical analysis of literature sources, case studies and analysis of the survey conducted on the participants of postgraduate studies in the context of project evaluation.
8
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
The aim of the article is to analyse the possibility of using multi-criteria methods for support in planning the postgraduate program, their implementation and their evaluation. Multi-criteria methods, which are used to support the decision-making process, are a response to the complexity of contemporary problems, including uncertainty, incomplete data and changing environment. One of these issues is matching the postgraduate program to the current requirements of potential students. The research methods used in this article are a critical analysis of literary sources and a case study of the ‘PIT Mobile postgraduate studies in collaboration with industry’ project, financed by the European Social Fund.
PL
Celem artykułu jest analiza możliwości wykorzystania metod wielokryterialnych jako narzędzia wsparcia w planowaniu programu studiów podyplomowych, ich realizacji oraz ewaluacji. Metody wielokryterialne, stosowane do wsparcia procesu decyzyjnego, są odpowiedzią na złożoność współczesnych problemów rozwiązywanych w warunkach niepewności, niepełnych danych oraz zmieniającego się otoczenia. Jednym z takich zagadnień jest właśnie dopasowanie programu studiów podyplomowych do aktualnych wymagań potencjalnych uczestników. Zastosowane metody badawcze to: analiza krytyczna źródeł literaturowych, case study na przykładzie projektu „PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem” finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.
9
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Tetra-pak jest popularnym materiałem opakowaniowym, używanym do pakowania produktów płynnych, w szczególności soków, napojów bezalkoholowych i mleka. Opakowania są jednorazowe i są wyrzucane po użyciu. Kartony nie mogą być użyte ponownie, ponieważ mają kontakt z żywnością, a więc musza być aseptyczne. Artykuł prezentuje możliwości recyklingu odpadów z tetra-paku na świecie oraz wyniki badań własnych prezentujące możliwości optymalizacji własności mechanicznych kompozytu oraz modyfikacji własności płyt wytworzonych z tetra-paku w zależności od rodzaju i ilości dodanego polietylenu oraz sposobu wytworzenia. Zostają również przedstawione możliwości wykorzystania przetworzonych odpadów z tetra-paku w budownictwie.
EN
Tetra-pak is a popular packing material, which is using as aseptic packaging of liquid food products, especially: fruit juice, beverages and milk. After single use a packing are throw out. Carton could not be reuse because the material has contact with food and must be aseptic. The paper describes the way of recycling tetra-pak waste in the world. It is focus on possibilities to optimize the mechanical properties of composite material and modifications of its property depending on the type and amount of added polyethylene and method of manufacture. Main physic-mechanical properties of plate made from tetra–pak waste are presented. This property can be interesting for construction industry.
10
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Artykuł opisuje możliwości recyklingu odpadów z Tetra Paku. Opisana jest możliwość wytwarzania materiału kompozytowego z odpadów z Tetra Paku. Artykuł prezentuje rezultaty próby wytrzymałościowej dla próbek z wytworzonego kompozytu, jest omówiony wpływ ciśnienia, temperatury i dodatku polietylenu na własności mechaniczne próbek.
EN
This paper describes one of the possibilities of recycling waste from Tetra Pak. It presents the results of strength tests conducted on Tetra-Pak waste samples. The most important influence on mechanical properties of this composite had pressure, temperature and polyethylene addition.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.