Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Implemented and Proven Proprietary Technologies Supporting Weapon Training Systems

Bielawski Krzysztof, Chmieliński Mirosław, Tamberg Stanisław, Szagała Dariusz

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

|

2023

|

Vol. 14, Nr 4 (54)

123--146

EN

Zakład Automatyki i Urządzeń Pomiarowych AREX Sp. z o.o. (Gdynia, Poland), part of the WB Group, has many years of experience in the production of weapon training equipment at the highest worldwide level. The article presents the proprietary technologies supporting weapon training systems that provide comprehensive training in weapon operation using the most new generation simulators and training systems so that the use of the delivered equipment is as effective, efficient and safe for the users as possible. Creating a range of comprehensive and complex systems that could compete with the largest global players in the defence industry also means the need to cooperate with recognised partners in Poland. The WB Group continues to introduce technological change within the Polish army and defence industry. Acting in the area of specialised electronics and military IT, the WB Group has helped bring the Polish Armed Forces into the 21st century by setting the applicable standards in key areas for national security. The WB Group is a group of companies in the Polish defence industry and an exporter of technologies and concepts to dozens of countries around the world, including the United States of America. In its activities, it is guided by innovation and the creation of breakthrough technological solutions. The adopted business philosophy of the WB Group is expressed in the range of products, including solutions that are unique on a global scale, and implemented in the most demanding markets. Operation on the global markets has stimulated further development of the WB Group.

PL

Zakład Automatyki i Urządzeń Pomiarowych AREX Sp. z o.o. wchodzący w skład Grupy WB posiada wieloletnie doświadczenia w dziedzinie produkcji urządzeń szkolno-treningowych uzbrojenia na najwyższym światowym poziomie. Przedstawione w artykule autorskie technologie, wspierające systemy szkoleniowe i treningowe uzbrojenia zapewniają kompleksowe szkolenie z obsługi uzbrojenia za pomocą najnowszej generacji symulatorów i trenażerów tak, aby użytkowanie dostarczanych urządzeń było maksymalnie efektywne, skuteczne i bezpieczne dla użytkowników. Stworzenie oferty idącej w kierunku kompleksowych, złożonych systemów, które mogłyby konkurować z największymi światowymi graczami przemysłu obronnego, oznacza też potrzebę kooperacji z uznanymi partnerami w Polsce. Grupa WB to kontynuator zmiany technologicznej w polskiej armii i przemyśle obronnym. Działając w obszarze specjalistycznej elektroniki i informatyki wojskowej wprowadziła Siły Zbrojne RP w XXI w. wyznaczając obowiązujące standardy w kluczowych obszarach dla narodowego bezpieczeństwa. Grupa WB jest polską grupą kapitałową przemysłu obronnego w Polsce i jest eksporterem technologii i koncepcji do kilkudziesięciu państw na całym świecie, w tym Stanów Zjednoczonych Ameryki. W swojej działalności kieruje się innowacyjnością i tworzeniem przełomowych rozwiązań technologicznych. Przyjęta filozofia biznesowa Grupy WB wyraża się w ofercie produktowej obejmującej rozwiązania unikatowe w skali świata, implementowane na najbardziej wymagających rynkach. Operowanie na światowych rynkach dało impuls do dalszego rozwoju Grupy WB.

2

Procedural and diagnostic simulator of the virtual reality anti-aircraft missile set with elements of augmented reality

Karczmarz D., Butelski K., Mądrzycki P., Puchalski W., Szczekała M., Zasada M., Nikodym-Bilska A.

Journal of Machine Construction and Maintenance - Problemy Eksploatacji

|

2017

|

no. 2

45--52

EN

This paper introduces the issue of supporting operation and diagnostic processes of technical facilities, as well as the possibility of using modern technologies that facilitate and increase the operational safety, on the basis of the procedural and diagnostic simulator of the anti-aircraft missile set. The paper presents the system’s construction, a training concept, and the most important technical issues in the simulator’s design using virtual and augmented reality. The simulator in the virtual technology creates new quality in the process of acquiring knowledge and experience by its users, reduces the training costs, and at the same time, it is a device that provides multilateral development opportunities in technological terms. The paper demonstrates a new approach to the use of modern graphics and simulation technologies, which focused on operational applications in the aviation training so far. An innovative approach through the preparation of training for technical personnel was offered. This new approach results in a very important aspect, which is a life cycle of such prepared training, because, thanks to the use of virtual technology, it is possible to very quickly adapt the simulator, and thus the training, for the real equipment after its modernisation. For this purpose, software (graphics and interactions) is modified in the simulator, and the training can be continued without the need of building a new simulator. The vulnerability of modern technologies for implementation in all areas of life, especially in the broadly understood education, was also emphasised.

PL

Artykuł przybliża problematykę wspomagania procesu obsługi i diagnostyki obiektów technicznych, jak również możliwości zastosowania nowoczesnych technologii ułatwiających i zwiększających bezpieczeństwo obsługi na przykładzie symulatora proceduralno-diagnostycznego przeciwlotniczego zestawu rakietowego. W artykule przedstawiono budowę systemu, koncepcję szkolenia oraz najważniejsze zagadnienia techniczne w projektowaniu symulatora wykorzystującego wirtualną i poszerzoną rzeczywistość. Symulator w technologii wirtualnej tworzy nową jakość w procesie nabywania wiedzy i doświadczenia przez jego użytkowników, redukuje koszty szkolenia, jednocześnie jest to urządzenie dające wielostronne możliwości rozwoju pod kątem technologicznym. W artykule zaprezentowano nowe podejście do wykorzystania nowoczesnych technologii graficznych i symulacji, które do tej pory w szkoleniu lotniczym skupiało się na zastosowaniach operacyjnych. Zaproponowano nowatorskie podejście poprzez przygotowanie szkolenia dla personelu technicznego. To nowe podejście przekłada się na bardzo ważny aspekt, czyli cykl życia tak przygotowanego szkolenia, ponieważ dzięki zastosowaniu technologii wirtualnej jest możliwe bardzo szybkie dostosowanie symulatora, a tym samym szkolenia, do sprzętu realnego po jego modernizacji. W tym celu w symulatorze modyfikowane jest oprogramowanie (grafika i interakcje) i szkolenie może być kontynuowane bez potrzeby budowania nowego symulatora. Podkreślono również podatność nowoczesnych technologii do implementacji w każdej dziedzinie życia, a szczególnie w szeroko rozumianej edukacji.

3

Nowoczesne symulatory KTO - ROSOMAK

Kapruziak M., Parczewski S., Nikisz T.

Szybkobieżne Pojazdy Gąsienicowe

|

2015

|

nr 2 (37)

19--26

PL

W artykule opisano systemy szkoleniowe przeznaczone dla Kołowego Transportera Opancerzonego (KTO) - Rosomak. Przedstawiono genezę powstania i historię rozwoju systemów Jaskier, Tasznik oraz zintegrowanego systemu szkoleniowego KTO - Rosomak. Przedstawiono budowę zastosowanych systemów komunikacyjnych w zrealizowanych symulatorach. Dokonana została analiza matematyczna występujących opóźnień w systemach komunikacyjnych symulatorów. W podsumowaniu autorzy odnieśli się do kierunków rozwoju i uwarunkowań systemów komunikacji w przyszłych rozwiązaniach symulatorów.

EN

The paper describes training systems designed for KTO (Wheeled Armoured Vehicle) Rosomak. The creation and development of the Jaskier and Tasznik systems and of the integrated training system of KTO Rosomak are presented. The structure of the communication systems used in the simulators is characterized. Mathematical analysis of delays in the communication systems of the simulators is made. In conclusion the authors give their opinion on future trends and considerations in the design of communication systems in simulators.

4

Nowoczesne systemy konstrukcji pod pnącza - technologie, rozwiązania i problemy projektowe, dobór roślinności

Łakomy K., Bobek W.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2011

|

R. 108, z. 2-A/2

135-144

PL

Rośliny pnące, zwłaszcza w krajobrazie zurbanizowanym mają szczególne znaczenie: estetyczne, społeczne i ekologiczne. Niniejszy artykuł ma na celu wskazanie możliwości wykorzystania pnączy we współczesnej architekturze, ze szczególnym uwzględnieniem zastosowania systemów podpór stalowych w różnych lokalizacjach i formach oraz zwrócenie uwagi na czynniki warunkujące odpowiedni dobór systemu mocującego, roślinności, możliwych rozwiązań i przykładów ich aranżacji.

EN

Creeping plants, particularly in urban landscape have special meaning: aesthetical, social and ecological. This paper has on aim the indication the possibility of using creepers in contemporary architecture pointing out the systems of steel supports, in different locations and the forms, with attention to the influencing factors of an appropriate selection of training systems, plants, possible solutions and examples of arrangement.

5

The Basic Principles of Building an Ergonomic Component of Automated Training Systems

Kalinina N., Kostyukova N.

International Journal of Occupational Safety and Ergonomics

|

2002

|

Vol. 8, No. 2

293--302

EN

In recent years, in view of the transformation in education in the Russian Federation, it has been necessary to introduce different technical facilities and new educational methods into the educational process. An introduction of training systems into the educational process concerns every educational method. New methods use various results from such fields as pedagogy, psychology, cybernetics, mathematics, and linguistics. Automated training systems consist of 3 components: informational, didactic, and ergonomic. This paper considers 2 components: didactic and ergonomic. They provide maximum learning with minimum energy consumption on the part of the trainee, in acceptable working conditions. As an example, this paper considers educational systems of calculus mathematics and mathematical geophysics realized in the Novosibirsk State University and Institute, Russian Federation.