Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: współczesna edukacja

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Kształcenie multimedialne we współczesnej edukacji

Sikorski M.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

2003

R. 44 nr 2 (153)

149-156

Na progu XXI wieku kończy się w edukacji era nauczania werbalnego na korzyść kształcenia multimedialnego. Współczesna dydaktyka systematycznie ewoluuje w kierunku nowoczesnej technologii kształcenia, której jądrem stają się nowoczesne, multimedialne techniki nauczania. Kształcenie multimedialne ze względu na możliwośći jednoczesnego oddziaływania na różne zmysły, jest nauczaniem-uczeniem się w którym uruchamia się wiele torów przesyłania informacji. Stosowanie interdyscyplinarnego podejścia i wykorzystanie w procesie nauczania-uczenia się nowoczesnych środków i urządzeń technicznych, nie tylko ułatwia realizację procesu dydaktycznego, ale także przygotowuje uczących się do samodzielnego zdobywania wiedzy wykorzystując również możliwośći upowszechniających się form masowego przekazu informacji. Wyzwania cywilizacyjne mają uzasadniony wpływ na przemiany filozofii edukacyjnej, zwłaszcza dydaktyki, a w jej ramach kształcenia multimedialnego, które ma za zadanie nie tylko usprawnienie procesu komunikowania się nauczyciela z uczniami ale także spełnienie szeroko rozumianych oczekiwań społecznych

On the threshold of the twenty-first century ends era in education for the benefit of verbal learning multimedia learning. Contemporary teaching systematically evolves towards modern technology, education, the nucleus becomes a modern, multimedia teaching techniques. Multimedia education because of the possibility of simultaneous impact on the various senses, is the teaching-learning in which a lot of track starts sending information. Using an interdisciplinary approach and use in the teaching-learning resources and modern technical equipment, not only facilitates the educational process, but also prepares learners for self-learning using the possibility to disseminate the forms of mass media information. The challenges of civilization have a legitimate impact on the transformation of educational philosophy, especially teaching and learning within the media, which is designed to not only improve the process of communicating with students, but teachers also meet the expectations of wider social