Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Integrating multimedia into teaching a technical drawing course

Górska R.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2012

|

Vol. 23

37--42

EN

This paper considers the possibilities of integrating modern teaching tools into traditional technical drawing courses.

PL

Dydaktyka przedmiotów Rysunek techniczny, Grafika inżynierska, Projektowanie wspomagane komputerem, które są przedmiotami z grupy tzw. przedmiotów kierunkowych na pierwszych latach studiów inżynierskich we wszystkich uczelniach technicznych, wymaga zaznajomienia studentów z aktualnymi normami dotyczącymi zasad oznaczania na rysunkach konstrukcyjno budowlanych, mechanicznych, czy architektoniczno-budowlanych [1]. Student znajduje się w sytuacji, kiedy nie zna jeszcze podstaw projektowania, mechaniki ustrojów konstrukcyjnych, prawa budowlanego a jednocześnie zgłębia podstawy metod CAD, czym najczęściej okazuje się praca w programie AutoCAD. Zintegrowane nauczanie w postaci tzw. „blended-learning”, czyli nauczanie za pomocą platformy Moodle (ang. Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment) wychodzi studentom naprzeciw. Jest to jedna z najbardziej popularnych platform e-learningu typu open-source, udostępniana darmowo w ramach publicznej licencji GNU GPL [2]. W niniejszej pracy zaprezentowano materiały instruktażowe w postaci plików typu *.exe lub plików programu Flash (*.swf), które zostały utworzone i umieszczone na platformie [7] celem wspomagania dydaktyki przedmiotu „Rysunek techniczny i grafika komputerowa” adresowanego do studentów I roku studiów niestacjonarnych Wydziału Inżynierii Lądowej PK oraz dla kursu o nazwie „Technical drawing” adresowanego do studentów I roku studiów stacjonarnych tego samego wydziału, lecz studiujących budownictwo w języku angielskim.

2

European standards for construction drawings

Górska R.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2011

|

Vol. 22

31--42

EN

Technical and Construction Drawings for Civil Engineering Constructions undergo standardization according to the regulations and requirements set up by the CEN and CENELEC organizations. The national Standards must comply with the EU Standards. The goal of this paper is to show the differences between the old and the new Standards because the future engineer must be aware of them as the changes continuously take place in the environment of technical/construction drawings.

PL

Dydaktyka przedmiotów takich jak: Rysunek techniczny, Grafika inżynierska, Projektowanie wspomagane komputerem, które należą do grupy przedmiotów podstawowych w programach pierwszych dwóch lat studiów inżynierskich, wymaga zaznajomienia studentów z normami dotyczącymi zasad przestawiania obiektów na rysunkach architektoniczno-budowlanych oraz konstrukcyjno budowlanych. Z uwagi na fakt, iż w kolejnych latach Polski Komitet Normalizacyjny wprowadza w użycie nowe normy, koniecznością staje się aktualizowanie bazy norm wykorzystywanych w procesie dydaktycznym wyższych uczelni technicznych. Autorka niniejszego referatu przeprowadziła analizę aktualnych norm (Appendix 1) pod kątem ich wykorzystania w dydaktyce wspomnianych przedmiotów oraz ich aktualności i przydatności do wykonywania wspomnianych rysunków oraz zawarła spostrzeżenia na temat wprowadzanych zmian. Baza danych zawarta w Appendix 1 jest aktualna na dzień 01.07.2011 r.

3

Conversion of raster images into vector graphics

Ciężobka M.

Czasopismo Techniczne. Mechanika

|

2008

|

R. 105, z. 3-M

3-10

EN

This paper is focused on the conversion of raster images into vector graphics. File format conversion is a very well known problem in the area of computer graphics and there is a number of existing solutions, referenced in the literature. The article presents a novel solution of this particular problem, taking advantage of artificial intelligence, neural networks and fuzzy logic.

PL

Tematem artykułu jest przekształcanie rysunków rastrowych na rysunki wektorowe. Konwersja plików jest problemem znanym od dawna w grafice komputerowej i można znaleźć wiele rozwiązań w literaturze przedmiotu. W niniejszym artykule przedstawiono innowacyjne rozwiązanie tego problemu, wykorzystując algorytmy sztucznej inteligencji, sieci neuronowe i logikę rozmytą.