Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

1 Automatyka / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
1 Research Bulletin The Jan Wyzykowski University of Entrepreneurship and Technology. Studies in Technical Sciences
1 Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Technicznych
1 Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: tutoriale

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Distance learning trends: introducing new solutions to data analysis courses

Flisikowski Karol

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

2021

Nr 72

33--36

Nowadays data analysis of any kind becomes a piece of art. The same happens with the teaching processes of statistics, econometrics and other related courses. This is not only because we are facing (and are forced to) teach online or in a hybrid mode. Students expect to see not only the theoretical part of the study and solve some practical examples together with the instructor. They are waiting to see a variety of tools, tutorials, interactive laboratory instructions, books, exams online. In this study I am going to show the latest technical solutions for instructors using R and/or Python in their online data analysis labs.

Obecnie analiza danych w różnym środowisku jest zwykle małym dziełem sztuki. To samo dzieje się z procesem dydaktycznym w tej dziedzinie (np. statystyką, ekonometrią itp.). Przyczyną tego stanu rzeczy jest nie tylko fakt, iż w dydaktyce wykorzystujemy e-learning, distance-learning, lub tylko narzędzia online wspomagające co nieco tradycyjne nauczanie. Stopień skomplikowania problemu oraz jego techniczne i programistyczne rozwiązania stanowią spore wyzwanie. Stąd oczekiwania studentów są większe niż dotąd, a samo tradycyjne wprowadzenie teoretyczne do problemów analitycznych (wykład) i ich rozwiązywanie (laboratorium, ćwiczenia) nie jest wystarczające. Instruktor powinien w swojej pracy laboratoryjnej wykorzystywać szereg narzędzi interaktywnych, tj. zadań, tutoriali, instrukcji, egzaminów online. W tej pracy zaprezentowane zostaną najpopularniejsze i najnowsze rozwiązania techniczne z zakresu e-nauczania analizy danych z wykorzystaniem języka R (i/lub Pythona).

Innovative teaching methods

Niti D.-E., Marina A.-G.

Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Technicznych

2017

Nr 6

199--211

The purpose of teaching is to enlighten and empower by transmitting useful information among individuals. Now, with the evolution of technology and the great explosion of information throw-out from the internet, more and more teachers face the problem of reaching the audience. Students are losing interest in the common methods of teaching so therefore we must come up with innovative teaching methods in order to overcome this issue. The following paper proposes several solutions including Jigsaw, The Cube, Lotus Technique, Brainstorming Methods and proposes the introduction of more modern teaching through different channels of communication and applications, including social media, video-tutorials, blogging.

Celem nauczania jest wyjaśniać i zachęcać poprzez przekazywanie przydatnych informacji ludziom. Obecnie, wraz z rozwojem nowych technologii oraz ogromnym wzrostem ilości informacji pochodzących z internetu, coraz większa grupa nauczycieli zmaga się z problemem dotarcia do słuchacza. Uczniowie tracą zainteresowanie gdy stosowane są tradycyjne metody nauczania, dlatego też należy tworzyć nowe, innowacyjne metody aby pokonać ten problem. Niniejszy artykuł proponuje kilka rozwiązań w tym, Jigsaw (układanki), The Cube, technika Lotus, metody burzy mózgów oraz proponuje wprowadzenie bardziej nowoczesnego sposobu nauczania z wykorzystaniem różnych kanałów komunikacji i aplikacji w tym mediów społecznościowych, tutoriali, blogów.

Tutoriale i trenażery umiejętności w nauczaniu zdalnym

Przybyszewski K.

Automatyka / Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

2005

T. 9, z. 3

799-809

Skrypty elektroniczne są najmniejszą i najważniejszą jednostką zasobów systemu zdalnego nauczania. Mogą występować jako jednostki samodzielne (pełnią wtedy rolę tutoriali) lub też mogą być osadzone w większych strukturach (np. mogą obejmować swoim zakresem jeden przedmiot w ramach cyklu kształcenia). Dwa elementy: baza umiejętności, w której zgromadzone są problemy i ćwiczenia, oraz baza ewaluacji, w której zgromadzone są algorytmy oceny poprawności wykonania poleceń, decydują, w jakim stopniu realizowane jest dydaktyczne sprzężenie zwrotne oraz jaki jest poziom automatyzacji procesu nauczania realizowanego przez skrypt - decydują o inteligencji skryptu. W przypadku, kiedy część ćwiczeniowo-sprawdzająca (baza umiejętności) dominuje w skrypcie, możemy nazwać go trenażerem umiejętności. W opracowaniu przedstawiono strukturę trenażerów umiejętności zaprojektowanych przez pracowników Zakładu Metod Przetwarzania Informacji Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi oraz projekt dalszych prac w przedstawionym temacie.

The eleetronic course books (ECB) are the basic and the most important elements for the content of each e-learning system. They may be the independent units (we call them tutorials) or they may be the elements of the bigger structures (for example: each of the is a course for one school or study subject). There are two main elements that decide kind of level of the didactic feedback (or the level of the intelligence of the ECB): the base of skills that contains the problems and exercises; and the evaluation base that contains the algorithms for the skills level estimation. These two elements decide a level of the automatization of the learning process, as well. In the case that the training element (the base of skills) is the biggest part of the ECB, we call it the skill training unit (STU). The structures of some STU that have been built by the researchers from the Information Proceedings Methods Unit in The Academy of Humanities and Economics in Łódź and some future projects of researches, are described in this work.