Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Active teaching and learning as a remedy for engineering education problems

Dębiec Piotr

Przegląd Elektrotechniczny

2019

R. 95, nr 11

1--4

On examples of teaching introductory courses on digital design, the article summarizes four years of the author’s experience in using active teaching and learning methods in engineering education. The results of a number of pedagogical experiments showed that: 1) active strategies lead to higher attendance in lectures and a noticeable improvement in student performance; 2) reducing course content and slide presentations in favor of more active teaching style is greatly welcomed by students and has positive influence on learning outcomes; 3) “Concept Inventories” standards allow for defining the minimum course content and identifying gaps in conceptual understanding; and 4) a significant improvement of learning outcomes can be obtained using dedicated video mini-lectures available to students online.

Na przykładzie dwóch przedmiotów podstawowych z dziedziny techniki cyfrowej artykuł podsumowuje cztery lata doświadczeń autora oraz stan obecnej wiedzy dotyczącej aktywnych metod nauczania inżynierskiego. Rezultaty przeprowadzonych eksperymentów wykazują, że: 1) strategie aktywne prowadzą do zwiększenia frekwencji wykładowej i polepszenia wyników egzaminacyjnych; 2) rezygnacja z prezentacji slajdów na rzecz form aktywnych spotyka się z bardzo dobrym przyjęciem studentów i wpływa korzystnie na osiągnięcie założonych efektów kształcenia; 3) wykorzystanie istniejących standardów „Concept Inventories” pozwala wykryć luki w zrozumieniu podstawowych koncepcji; 4) znaczną poprawę efektów uczenia się można uzyskać udostępniając studentom dedykowane przedmiotowi krótkie wykłady wideo.