Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

2 Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: wewnętrzność

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Relationship of personal properties of mana gers with the motivation to work activity

Ostopolets Irina, Pokusa K, Biluha Tamara, Zaslavskyi Stanislav

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

2023

T. 16

43--54

The article highlights the results of an empirical study of some personal qualities of middle-tier managers and their motivational characteristics. The urgency of the problem is due to the search for effective labor management tools that ensure the activation of the human factor. As a result of the study, the relationship between such personal and motivational characteristics as optimism, focus on business, and internality was established. Psychodiagnostics showed that the majority of the studied leaders-managers are active optimists and realists, they are resistant to psychological stress, in difficult situations, know how to find a constructive way to solve a problem, and are positive about the future, making active efforts to achieve goals. Based on the research, several suggestions have been made to optimize work in the organization.

W artykule zwrócono uwagę na wyniki badań empirycznych nad niektórymi cechami osobowości menedżerów średniego szczebla oraz ich cechami motywacyjnymi. Pilność problemu wynika z poszukiwania skutecznych narzędzi zarządzania pracą, aby uruchomić aktywizację czynnika ludzkiego. W wyniku badań ustalono związek między takimi cechami osobowości i czynnikami motywacyjnymi jak: optymizm, nastawienie na biznes i skłonność do refleksji. Psychodiagnostyka wykazała, że większość badanych liderów-menedżerów to aktywni optymiści i realiści, są odporni na stres psychiczny, w sytuacjach trudnych potrafią znaleźć konstruktywny sposób rozwiązania problemu, pozytywnie patrzą w przyszłość, aktywnie dążąc do osiągnięcia celów. Na podstawie przeprowadzonych badań opracowano szereg wskazówek optymalizujących pracę w organizacji.

Features of the control locus in students-agronomists

Skvorchevska Yevheniia

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

2021

nr 13

145--158

The article analyzes the problem of the locus of control in students of agronomists. The problem of research of educational activity is since the motivational component of learning not only provides high results of academic success, but also affects cognitive activity. The locus of control is seen as the property of the individual to attribute their successes or failures only to internal or only external factors affecting learning motivation. The study of the influence of the locus of control and its impact on learning success is one of the central in the psychology of personality, because the issue of sources of determining behavior, the extent to which a person chooses and does is determined by factors of different nature. is an urgent problem of our time. The study of the impact of the locus of control on the success of students of agronomists can serve as a starting point for further search and improvement of organizational forms, methods, tools of the educational process. It is established that agronomist students have a high level of subjective control over any significant situations. Internality in the field of achievement indicates that students have a high level of subjective control over emotionally positive events and situations. It was found that most students have a high level of internal locus of control. In education, these individuals have a high level of motivation to succeed, which contributes to a high level of learning success

Artykuł analizuje problem miejsca kontroli, wśród studentów agronomii. Problem badania aktywności edukacyjnej wynika z faktu, że motywacyjny komponent uczenia się, zapewnia nie tylko osiąganie sukcesów naukowych, ale także wpływa na aktywność poznawczą. ,,Miejsce”, jest uważane za element budujący osobowość, mającym wpływ na lokalizację źródeł sukcesów lub porażek, wyłącznie czynnikom wewnętrznym, albo tylko czynnikom zewnętrznym, co wpływa na motywację uczenia się. Badanie wpływu miejsca kontroli i jego wpływu na sukces w nauce, jest jednym z centralnych punktów zainteresowań psychologii osobowości. Kwestie źródeł determinujących zachowania, ich zakres, dokonywane wybory, są uwarunkowane różnymi, innymi czynnikami i są to palące problemy naszych czasów. Badanie wpływu miejsca kontroli na sukcesy studentów agronomii może stanowić punkt wyjścia do dalszych poszukiwań i doskonalenia form organizacyjnych, metod i narzędzi procesu edukacyjnego. Analiza wewnętrzna w zakresie osiągnięć wskazuje, że studenci mają wysoki poziom subiektywnej kontroli, nad emocjonalnie pozytywnymi zdarzeniami i sytuacjami. Stwierdzono, że większość studentów ma wysoki poziom wewnętrznego miejsca kontroli. W edukacji, osoby te mają wysoki poziom motywacji w dążeniu do sukcesu, co przyczynia się do wysokiego poziomu osiągnięć w nauce.