Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Rozmyta jakościowa analiza porównawcza (fsQCA) w ocenie transferu wiedzy

Krakowiak-Bal A., Ziemiańczyk U.

Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich

|

2016

|

nr III/2

1025--1037

PL

Celem artykułu jest przedstawienie rozmytej jakościowej analizy porównawczej (fuzzy set Qualitative Comparative Analysis - fsQCA) jako koncepcji metodologicznej w ocenie procesów z udziałem wiedzy związanych z rozwojem obszarów wiejskich. Jako studium przypadku wybrano jednostki samorządowe, w których na co dzień realizowane są zadania na rzecz rozwoju lokalnego. W analizie skupiono się na procesie transferu wiedzy. Transfer jest najbardziej złożonym procesem wśród procesów z udziałem wiedzy. Zawiera kilka istotnych elementów, któ- re stanowią mocny fundament efektywności organizacji, a mianowicie: pozyskiwanie wiedzy, udostępnianie wiedzy, rozpowszechnianie wiedzy oraz dzielenie się wiedzą. Od skuteczności tego procesu zależy w dużym stopniu poziom rozwoju danego obszaru m.in.: aktualizacja informacji, szybkość podejmowania decyzji, wykorzystywanie zróżnicowanych źródeł finansowania do realizacji przedsięwzięć czy implementacja innowacyjnych rozwiązań prowadząca do budowania konkurencyjności obszaru.

EN

The aim of this article is to present a fuzzy set qualitative comparative analysis (fuzzy set Qualitative Comparative Analysis - fsQCA) as a methodological concept to evaluate the processes involving knowledge related to the rural development. Selected municipalities, where activities for local development are carried out in everyday work, were a case study. The analysis focuses on the process of knowledge transfer. Transfer is most complex of all processes involving knowledge. It contains several important elements that form a strong foundation for the organization efficiency, namely: knowledge acquisition, knowledge sharing, dissemination of knowledge and knowledge sharing. On the effectiveness of this process depends largely the level of economic development of the area i.a: update information, faster decision-making, use the different external sources to finance various projects, innovative solutions implementation to acquire competitiveness of the area.

2

Przedsiębiorczość akademicka na przykładzie Uniwersytetu Harvarda. Transfer doświadczeń dla kreowania bezpieczeństwa

Gawlik-Kobylińska M.

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

|

2016

|

Vol. 44, nr 4

15--22

PL

Cel: Celem artykułu jest analiza modelu transferu technologii, jaki funkcjonuje na Uniwersytecie Harwardzkim, oraz wskazanie wybranych czynników warunkujących adaptację niektórych z jego rozwiązań w polskich uczelniach kształcących w obszarze bezpieczeństwa. Według autorki rozwijający się w Polsce system współpracy nauki z biznesem mógłby zostać wzbogacony o wybrane i sprawdzone za granicą rozwiązania, dopasowane do istniejącego systemu prawnego w Polsce. Zdaniem autorki uwarunkowania organizacyjne, inwestowanie w zasoby ludzkie oraz przestrzeganie zasad etycznych w relacjach społecznych stanowią kluczowe czynniki w rozwoju przedsiębiorczości akademickiej. Wprowadzenie: W dobie dynamicznego kształtowania się gospodarki opartej na wiedzy, jedną z form kreowania bezpieczeństwa jest współpraca różnych instytucji przy tworzeniu innowacji w zakresie przeciwdziałania szeroko pojętym zagrożeniom dla życia i zdrowia ludzkiego. Współpraca ta często wiąże się z rozwijaniem tzw. przedsiębiorczości akademickiej, czyli działalności środowiska akademickiego – studentów, doktorantów, kadry akademickiej, pracowników samodzielnych, pomocniczych i administracji na rzecz przepływu wiedzy i technologii z laboratoriów do przedsiębiorstw. Jej rezultatem jest zakładanie przedsiębiorstw przez pracowników uczelni, jej studentów i doktorantów na terenie uczelni lub w jej pobliżu. Jednakże efektywność i sprawność takiej współpracy zależy od przyjętego przez instytucję modelu transferu technologii. Wykorzystanie tzw. „dobrych praktyk” do tworzenia takiego modelu zależy od ich zgodności z istniejącym systemem prawnym. Adaptację wybranych rozwiązań przyjętych przez Uniwersytet Harwardzki musi poprzedzać zatem szczegółowe rozpoznanie ogólnych uwarunkowań funkcjonowania macierzystej instytucji, a następnie dopasowanie ich do realiów uczelni. Metodologia: W artykule zastosowano metodę analizy, krytyki piśmiennictwa oraz metodę wywiadu eksperckiego. Autorka wykorzystała materiały wydane przez Uniwersytet Harwardzki oraz przeprowadziła wywiady z kadrą zarządzającą uniwersyteckiego Biura ds. Rozwoju Technologii. Wnioski: Na podstawie analizy procesu transferu technologii na Uniwersytecie Harwardzkim oraz przeprowadzonych wywiadów można zauważyć, że adaptacja rozwiązań do polskich warunków wymaga uwzględnienia trzech czynników związanych ze sferą organizacyjną (w tym aspektów prawnych), kapitałem społecznym oraz etyką w relacjach społecznych. Należy zwrócić szczególną uwagę na kwestie związane z upowszechnianiem wiedzy oraz podnoszeniem świadomości społeczności akademickiej w zakresie uwarunkowań powstawania innowacji i funkcjonowania uniwersytetów tzw. trzeciej generacji. Wskazano również na potrzebę zmiany nastawienia do zachowań proinnowacyjnych oraz konieczność poszanowania prawa własności intelektualnej.

EN

Aim: The purpose of this article is to analyse the Harvard University technology transfer model and indicate selected factors, which condition the adaptation of some solutions at Polish universities in study areas associated with security. In the author’s view, the emerging system of cooperation between scientific education and business enterprise requires a need to consider the implementation of some proven solutions and adaptation of these within existing legal parameters of the state. It is considered that the organisational environment; investment in human resources and maintenance of ethical social relations are key factors for the development of academic entrepreneurship. Introduction: In an era of dynamic shaping of the economy, based on knowledge, one approach to the creation of a safe environment is through co-operation between different institutions with innovative advances to counteract widely recognised dangers to life and health of humans. Such co-operation is frequently associated with the development of so-called academic entrepreneurship or activity within the academic environment: graduate and PhD students, academic staff, independent employees, and the support and administrative function involved in the movement of knowledge and technology from laboratories to business undertakings. The outcome from such activity culminates in a business start-up by academic stakeholders at the university premises or locations in close proximity. However, the effectiveness and efficiency of such co-operation depends on the technology transfer model adopted by the institution. Utilisation of existing so-called “good practice” for the creation of such a model should be harmonised within prevailing legal parameters. The desire to adapt selected solutions adopted by Harvard University demands a comprehensive understanding of overall environmental conditions which exist at the parent institution followed by a suitable adaptation of such conditions to the realities of the target academic institute. Methodology: This article utilised an analytical approach coupled with a literature review and observation. The author made use of materials published by Harvard University and conducted interviews with managers from the Office of Technology Development. Conclusions: Based on an analysis of the transfer process at Harvard University and from information acquired during interviews, one may deduce that the adaptation of local solutions to the Polish environment requires recognition of three factors associated with the organisation sphere. These include: legal aspects, social capital and ethical issues in social relationships. It is pertinent to focus specifically on issues associated with dissemination of knowledge and intensify the awareness of the academic community on matters concerning the conditions for innovation and development of third generation universities. Additionally, there is a need for behavioural change in context of pro-innovation attitudes and maintain the respect of intellectual property laws.

3

Transfer wiedzy i nowych technologii z nauki do gospodarki

Pietruch-Reizes D.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2015

|

T. 23, nr 1

68--75

PL

W 2011 r. w związku z międzynarodową konferencją - Economics of Knowledge Production and Organization, organizowaną przez polski i niemiecki oddziały International Society for Knowledge Organization (ISKO) w Cottbus (29 IX - 2 październik, 2011) podjęłam badania dotyczące transferu wiedzy naukowej i technologicznej między ośrodkami badawczymi, przemysłem i sektorem MSP. Przedstawiłam działania w zakresie poprawy dostępu do wiedzy, informacji naukowej z uwzględnieniem nowego wymiaru komunikacji i przekazywania wiedzy (środowisko Internetu). Analiza objęła najważniejsze dokumenty Unii Europejskiej dotyczące strategii innowacyjnej, w tym transferu wiedzy między instytucjami badawczymi i przemysłem.

EN

In 2011, in relation to the International Conference - Economics of Knowledge Production and Organisation organised by the Polish and German branches of the International Society for Knowledge Organisation (ISKO) in Cottbus (29 September - 2 October 2011), I undertook the research on scientific and technological knowledge transfer between research centres, industry and SME sector. 1 presented measures to improve the access to knowledge and scientific information with regard to a new dimension of communication and transmission of knowledge (Internet environment). The analysis covered the most important documents of the European Union concerning the innovation strategy, including knowledge transfer between research institutions and industry.

4

Educational and technical aspects of the design and construction of the test bench for testing the automotive ignition systems

Bednarek K., Bałchanowski T.

Computer Applications in Electrical Engineering

|

2015

|

Vol. 13

197--208

EN

The paper deals with educational and technological aspects of the choice and organization of the means of information transfer in the teaching processes. The attention is paid mainly to the problems of design and construction of the test benches intended to be used for acquiring practical skills and understanding operative properties of electrical, electronic, and computer systems applied in the industry, vehicles and other human activity. An original design and physical implementation of a bench for testing the automotive ignition systems is presented as a practical example.

5

How far is environmental engineering from biomedical engineering?

Zarzycki R., Nawrotek K.

Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology

|

2015

|

R. 20, NR 1-2

7--18

EN

The development of science, which has been observed in recent years, shows that engineering knowledge and activity are becoming more and more interdisciplinary. Up to the late 80-ties of the previous century, the experience and interest of engineers covered mainly hard sciences that directly followed their education. After this period, the engineering knowledge and solutions proposed in one discipline started to be applied successfully in other domains. This tendency can be seen especially in Biomedical Engineering, which development is based on achievements made in the rest of hard sciences, even if they seem to be as distant as Environmental Engineering.

PL

Rozwój nauki, który obserwuje się w ostatnich latach, wymaga czerpania i integracji wiedzy z różnych jej dziedzin. Do końca lat 80. ubiegłego wieku zainteresowania i praca inżyniera były ściśle związane ze zdobytą przez niego wiedzą i obejmowały głównie nauki ścisłe. Po tym okresie wiedza techniczna oraz rozwiązania zaproponowane w jednej dziedzinie nauki zaczęły być z powodzeniem stosowane w innych. Tendencję tę widać szczególnie w Inżynierii Biomedycznej, której rozwój opiera się na osiągnięciach dokonanych w pozostałych naukach ścisłych, nawet, jeśli wydają się one być tak odległe, jak Inżynierii Środowiska.

6

Improvement of suppliers in the B2B market

Wieteska G.

Logistyka

|

2014

|

nr 3

7288--7292

EN

Cooperating with reliable suppliers enhance the competitive advantage in business. Unfortunately, partners do not always achieve high performance, what can affect the supply chain performance and be the cause of different disturbances. The paper presents supplier improvement issue and results of the conducted at the end of 2013 in Poland survey. The research shows that companies operating in the B2B market perform many activities in the field of improvement of suppliers. They focus especially on detailed assessing, transferring knowledge and involving suppliers in product development.

PL

Współpraca z niezawodnymi dostawcami wpływa pozytywnie na budowanie przewagi konkurencyjnej przez przedsiębiorstwa. Niestety, partnerzy nie zawsze skutecznie osiągają stawiane im cele, co może oznaczać pojawianie się zakłóceń w łańcuchach dostaw. Artykuł prezentuje zagadnienie doskonalenia dostawców i wyniki badania przeprowadzonego w tym zakresie pod koniec 2013 roku w Polsce. Wskazują one, że przedsiębiorstwa funkcjonujące na rynku B2B w Polsce realizują wiele działań ukierunkowanych na doskonalenie dostawców. Koncentrują się szczególnie na przeprowadzaniu szczegółowej oceny dostawców, transferowaniu wiedzy i wczesnym włączaniu dostawców w rozwój produktów.

7

Understanding of overshooting systems

Moxnes E.

Ekonomia i Zarządzanie

|

2014

|

Vol. 6, no. 4

245--257

EN

It is important to build good intuitive knowledge of dynamic systems in order to make good decision. However, this intuitive knowledge is often lacking. This is indicated by learning problems at schools, laboratory experiments to test understanding, and observed mismanagement of real world systems. While mathematics is needed to untangle the complexities of dynamic systems, many find mathematics difficult and develop mental blockages. This paper discusses how insights from the field of System Dynamics could be used to help develop intuitive understanding of dynamic systems. The teaching method has four key elements. First one starts with a water analogy. For the dynamic systems that are dealt with in this paper, the analogy consists of a funnel and glass system. Second, a generic symbol language is used to describe system structure with the necessary cause and effect relationships. Third, simulation is used to study the behaviour over time that follows from the system structure. Simulation can both be used to see if the model structure is able to explain and replicate observed problems, and to test the effects of policy interventions. Fourth, stock and flow diagrams for simple systems are used as starting points when studying the dynamics of systems from different fields. Hence, the method enables interdisciplinary teaching, research, and collaboration. A common language is also crucial for effective transfer of knowledge from a known to an unknown territory.

PL

Posiadanie dobrej wiedzy intuicyjnej w modelowaniu systemów dynamicznych jest ważne w celu podejmowania lepszych (optymalnych) decyzji. W rzeczywistości występuje brak wiedzy intuicyjnej. Potwierdzają to problemy spotykane w trakcie uczenia w szkole, eksperymenty laboratoryjne testujące wiedzę i obserwowane niegospodarności systemów rzeczywistych. Z pomocą przychodzi matematyka, aby rozwikłać zawiłości układów dynamicznych. Jednak dla wielu podejście matematyczne jest trudne do zrozumienia i blokują się psychicznie. W artykule omówiono, jak spostrzeżenia z dziedziny dynamiki systemów mogą być wykorzystane, aby pomóc rozwijać intuicyjne zrozumienie systemów dynamicznych (złożonych). Metoda nauczania ma cztery kluczowe elementy. Pierwszy rozpoczyna się od przykładu przepływu wody. Dla dynamicznych systemów, które zostały przewidziane w tym artykule, analogia składa się z systemu i lejka szklanego. Po drugie, zastosowano symbole, które są używane do opisu struktury systemu zależności między przyczynami i efektami. Po trzecie, zastosowano symulację do badanie zachowania przepływów w czasie, który wynika z konstrukcji danego systemu. Symulacja może być stosowane zarówno do sprawdzenia, czy struktura modelu jest w stanie wyjaśnić i replikować stwierdzone problemy jak i do testowania efektów interwencji w ramach polityki. Po czwarte, schematy przepływu i zasobów zbudowane na podstawie prostych modeli zależności systemowych stanowią pomoc i punkt wyjścia w badaniu systemów z różnych dziedzin. Metoda umożliwia interdyscyplinarne nauczanie, badania naukowe i współpracę. Wspólny język ma kluczowe znaczenie w skutecznym transferze wiedzy z obszarów gdzie jest ona znana na obszary gdzie wcześniej nie wystąpiła.

8

Uwarunkowania kształtowania się modelu kapitału ludzkiego

Morawski M.

Management

|

2012

|

Vol. 16, no. 1

457-467

PL

Założenia koncepcji HRM są barierami w efektywnym realizowaniu funkcji personalnej. Wytworzyły one nawyki, przyzwyczajenia, sposoby percepcji trudne do pogodzenia z nowymi warunkami funkcjonowania organizacji, w których liczy się szybkość, elastyczność i innowacyjność. Istotnym problemem jest na przykład silnie eksponowana lojalność rozumiana przez pracodawcę w kategoriach wyłączności na pracownika, czas i rezultaty jego pracy. Pracownik - specjalista staje się niezależnym ekspertem, świadczącym zaawansowane pod względem merytorycznym i intelektualnym profesjonalne usługi. Konieczne jest budowanie szczególnych relacji z specjalistami, którzy w różnych momentach i fazach karier zawodowych, stają się pracownikami wewnętrznymi i zewnętrznymi względem określonej instytucji. Realizacja funkcji personalnej według koncepcji kapitału ludzkiego ma zapewnić transfer wiedzy od specjalistów najwyższej klasy do pozostałych pracowników. Model kapitału ludzkiego jest oparty na partycypacji pracowników w zarządzaniu, trenerskich stylach kierowania, intensywnych, otwartych i nieformalnych sieciach komunikacyjnych, motywacji odwołującej się do ambicji intelektualnych pracowników.

EN

Assumptions of the concept of HRM are barriers to effective implementation of the personnel function. They have developed habits, ways of perception difficult to reconcile with the new conditions of the organization, which has the speed, flexibility and innovation. An important problem is, for example, exhibited strong loyalty understood by the employer in terms of exclusivity to the employee, the time and the results of his work. Worker - a specialist becomes an independent expert, providing advanced in terms of intellectual content and professional services. It is necessary to build special relationships with specialists who have at various times and stages in their career, become employees of the internal and external to a particular institution. Implementation of the personnel function according to the concept of human capital to ensure transfer of knowledge from the experts of the highest class to other workers. Human capital model is based on employee participation in management, coaching management style, intense, open and informal communication networks, motivation refers to the intellectual ambition staff.

9

Bezpieczeństwo transferu wiedzy w logistyce

Długosz Z.

Logistyka

|

2011

|

nr 5

PL

Zaprezentowana treść publikacji stanowi autorskie rozwiązanie w zakresie bezpieczeństwa transferu wiedzy w logistyce. Przeciwdziałanie zagrożeniom dla transferu wiedzy i ich złożonej naturze możliwe jest tylko pod warunkiem skutecznego zarządzania bezpieczeństwem i jego elementami jako systemem obejmującym kompleksowe zarządzanie posiadanymi aktywami. W przedstawionym opracowaniu dokonano wyeksponowania podstawowych źródeł barier, utrudniających realizację przyjętej strategii wprowadzania innowacji w logistyce. Ponadto pojemność merytoryczną publikacji wypełnia opis pojęć; logistyka, transfer wiedzy i zarządzanie nim oraz zdefiniowanie bezpieczeństwa transferu wiedzy w logistyce

EN

Publication presetns author's solution in field of safety of knowledge transfer in logistics. Counterreaction to threads for transfer of knowledge and complex nature of thise proces is possible only under condition of effective safety management and it's components as a complex system involving the management of assets. This study expose basic barrier which hinder the realisation of planed strategy for innovate logistics. Furthermore, publication clarify a description of the concepts: logistics, knowledge transfer and safety of knowledge transfer in logistics .

10

Slang, język czy metajęzyk? : o przemijalności słów

Rizzi P.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2011

|

R. 108, z. 4-A/1

330--337

PL

Jeżeli spojrzymy na współczesną urbanistykę, na pierwszym planie zobaczymy koncepcje projektowania trwałego i procesów uczestniczących. Pierwsze wymaga zrozumienia potrzeb środowiskowych, drugie – potrzeb ludzkich. Potrzebny jest do tego język – język projektowy. Okazuje się zatem, że w urbanistyce chodzi przede wszystkim o komunikację. Artykuł porusza kwestię procesu projektowego przebiegającego od abstrakcji do rzeczywistości poprzez przemijalność nieustająco zmieniającego się języka.

EN

If we take a look at the contemporary urban design in the foreground there are the concepts of sustainability and participation. The first requires understanding of environmental needs, the second – the needs of people. An intrument needed is language – a language of the project. So urban planning is all about communication. The article faces the problem of design processes moving from abstraction to reality through the fleetingness of a constantly changing language.

11

Mentoring and the Transfer of Experiential Knowledge in Today’s Merchant Fleet

Le-Goubin A. L.

TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation

|

2010

|

Vol. 4, no. 1

95--101

EN

According to various statistics, the number of marine accidents is rising, and recent increases in the cost of P & I insurance cover provides further evidence that the cost of these accidents is also soaring. This paper establishes that a contributory factor to the increase in accidents is that experiential knowledge (knowledge gained from professional, ‘on the job’ experiences and reflected upon) is not being passed from senior to junior officers onboard many merchant vessels, in the traditional way that it used to be, by mentor-ing. Following worldwide research throughout the maritime community by questionnaire, and ethnographic research by the author, the paper will show what is considered to be the most significant lack of knowledge and causation of this lack of knowledge. It will offer some practical suggestions that may break down these barriers and re-establish the flow of experiential knowledge in the multi-national, multicultural merchant fleet of today.

12

Zachodniopomorski Informator Szkoleniowy - Srodki UE na rozwój kształcenia zdalnego

Królikowski T., Bałasz B.

Metody Informatyki Stosowanej

|

2008

|

nr spec. (Tom 14)

133-138

EN

The primary goal of the project is to create the informational portal with a database concerning innovative activities in the region. The main emphasis is put on the information about e-learning courses, conferences and seminars. The Westpomeranian Training Directory was created using EU funds under the Integrated Regional Operational Programme, Measure 2.6 - Regional Innovation Strategies and transfer of knowledge. Strengthening the human resources development in regions.

13

Internetowe systemy informatyczne w procesie wspierania konkurencyjności i innowacji Małych i Średnich Przedsiębiorstw

Rutkowska J.

Metody Informatyki Stosowanej

|

2008

|

nr spec. (Tom 14)

235-246

EN

The European Union assumes that the economic policy should contain aiming action for creating the system of supporting these undertakings of independent legal entities which are contributing to the height of the economic and social country through the growth of the innovation and competitiveness of enterprises. The European Union realizing such a policy, it is building up the European system of supporting enterprise and innovation which contains organization of technical and financial reinforcements for enterprises, realized on the domestic, regional and local level. Web-based support system for SME's is presented.

14

Forum technologii Informatycznych - cele i dotychczasowe doświadczenia

Sołdek J., Kozubek R.

Metody Informatyki Stosowanej

|

2007

|

nr 1(Tom 11)

39-44

EN

The article presents idea and goals of developing Information Technology Forum as a transfer of knowledge and innovation platform in IT sector. We are describing informatics tools developed during the IT Forum which are exploited for enhancing cooperation network. Summarizing one year activity of IT Forum we are describing it's role as a form of verification cooperation between SMEs and knowledge creating in IT environment.