Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  teoria planowanych zachowań
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
The unsustainable level of consumption globally is one of the major causes of the environmental challenges that the world currently faces. The purchase of green products is one of the ways to promote environmental sustainability globally. The study examines the determinants of green purchase behaviour of university students in South Africa. The study merges the Value-Attitude-Behaviour (VAB) theory and the Theory of Planned Behaviour (TPB) to develop a new theoretical model to predict GPB. The study uses a quantitative research design, and data is collected from students at two South African universities. The study adopts the Partial Least Square Structural Equation Modelling for data analysis. The findings support the applicability of the merged theories in predicting GPB. Recommendations to improve the GPB of students include the introduction of environmental education as a subject in universities.
PL
Niezrównoważony poziom globalnej konsumpcji jest jedną z głównych przyczyn wyzwań środowiskowych, przed którymi stoi obecnie świat. Zakup ekologicznych produktów jest jednym ze sposobów promowania zrównoważonego rozwoju środowiska na całym świecie. W badaniu przeanalizowano determinanty ekologicznych zachowań zakupowych studentów uniwersytetów w Republice Południowej Afryki. Badanie łączy teorię wartości, postaw i zachowań (VAB) z teorią planowanych zachowań (TPB) w celu opracowania nowego modelu teoretycznego do przewidywania GPB. W badaniu wykorzystano ilościowy projekt badawczy, a dane zebrano od studentów dwóch uniwersytetów w RPA. Do analizy danych przyjęto modelowanie równań strukturalnych metodą najmniejszych kwadratów. Wyniki potwierdzają przydatność połączonych teorii w przewidywaniu GPB. Zalecenia dotyczące poprawy GPB studentów obejmują wprowadzenie edukacji ekologicznej jako przedmiotu na uniwersytetach.
EN
This study investigated the impact of the Theory of Planned Behaviour (TPB) components on Saudi women’s e-entrepreneurial intentions. Five hundred thirty-four female undergraduate students from different universities in Saudi Arabia completed survey questionnaires to understand the moderating role of resource accessibility in influencing entrepreneurial intentions. Structural Equation Modeling (SEM) was used to test the model. The study reveals that attitude towards entrepreneurship and entrepreneurial self-efficacy are significantly related to e-entrepreneurial intention, while the subjective norm was insignificant. The moderation role of Resource Accessibility (RA) positively impacted the relationship between the TPB components and e-entrepreneurial intention. The findings of this study develop a base for supporting women’s entrepreneurial intention through resource accessibility.
PL
W artykule zbadano wpływ elementów teorii planowanego zachowania (TPB) na intencje e-przedsiębiorcze saudyjskich kobiet. Pięćset trzydzieści cztery studentki studiów licencjackich z różnych uniwersytetów w Arabii Saudyjskiej wypełniły ankiety, aby zrozumieć moderującą rolę dostępności zasobów we wpływaniu na intencje przedsiębiorcze. Do przetestowania modelu wykorzystano modelowanie równań strukturalnych (SEM). Z badania wynika, że stosunek do przedsiębiorczości i przedsiębiorczego poczucia własnej skuteczności są istotnie związane z intencją e-przedsiębiorczą, podczas gdy norma subiektywna była nieistotna. Moderacyjna rola dostępności zasobów (RZ) pozytywnie wpłynęła na relacje między komponentami TPB a intencją e-przedsiębiorcy. Wyniki tego badania tworzą podstawę do wspierania przedsiębiorczych zamiarów kobiet poprzez dostępność zasobów.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.