Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Koncepcja budowy aplikacji szkoleniowej z wykorzystaniem środowiska chmury publicznej

Butlewski Krzysztof, Wichowska Halina, Strzelecka-Turska Agnieszka

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

|

2019

|

R. 20, nr 12

106--111

PL

W artykule omówiona została koncepcja budowy aplikacji szkoleniowej z zakresu szkolenia lotniczego z wykorzystaniem środowiska chmury publicznej.

EN

The article discusses the concept of building a training application for aviation training. The authors pointed out the increasing use of the public cloud environment, presented the division and types of public cloud services. Authors presented the construction of training applications using Microsoft Azure public cloud.

2

Application of virtual training model for technological processes

Mukhanov B. K., Wójcik W., Omirbekova Z. Z., Orakbayev Y.

Przegląd Elektrotechniczny

|

2017

|

R. 93, nr 5

129--133

EN

Constant and efficient operation of technological processes without incidents is of a paramount importance for any enterprise. Nevertheless, if any incident happens, the operation staff should be properly trained in order to avoid serious consequences and such training should be as close to the reality as possible. Virtual training application (VTA) that we introduce by this paper can perfectly meet this target and can be widely used for effective staff training by modern companies and enterprises. This paper proposes VTA plans and specifications considering technical requirements and rules applied for production processes and training simulators. It elaborately presents how the simulation technology can be used based on the example of uranium in-situ leaching process analysis. Introduced VTA plans and specifications can help the training operator staff learn and simulate the mentioned above process and this knowledge can be obtained without interruption of the working process of an enterprise. Virtual simulator is based on a simulation model of the technological equipment, and the difficulty level of training and further development of the dynamics of the training developed with the help of artificial intelligence.

PL

Ciągły i efektywny przebieg procesów technologicznych, bez występowania sytuacji nietypowych ma kluczowe znaczenie w działaniu każdego przedsiębiorstwa. Niemniej jednak, w takich przypadkach obsługa powinna być właściwie przeszkolona, co powinno zostać przeprowadzone w warunkach możliwie jak najbardziej zbliżonych do rzeczywistych. Niniejszy artykuł prezentuję aplikację wirtualnego trenażera (VTA – virtual training application), który może zostać szeroko wykorzystany w praktycznym szkoleniu personelu. W artykule zaprezentowano ponadto obejmowane przez VTA scenariusze działania, które biorą pod uwagę reguły i wymagania techniczne związane z danym procesem wytwórczym. Działanie VTA zostało pokazane na przykładzie technologii procesu ługowania uranu in situ. Zaimplementowane plany i specyfikacje pozwalają szkolonemu personelowi zrozumieć specyfikę wspomnianego procesu, co odbywa się bez jakiejkolwiek ingerencji w działanie przedsiębiorstwa. W trenażerze wykorzystano modele symulacyjne rzeczywistych urządzeń, a funkcjonowanie całości, dla różnych poziomów trudności trenażera, zostało zamodelowane dzięki zastosowaniu metod sztucznej inteligencji.

3

Wpływ pola widzenia na odbiór symulacji szkoleniowej w środowisku wirtualnym

Grabowski A.

Mechanik

|

2014

|

R. 87, nr 7CD

195—202

PL

Jednym z najważniejszych parametrów opisujących wysoce immersyjne wirtualne środowiska szkoleniowe jest pole widzenia oferowane przez okulary rzeczywistości wirtualnej. W pracy przedstawione są wyniki badań dotyczące wpływu pola widzenia m.in. na ogólną ocenę symulacji oraz zagregowane wskaźniki jakości symulacji. Badania przeprowadzono w oparciu o aplikację szkoleniową dotyczącą wykonywania prac strzałowych w podziemnej kopani węgla kamiennego i dwa rodzaje okularów rzeczywistości wirtualnej, o wąskim (45°) oraz szerokim (110°) polu widzenia.

EN

One of the most important parameters describing a highly immersive virtual training environment is the field of view offered by head mounted display. In the paper research results concerning the influence of field of view on the overall assessment of simulation and aggregate indicators of quality of the simulation are presented. The study was conducted on the basis of virtual reality-based training application for blasting works in underground coal mines and two head mounted displays, with a narrow (45°) and wide (110°) field of view.