Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Nauczanie w czasach pandemii z punktu widzenia wykładowcy

Geniusz Malwina, Szmigiel Marta A.

Optyka

|

2020

|

Nr 5

64--66

PL

Artykuł dotyczy nauczania zdalnego na kierunku optyka (specjalność optyka okularowa i optometria) z punktu widzenia wykładowcy na Politechnice Wrocławskiej. W artykule omówiono sposoby współpracy ze studentami w sytuacji, gdy kontakt bezpośredni był niemożliwy.

EN

The article concerns distance learning in the field of optics (specialization ophthalmic optics and optometry) from the point of view of a lecturer at the Wrocław University of Science and Technology. The article discusses the methods of cooperation with students in a situation when direct contact had been impossible.

2

Doświadczenia edukacyjne wykładowców w pracy ze studentem : relacja z badania

Taradejna-Nawrath Beata

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

|

2019

|

nr 10

11-15

PL

Środowisko edukacyjne zwykle analizowane jest w perspektywie potrzeb osób uczących się. Jednak w procesie kształcenia nie mniej istotne są potrzeby edukatorów. Wykładowca w pracy z uczącą się grupą doświadcza różnych sytuacji: osobistych i zawodowych. Występuje nie tylko w roli nauczyciela, ale także pracownika. Sala dydaktyczna jest miejscem, w którym urzeczywistniają się różne modele pracy pedagogicznej, ujawniają się warunki sprzyjające samorealizacji zawodowej lub czynniki utrudniające ją. W artykule przedstawiono doświadczenia wykładowców w pracy z dorosłymi studentami. Skupiają się one na procesie kształcenia z punktu widzenia jego realizatorów. Wykładowcy mówią o uwarunkowaniach pracy dydaktycznej, jej mocnych i słabych stronach, o znaczeniach, jakie jej przypisują.

EN

The educational environment is usually analyzed from the perspective of learners' needs However, the needs of educators are no less important in the educational process. The lecturer, while working with various learning groups, experiences various situations: both personal and professional. He acts not only as a teacher, but also as an employee. The teaching room is a place where various models of pedagogical work are realized, the conditions conducive to professional self-fulfillment or factors hindering it are revealed. The article presents the experiences of lecturers at work with adult students. They focus on the educational process from the point of view of its implementers. The lecturers talk about the conditions of didactic work, its strengths and weaknesses, as well as about the meanings they attribute to it.

3

Jakość przekazu informacji

Górska E.

Problemy Jakości

|

2000

|

R. 32, nr 6

16-18

PL

Przekaz informacji jest podstawowym narzędziem komunikacji międzyludzkiej. Może on być mistrzowski lub dyletancki. W wielu przypadkach spowodowany jest brakiem odpowiedniej wiedzy. Zastosowanie reguł ergonomicznych może w znacznym stopniu przyczynić się do zwiększenia efektywności przepływu informacji. Problem ten ma znaczenie zarówno w pracy dydaktycznej, jak i podczs prezentacji dorobku naukowego na różnego rodzaju seminariach, zjazdach i konferencjach.

EN

The information transmission is a basic tool used in interhuman communication. It can be very effective, even in "moster" style, or completely wrong, without expected results. In many coses the lack of appropriate knowledge on that problem causes the last one, over-mentioned effect. The corect application of sometimes very simple rules, can improve significantly the mutual understanding and further cooperation in all directions. Very often, in different literature, is indicated that e.g. the attention of listeners depends from: who? why? and what? presents. But the real practice demonstrates various orders of these 3 questions in consideration of good preparation and presentation, including rational application of emotional effects. Additional ergonomic approach influences as well on effectiveness of performance. The indication of these aspects form the main context of the paper.