Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: transferable skills

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Kompetencje transferowalne i specyficzne w branży telekomunikacyjnej. Implikacje w perspektywie sieci społecznych

Fryczyńska M.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

2013

nr 3

19--31

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie kompetencji transferowalnych i specyficznych jako przedmiotu wymiany w sieciach społecznych. Przeprowadzono badania, mające na celu zidentyfikowanie kompetencji występujących w branży telekomunikacyjnej. Przedstawiono proces identyfikowania i rozróżniania kompetencji transferowalnych od specyficznych w tej branży. Wyróżnienie linii podziału: transferowalność – specyficzność otwiera możliwość zastosowania koncepcji sieci społecznych. W rezultacie kompetencje pracowników modyfikują ich relacje zatrudnieniowe i kształtują miejsce w strukturze sieci relacji społecznych wynikających z zatrudnienia.

The purpose of this article is to present specific and transferable competencies as an object of exchange relations in social networks. Conducted a study to identify the competencies in the telecommunications sector. The paper presents the process of identifying and differentiating competencies transferable from specific. The distinction of transferability – specificity opens the possibility of applying the concept of social networks. As a result, employees' competence modify their employment relationship and shapes the place in structure of the social network relations arising from employment.

Rozwijanie umiejętności ponadprzedmiotowych w ramach zajęć o tematyce ekologicznej na Wydziale Chemii UJ

Maciejowska I., Kurdziel M., Sadowska-Rociek A., Szczepaniec-Cięciak E.

Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology

2007

R.12, NR 1-2

17--21

Na współczesnym rynku pracy umiejętności ponadprzedmiotowe wydają się być równie ważne jak wiedza merytoryczna kandydata na pracownika. Konieczność kształcenia dodatkowych kompetencji w całym toku nauki, również w szkole wyższej, została uwzględniona w standardach kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów. Kształtowaniu umiejętności ponadprzedmiotowych sprzyja stosowanie tzw. otwartych (poszukujących, problemowych) metod nauczania-uczenia się, w tym tzw. metod aktywizujących. Metody takie można z powodzeniem wykorzystywać w edukacji ekologicznej i nauczaniu chemii środowiska. W artykule przedstawiono przykłady stosowania metod aktywizujących na kierunkach: chemia i ochrona środowiska na Wydziale Chemii UJ.

Transferable skills seem now at the job market to be as important as the subject mater skills. The need of developing these competences during the whole process of education, including high school education is stated in core curricula for schools of all levels. The interactive (open) teaching/learning methods arę the very useful tool to develop transferable skills. Such methods can be successfully employed in environmental education. In this article a few examples of open methods used during seminars dealing with environmental topics in chemistry studies and environmental protection studies at the Faculty of Chemistry, Jagiellonian University have been presented.