PL
 |
EN
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 9 Szkło i Ceramika
  2. 4 Nowa Elektrotechnika
  3. 2 Przestrzeń i Forma
  4. 2 Recykling
  5. 2 Space & Form
Więcej...
Autorzy help
  1. 2 Osiński D.
  2. 1 Alt A.
  3. 1 Antczak J.
  4. 1 Bialic A.
  5. 1 Bielecka D.
Więcej...
Lata help
  1. 2 2022
  2. 4 2017
  3. 4 2016
  4. 2 2015
  5. 6 2014
Więcej...
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 35

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  warsztaty
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
1
Content available Model teacher training schools in Poland - diagnosis of teachers' needs in the light of the research
Klemke-Pitek Monika
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2022
|
z. 156
239--248
EN
Purpose: The aim of the article is to present model Teacher Training Schools in Poland and to demonstrate conclusions from the diagnosis of needs of supported schools in order to specify the forms of support for teachers included in the project. Design/methodology/approach: The article presents the assumptions of the Teacher Training School Model as an innovative system of supporting teachers' competences, which can be financed from EU funds. Selected aspects of the Teacher Training School functioning were presented for an exemplary project: “Teacher Training School in the commune of Barcin”, implemented in the period from January 01, 2021 until July 31, 2022. The conclusions from the diagnostic research (CAWI and CATI) of 7 supported schools, 65 teachers and 10 principals and deputy principals, in terms of their expectations for the forms of support planned in the project, were indicated. Findings: The results of the diagnosis of needs of supported schools allow to specify the forms of support for teachers and principals affected by the newly established Teacher Training School in the commune of Barcin. Research limitations/implications: The assessment of the effectiveness of the impact of the Teacher Training School in the commune of Barcin presented in the article will be possible after the completion of the project. Practical implications: The results of diagnostic tests, including the expectations of teachers and managers, allow for detailed planning of workshops and cooperation networks in the project „Teacher Training School in the commune of Barcin”. At the same time, the results may constitute recommendations for the process of training and practical improvement of teachers in the field of developing key competences for students. Social implications: The priority of educational policy in Poland is to ensure an effective system of education and continuous professional development of teachers which will respond to real needs of a school and will allow teachers to improve their professional competences and develop their workshop. Originality/value: The implementation of the model Teacher Training Schools in Poland will have a social dimension directly affecting teachers’ and indirectly pupils' key competences.
2
Content available Warsztaty z dziećmi w ramach badań na temat przestrzeni publicznych w Łabędach
Kafka Krzysztof, Szewiola Helena
Builder
|
2022
|
R.26, nr 6
26--29
PL
Prób włączenia społeczności w proces projektowy, planistyczny czy strategiczny wykraczający poza ustawowo narzucone kroki jest stosunkowo mało. Proces ten często ogranicza się do przyjmowania wniosków i uwag, jednak ostatecznie nie ma znaczącego wpływu na przyszłe kształtowanie miasta, a tym samym na poprawę jakości życia jego użytkowników. Dlatego oprócz faktycznego przeprowadzania rzetelnych działań włączających społeczność w procesy miejskie istotne jest wyciąganie wniosków, które mogą posłużyć do uniknięcia powielania pewnych błędów i bardziej efektywnej pracy w przyszłości. Choć dziecko jest jednym z głównych użytkowników miast, w tym przestrzeni publicznych, proponowane rozwiązania nie uwzględniają potrzeb tej grupy. Brak reprezentacji potrzeb dzieci, a tym samym brak rozwiązań skierowanych do nich powoduje powstawanie urbanistycznych problemów, które znacząco wpływają na funkcjonowanie dziecka w przestrzeni miejskiej. Istotnym wyzwaniem jest więc uwzględnienie potrzeb dzieci w kształtowaniu przestrzeni miasta. Aby jednak mogło do tego dojść, muszą najpierw zostać zidentyfikowane ich potrzeby. W artykule przedstawiono własne doświadczenia związane z organizacją warsztatów planistycznych i projektowych z udziałem dzieci. Warsztaty objęły problematykę oceny jakości przestrzeni w dzielnicy Gliwic - Łabędach. Zebrane doświadczenia pozwoliły na sformułowanie pewnych wniosków oraz rekomendacji do przyszłych podobnych przedsięwzięć. Artykuł poszerza wiedzę na temat konsultacji społecznych związanych z planowaniem przestrzennym.
EN
There are relatively few attempts to involve the community in the design, planning or strategic process going beyond the statutorily imposed steps. This process is often limited to accepting proposals and comments but ultimately it does not have significant influence on future shaping of the city and thus on improvement of quality of life of its users. Therefore, apart from actually carrying out reliable activities involving the community in urban processes, it is important to draw conclusions which may serve to avoid repeating certain mistakes and to work more effectively in the future. Although the child is one of the main users of cities, including public spaces, the proposed solutions do not take into account the needs of this group. The lack of representation of children's needs, and thus the lack of solutions aimed at them, causes urban problems that significantly affect the functioning of the child in urban space. It is therefore an important challenge to take into account the needs of children in shaping the urban space. For this to happen, however, their needs must first be identified. The article presents our own experience with organizing planning and design workshops with the participation of children. The workshop covered the issue of evaluating the quality of space in the Gliwice district - Łabędy. Collected experience allowed to formulate some conclusions and recommendations for future similar undertakings. The article broadens knowledge on social consultations related to spatial planning.
3
Zróbmy sobie ogród szczęśliwy
Kula-Ulatowska M.
Zieleń Miejska
|
2017
|
Nr 7-8
20--21
PL
Rozwój poznawczy dziecka w otoczeniu natury przebiega harmonijnie. Dziecko obserwuje zmieniające się otoczenie w czasie pór roku, podgląda robaki i inne małe zwierzęta, dowiaduje się, skąd się biorą owoce i warzywa oraz w jaki sposób pozyskać nowe rośliny. Sieje, grabi, podlewa. Uczy się odpowiedzialności za życie w ogrodzie. Dokarmia ptaki, wabi motyle i pszczoły, buduje hotele dla owadów. Hartuje swoje zdrowie, często się brudzi. Z powodu chłodu, w czapce na głowie, grabi liście, wzmacniając mięśnie. Tylko jesienny deszcz i mróz zimą decydują o przerwie w pracy małych ogrodników.
4
Content available remote On the creation of a social conceptual design of a public park – notes on a design employing the workshop method based on the case of Reduta Park in Krakow
Zieliński M.
Technical Transactions
|
2017
|
Vol. 10(114)
57--68
EN
The paper, in the form of a descriptive analysis, presents the method of designing a public park through the use of workshops. The structure of the entirety of the design, as well as important elements that a tutor – a specialist responsible for the animation of a group of members of the local community – should focus on, are presented in the work.
PL
Artykuł w formie analizy opisowej prezentuje metodę warsztatowego projektowania parku publicznego. Wskazano konstrukcję całości projektu oraz istotne elementy, na które powinien zwracać uwagę tutor – specjalista odpowiedzialny za animowanie grupy przedstawicieli społeczności lokalnej.
5
Content available remote Na fali szkła. Zapraszamy do Pucka
Kowalczyk I., Demków J.
Szkło i Ceramika
|
2017
|
R. 68, nr 5
38--39
6
Content available remote Derix Glasstudios nie tylko witraże
Wajda-Lawera H., Alt A., Taylor L., Kaneko J., Quagliata N.
Szkło i Ceramika
|
2017
|
R. 68, nr 2
40--41
7
Content available remote ITM Polska 2016 wszystkie ręce na pokład
Świat Obrabiarek i Narzędzi
|
2016
|
R. 11, nr 5-6
12
8
Content available remote Jekyll i Hyde we Wrocławiu
Bialic A.
Szkło i Ceramika
|
2016
|
R. 67, nr 4
3--5
9
Content available remote Warsztaty jako nowoczesna forma prowadzenia zajęć na przykładzie symulacji konferencji rozbrojeniowej
Antczak J., Rapacki Z.
Studia Bezpieczeństwa Narodowego
|
2016
|
R. 6, Nr 10
75--90
PL
Obecnie coraz częściej aktywizowanie studentów w procesie nauczania staje się ważnym elementem zajęć dydaktycznych na uczelniach. Student potrzebuje zdobywania nowej wiedzy, umiejętności i kompetencji zarówno na płaszczyźnie teoretycznej jak i praktycznej. Zajęcia w formie warsztatów powinny wpisać się w zawodowo-akademicki i interaktywny model działań dydaktycznych, którego deficyt ciągle jeszcze odczuwany jest w polskim szkolnictwie wyższym. Celem artykułu jest przedstawienie warsztatów jako nowoczesnej formy prowadzenia zajęć. Część praktyczna została przedstawiona na przykładzie symulacji konferencji rozbrojeniowej. Warsztaty zorganizowane były przez polskich delegatów na Konferencję Rozbrojeniową w Genewie w Instytucie Organizacji i Zarządzania Wydziału Cybernetyki w dniach 11 i 18 kwietnia 2016 r.
EN
Motivating students to participate more actively in the classes is becoming an important element of the teaching process at universities nowadays. Students should acquire new knowledge, capabilities as well as competence both in theoretical and practical terms. Classes, organized in the form of workshops fit perfectly well into the model of the inter-active, professional and academic teaching process which is still in deficit in the Polish higher education. The aim of the article is to introduce workshops as a modern form of conducting teaching activities. The practical part has been presented on the basis of a simulated disarmament conference. The workshop has been organized in the Institute of Organization and Management of the Faculty of Cybernetics on April 11 and 18, 2016 by the Polish delegates to the Geneva Disarmament Conference.
10
Content available Chosen elements of army maintenance-repair infrastructure
Woźniak D., Kukiełka L., Ciekot Z., Woźniak J.
Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe
|
2016
|
R. 17, nr 8
182--195
EN
This article presents the chosen aspects of army maintenance-repair infrastructure for land technology, as well as some of the equipment and devices used to maintain and repair army vehicles. The article takes into consideration the newly introduced army specific regulations regulating this issue. The article is supported by photographs connected with this subject.
PL
W artykule przedstawiono wybrane elementy wojskowej infrastruktury obsługowo-naprawczej techniki lądowej, oraz niektóre wyposażenie i narzędzia do napraw i obsług pojazdów wojskowych. Artykuł uwzględnia nowo wprowadzone wojskowe przepisy branżowe normujące tę problematykę w wojsku. Uzupełnieniem artykułu są zdjęcia związane z tematem.
11
Content available remote Nie ma sztuki bez ognia
Bielecka D., Wodarczyk M., Kasperkiewicz J., Biernat D.
Szkło i Ceramika
|
2015
|
R. 66, nr 3
3--5
12
Content available Międzynarodowe Warsztaty Mikropalowe ISM 2014 aktualne standardy biznesowe i potencjał techniczny
Sierant J., Maca N.
Nowoczesne Budownictwo Inżynieryjne
|
2015
|
Nr 1
55
PL
Zgodnie z przyjętą filozofią działania, Titan Polska od samego początku swojego istnienia realizuje misję odpowiedzialnego tworzenia i dostarczania technologii dla budownictwa inżynieryjnego, w tym m.in. systemu (rozwiązań materiałowych i know-how) do wykonywania samowiercących iniekcyjnych mikropali, kotew i gwoździ gruntowych.
EN
In accordance with the business philosophy adopted, Titan Polska, from its very beginning, has implemented the mission of responsible creation and providing of technology for engineering construction sector, including the system [material solutions and know-how] for making self-drilling injection micropiles, soil anchors and nails.
13
Content available remote Bocheński Świat Maszyn
Świat Obrabiarek i Narzędzi
|
2014
|
R. 9, nr 7-8
10
PL
W świetle stale ulepszanych technologii i coraz większej konieczności znajomości zagadnień z wielu dziedzin techniki konieczna jest współpraca pomiędzy instytucjami edukacyjnymi a zakładami przemysłowymi. Mając na celu dalszą poprawę poziomu nauczania, jak również kształcenie specjalistów zorientowanych w najnowszych rozwiązaniach i technologiach, szkoły (zwłaszcza te kształcące praktycznie) muszą myśleć o nowych, lepszych sposobach zainteresowania uczniów prowadzonymi zajęciami. Od 2012 w Zespole Szkół Nr 1 w Bochni prowadzony jest cykl spotkań pt „Bocheński Świat Maszyn". Cykl na początku istnienia miał za zadanie pokazać uczniom, zwłaszcza tym, którzy uczą się na kierunkach mechanicznych, najnowsze urządzenia (obrabiarki CNC, urządzenia pomiarowe, itp), narzędzia pracy i ich projektowanie (spotkania z firmami Sandvik, Seger, TaeguTec) oraz najnowsze trendy i przyrządy dopiero wchodzące do przemysłu (Drukarki i skanery 3D).
14
Content available remote Warszawskie Spotkania Ceramiczne
Osiński D., Wasilczyk K.
Szkło i Ceramika
|
2014
|
R. 65, nr 4
40--41
15
Content available remote Święto Wysokich Temperatur
Janus A., Waligórska D., Goś-Staszczak M., Mierzejewski W., Osiński D.
Szkło i Ceramika
|
2014
|
R. 65, nr 3
44--45
16
Content available remote Między Polską i Francją. Fundacja INSOLITA
Marciniak-Kucharska A., Brikner M., Olejniczak M., Marciniak-Kucharska A.
Szkło i Ceramika
|
2014
|
R. 65, nr 6
40--41
17
Content available Workshops as a significant vocational education component of students specializing in teaching fields
Korcz M.
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
|
2014
|
Vol. 19
95--99
EN
The post modern social processes have somehow destroyed the institutional role of teachers over the past two decades. It is currently necessary to give would-be teachers new, different competencies than the present ones. The tendency to make the teacher education adequate for contemporary needs imposes a number of new tasks on the institutions of teacher education. There is, among other things, a need for organizing innovative classes in terms of both their content and form. The article will contain a practically verified concept of workshops as an important form of improving and completing the education of mathematics teachers.
18
Content available Architectural sketches in system of urban education
Petryshyn H., Kazantseva T.
Przestrzeń i Forma
|
2014
|
nr 21
299--312
EN
There have been formulated goals and foundations of the urban drawing workshop in the education program of student architect-urban planner, as well as the techniques and methods of implementation of quick sketches. There have been determined the structure of the workshop program, which runs parallel to the semester projects: the first year sketches include small forms and detail, the second year - historical villas districts; in the third year - urban spaces (streets, courtyards, squares) and panoramas of the city.
PL
Sformułowane cele i założenia dotyczą warsztatów z rysunku urbanistycznego w programie edukacji studenta architekta-urbanisty, a także techniki i metody realizacji szybkich szkiców. Określono strukturę programową warsztatów, która biegnie równolegle do projektów semestralnych: na pierwszym roku szkice obejmują małe formy i detal, na drugim roku - historyczną zabydowę willową; na trzecim roku – wnętrza urbanistyczne (ulice, podwórka, place) i panoramy miasta.
19
Content available Przyszłość szkła w świetle 23. Międzynarodowego Kongresu Szkła Praga, 30 czerwca – 5 lipca 2013. Cz. I
Stoch L.
Szkło i Ceramika
|
2013
|
R. 64, nr 5
25--26
PL
W lipcu br. w Pradze odbył się 23. Międzynarodowy Kongres Szkła zorganizowany przez Międzynarodową Komisję Szkła (International Commission on Glass – ICG). Lokalnymi organizatorami kongresu były: Czeskie Towarzystwo Szklarskie i Słowackie Towarzystwo Szklarskie. Obie organizacje wyróżniają się aktywną działalnością na arenie międzynarodowej. W 1977 r. ówczesna CsVTS Spolecnost Silikatova organizowała w Pradze 8. Kongres ICG. Słowacy byli organizatorami 11. Konferencji Europejskiego Stowarzyszenia Nauki i Technologii Szkła (ESG), która odbyła się w Trenczynie (Słowacja) w 2008 r., a w 2011 r. zorganizowali Międzynarodową Szklarską Konferencję Naukową pod auspicjami Grupy Wyszehradzkiej, przy wsparciu organizacji narodowych członków grupy, m.in. Polskiego Towarzystwa Ceramicznego. W 2014 roku odbędzie się następna taka konferencja. Prezesem ESG i sekretarzem generalnym ICG jest dr Peter Šimurka ze Słowacji.
20
Content available remote Pobawmy się zapałkami. Sztuka tworzenia ogniem czyli Festiwal Wysokich Temperatur Warszawa 31 maja - 2 czerwca 2013
Staszczak M
Szkło i Ceramika
|
2013
|
R. 64, nr 2
39—40
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.