Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Zastosowanie geometrii wykreślnej w kształceniu architekta krajobrazu

Baran Anna

Polish Journal for Sustainable Development

|

2021

|

T. 25, cz. 2

15--28

PL

Praca architekta krajobrazu stanowi ważny element kreowania rzeczywistości przyjaznej dla przyrody i człowieka. Obok wrażliwości na ochronę szeroko pojmowanej różnorodności biologicznej, wśród umiejętności jakie powinien posiadać architekt krajobrazu znajduje się sprawność wykonywania dokumentacji technicznej. W artykule zaprezentowano spojrzenie na geometrię wykreślną jako narzędzie wspomagające dobre planowanie przestrzeni przez architekta krajobrazu. Opisano także vademecum podstawowych odwzorowań z geometrii wykreślnej stosowanych przez niego w graficznej części dokumentacji technicznej. Opracowanie to może być pomocne w kształceniu umiejętności projektowych i przydatne jako wzór dla nauczycieli przedmiotów związanych z projektowaniem zarówno na poziomie szkół średnich, jak i na wyższych uczelniach.

EN

The work of a landscape architect is an important element in creating a nature- and people-friendly reality. The efficiency of technical documentation preparation is an important skill that a landscape architect should be equipped with, along with the broad awareness and sensitivity of biological diversity. This article provides an overview of descriptive geometry as a tool that facilitates good spatial planning for a landscape architect. It also includes a handbook of basic representations of descriptive geometry, which is used by a landscape architect in the graphic part of technical documentation. This research can be useful in developing design skills that can also be used as a model for teachers of design-related subjects at both secondary and university levels.

2

The didactics of construction technical drawing in the age of CAD and BIM technologies

Piekarski Maciej

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2019

|

Vol. 32

23--28

EN

The article deals with the problem of the principles of graphic notation in the broadly understood construction drawing, in the context of their teaching in the beginning of first-cycle studies. A review of recommended textbooks and current standards, in confrontation with the software used in design practice, allows to state that textbooks and standards are embedded in the realities of drafting techniques used in the times preceding the development of digitization, while IT tools operate with procedures and marks abstracted from the content of these elaborations. The author identified several of the most significant discrepancies, indicating ways to eliminate them. The problems listed in the article concern, among others modular coordination in design, systems for marking rooms and building parts, defining crosssections and standardized graphic marks.

PL

Artykuł podejmuje problem zasad zapisu graficznego w szeroko rozumianym rysunku budowlanym, w kontekście ich nauczania na początkowych semestrach studiów pierwszego stopnia. Ogląd zalecanych podręczników oraz obowiązujących norm, w konfrontacji z oprogramowaniem stosowanym w praktyce projektowej pozwala konstatować, że podręczniki oraz normy są osadzone w realiach technik kreślarskich stosowanych w czasach sprzed rozwoju cyfryzacji, zaś narzędzia informatyczne operują procedurami oraz oznaczeniami wyabstrahowanymi z treści zawartych w wymienionych opracowaniach. Autor wyodrębnił kilka znaczących rozbieżności, wskazując sposoby ich eliminacji. Wymienione problemy dotyczą m.in. koordynacji modularnej w projektowaniu, systemów oznaczania pomieszczeń i części budynków, definiowania przekroju oraz standaryzowanych oznaczeń graficznych.

3

Cloud-based technologies in technical drawing

Vansevicius Antanas

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2019

|

Vol. 32

35--38

EN

The advantages of cloud computing - flexibility, data security, lowering the cost of computer hardware and more - are leading to an increasing number of activities using these technologies. The first full cloud-based 3D CAD system, Onshape, allows not to worry about the technical problems inherent in common software in technical drawing instructions, but rather to focus on the core of the subject. Excellent information sharing capabilities and document creation history train learners to deal with real-world working conditions.

PL

Zalety przetwarzania w chmurze punktów - elastyczność, bezpieczeństwo danych, obniżenie kosztów sprzętu komputerowego i inne - prowadzą do coraz większej liczby działań z wykorzystaniem tych technologii. Pierwszy, w pełni oparty na chmurze punktów, system CAD 3D Onshape nie stwarza problemów technicznych, które mogą występować w typowym oprogramowaniu w instrukcjach rysunków technicznych przez co pozwala skupić się na istocie tematu. Doskonałe możliwości wymiany informacji i historii tworzenia dokumentów ułatwiają, osobom uczącym się, radzenia sobie w rzeczywistych warunkach pracy.

4

Graphics courses – discussion on a modern syllabus development and implementation

Sroka-Bizoń M., Tofil J.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2017

|

Vol. 30

47--57

EN

The main assumption of the authors starting the development of the conception of the curriculum implementation of the course Technical Drawing in 2016/2017 was the creation of interesting, from the point of view of the student, classes, during which it would be possible to acquire the widest possible range of knowledge, useful at a further stage of education and in future professional practice. Cognitive interests of students, developed as a result of participating in interesting classes, should encourage them to explore on their own knowledge within the course during implementation and after completing the course Technical Drawing.

PL

Założeniem głównym autorek przystępujących do opracowania koncepcji realizacji programu kształcenia przedmiotu Technical Drawing w 2016/2017 było stworzenie interesujących, z punktu widzenia studenta zajęć, podczas których możliwe będzie przyswojenie jak największego zakresu wiedzy, przydatnej w dalszym etapie kształcenia oraz przyszłej praktyce zawodowej. Rozwinięte, w wyniku uczestniczenia w interesujących zajęciach zainteresowania poznawcze studentów, powinny zachęcić ich do samodzielnego zgłębiania wiedzy z zakresu przedmiotu w trakcie realizacji zajęć, jak i po ukończeniu kursu Technical Drawing

5

E-tests in didactics of descriptive geometry and engineering graphics

Dźwierzyńska J., Piekarski M.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2010

|

Vol. 21

9--15

EN

In the current practice of teaching descriptive geometry and engineering graphics, the pressure is put on the skill of constructing drawings. In this way weak students often learn by heart planar solutions instead of trying to understand space relations as it is more efficient as far as passing the subject is concerned. In the authors’ opinion the improvement of the described situation can come as a result of wider usage of tests in didactics of the subject. Each student can face considerably larger number of different spatial tasks during the time-limit provided for one constructional problem. The tests, in which the questions as well as the answers have the graphical form, are the most useful. The e-tests, based on computer technology, are the most effective in our times. They give the user immediate feedback information about the correctness of answers. E-tests can help developing competence and can become a useful tool for its assessment. Demonstration of e-tests related to didactics of descriptive geometry and engineering graphics are presented in the paper. The thematic scope of it includes basic problems such as: relation between a visual drawing and the set of orthographic views, construction of additional views, which are called auxiliary views, creating sections and dimensioning. The Hot Potatoes program is recommended to be used in order to construct the tests.

PL

W dotychczasowej praktyce nauczania geometrii wykreślnej i grafiki inżynierskiej nacisk kładziony jest na samodzielne konstruowanie rysunków. Słabi studenci uczą się w takim przypadku na pamięć rozwiązań planimetrycznych, zamiast starać się zrozumieć relacje zachodzące w przestrzeni, ponieważ okazuje się to skuteczne w kontekście uzyskania zaliczenia przedmiotu. W opinii autorów, sposobem na poprawę opisanej sytuacji jest szersze wykorzystywanie testów w dydaktyce przedmiotu. Student byłby wtedy w stanie zetknąćsię z większą liczbą różnych sytuacji przestrzennych w czasie takim samym jak czas na rozwiązanie jednego zadania konstrukcyjnego. Najbardziej wartościowe są testy, w których zarówno pytanie jak i odpowiedzi mają formę graficzną. Współcześnie możliwe jest przygotowanie i opracowanie takich testów w formie elektronicznej. Ich dodatkową zaletą jest możliwość dostarczania rozwiązującemu je studentowi natychmiastowej oceny poprawności odpowiedzi. Testy elektroniczne mogą być wykorzystywane zarówno do kształtowania kompetencjistudentów jak i weryfikacji ich wiedzy i umiejętności. W artykule przedstawiono przykłady testów odnoszących się do dydaktyki geometrii wykreślnej i grafiki inżynierskiej jak również omówiono rezultaty ich zastosowań. Szczegółowa tematyka dotyczy relacji pomiędzy rysunkiem poglądowym obiektu a zestawem rzutów prostokątnych, konstrukcji rzutu dodatkowego, konstruowania przekrojów i wymiarowania. Oprogramowaniem polecanym przez autorów do przygotowania testów jest program Hot Potatoes.

6

Dr Tomasz Sulima Samujłło - posthumous tribute

Koch M., Wieja T.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2009

|

Vol. 19

93--94

EN

The article presents curriculum vitae and professional career of Dr eng. Tomasz Sulima Samujłło. Dr eng. Tomasz Sulima Samujłło a research worker in the Faculty of Applied Mathematics AGH in Cracow died on February 10, 2009. Senior Lecturer (Adjunct), head of Division of Descriptive Geometry and Engineering Graphics and member of the Polish Society for Descriptive Geometry and Engineering Graphics. He published 55 scientific articles.

PL

W publikacji przedstawiamy życiorys i działalność zawodową dr inż. Tomasza Sulimy-Samujłło. Dr inż. Tomasz Sulima-Samujłło, pracownik Wydziału Matematyki Stosowanej AGH w Krakowie, zmarł w dniu 10 lutego 2009 roku. Adiunkt, długoletni kierownik Pracowni Geometrii Wykreślnej i Grafiki Inżynierskiej oraz członek Polskiego Towarzystwa Geometrii Wykreślnej i Grafiki Inżynierskiej. Opublikował 55 artykułów naukowych.

7

How Cadwork can help facilitate your technical drawing training?

Górska R.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2007

|

Vol. 17

18--22

EN

The main goal of delivering Technical Drawing to students of Civil Engineering Faculty at any technical university is to familiarize students with the ISO standards, which are used for constructional drawings as symbols and designations in design layouts, to introduce dimension standards and to place specific views into correct format in a drawing layout. In general, the students who enroll for their first year of Civil Engineering Faculty require no prior experience in design work. Therefore Cadwork software is a helpful tool in preparing virtual models of typical elements of a house construction, to serve as illustrations in the class-room presentation. Cadwork is one of the latest products in the 3D CAD/CAM market used for the creation of timber constructions. The basics for using the Cadwork software is outlined in this paper together with examples complimenting its environment, which is specifically used for facilitating/understanding Technical Drawing at the Faculty of Civil Engineering, here at the Cracow University of Technology.

PL

Jednym z zadań realizowanych w programie nauczania przedmiotu „Rysunek techniczny” na wydziałach budownictwa lądowego jest zapoznanie studentów z normami i zasadami sporządzania rzutów i przekrojów budynków wraz z wprowadzeniem zasad wymiarowania na rysunkach architektoniczno-budowlanych. Obowiązujące normy to m.in. PN-B01025: Rysunek budowlany, Oznaczenia graficzne na rysunkach architektonicznobudowlanych, PN-B-01029: Zasady wymiarowania na rysunkach architektonicznobudowlanych oraz PN-B-01027: Oznaczenia graficzne stosowane w projektach zagospodarowania działki lub terenu. Wymienione normy są zgodne z standardami ISO. Na ogół studenci podejmujący studia na 1-wszym roku wydziałów budownictwa nie posiadają żadnego doświadczenia w wykonywaniu takich rysunków, tym bardziej, iż przedmioty takie jak „Materiały budowlane” czy „Konstrukcje budowlane” przypisane są według obowiązujących standardów nauczania wytyczonych przez Radę Główna Szkolnictwa Wyższego równolegle do tego samego semestru lub do wyższych semestrów na studiach inżynierskich. Zachodzi, zatem konieczność przygotowania „wprowadzenia do przedmiotu” w postaci krótkiego wykładu na temat podstawowych elementów konstrukcji budynku, a w tym ścian, kominów, schodów oraz dachu. Z oczywistych powodów wprowadzenie takie musi być przedstawione w sposób uproszczony, gdyż celem nauczania przedmiotu jest poznanie norm rysunkowych a nie podstaw konstrukcji budynku. W takim przypadku pomocne są te programy komputerowe wspomagające projektowanie, w których można w sposób przystępny stworzyć model wirtualny proponowanej konstrukcji. W pracowni komputerowej ZGWRTGI Politechniki Krakowskiej znajduje się wiele licencjonowanych programów, które służą nie tylko do nauki i praktykowania przyszłym architektom czy inżynierom budownictwa lądowego, ale takich które można wykorzystać do tworzenia materiałów ilustrujących wykład do projektu z przedmiotu Rysunek techniczny w ich środowisku wirtualnym. Przykładem takiego programu jest Cadwork [3]. W artykule przedstawione zostały przykłady modeli wirtualnych konstrukcji dachów drewnianych.

8

Development of geometry and engineering graphics curriculum for civil engineering course some difficulties in learning from student’s point of view

Sroka-Bizoń M., Tofil J.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2006

|

Vol. 16

24--29

EN

Education of a contemporary engineer should ensure his or her fluid adaptation to changing economic and social conditions. Curriculums of technical education have strict requirements for a con-temporary engineer. In teaching geometry and engineering graphics it is necessary to emphasize acquisition of knowledge and skills which are necessary in engineering practice. At university level it is very important to develop creative invention in a future graduate. Curriculum of geometry and engineering graphics has been worked out after perceptive analysis and requirements that a future civil engineer should develop during his practical education. The paper discusses in details issues connected with organisation of didactic process of geometry and engineering graphics Faculty of Civil Engineering. The authors cover methodical questions concerning the way of introduction of knowledge and organisation of laboratory classes. Nowadays when computer techniques are so commonly used in engineering practice it is necessary to prepare students to work and design in virtual reality. It is necessary to educate students how to work with CAD systems, but at first the students should be prepared to conception design. Curriculum of geometry and engineering graphics for students of the Faculty of Civil Engineering is an attempt of connection between descriptive methods of designing and using CAD systems.

PL

Wykształcenie współczesnego inżyniera powinno możliwie najpełniej zapewniać jego płynne dostosowanie się do zmieniających się warunków gospodarczych i społecznych wynikających z niezwykle szybkiego postępu w dziedzinie technologii. Programy politechnicznego nauczania muszą ściśle przystawać do potrzeb przyszłego inżyniera. W nauczaniu Geometrii i Grafiki Inżynierskiej należy stawiać nacisk na nabywanie wiedzy i umiejętności nie-zbędnych w działalności inżynierskiej. Na poziomie uniwersyteckim jest niezwykle istotne rozwijanie kreatywności przyszłego absolwenta. Program nauczania Geometrii i grafiki inżynierskiej opracowano po wnikliwej analizie cech i potrzeb przyszłego inżyniera, które należy kształtować w trakcie prowadzonych zajęć. Referat w sposób szczegółowy omawia zagadnienia związane z organizacją procesu dydaktycznego przedmiotu Geometria i Grafika Inżynier-ska. Poruszone zostają zagadnienia natury metodycznej odnoszące się zarówno do sposobu prezentacji obowiązującego zakresu wiedzy, jak też prowadzonych zajęć laboratoryjnych, z wykorzystaniem możliwości sprzętu i oprogramowania komputerowego. Obecnie kiedy techniki komputerowe są tak powszechnie używane w praktyce inżynierskiej koniecznym jest przygotowanie studentów do pracy i projektowania w przestrzeni wirtualnej. Koniecznym jest nauczenie studentów jak pracować z systemami CAD, ale w pierwszej kolejności studenci powinni być przygotowani do projektowania koncepcyjnego. Program nauczania geometrii i grafiki inżynierskiej dla studentów Wydziału Budownictwa jest próbą połączenia wykreślnych metod projektowania I projektowania z użyciem systemów CAD.

9

O potrzebie i możliwościach zintegrowanego nauczania geometrii wykreślnej, grafiki komputerowej i rysunku technicznego

Piekarski M.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2003

|

Vol. 13

31--36

PL

W referacie autor proponuje zintegrowanie treści nauczania trzech przedmiotów: geometrii wykreślnej, grafiki komputerowej (CAD) oraz rysunku technicznego w obrębie jednego przedmiotu, któremu stawia się za cel nauczenie zasad definiowania oraz przedstawiania w zapisie graficznym postaci geometrycznej obiektów przestrzennych. Podano przesłanki, które przemawiają za integracją oraz scharakteryzowano jej prognozowane efekty. W programie zintegrowanego przedmiotu należy: − od początku odwoływać się do realiów działalności inżynierskiej, − w chronologii nauczanych treści uwzględnić gradację stopnia ich trudności oraz przydatności w działalności inżynierskiej. − w podbudowie teoretycznej przedmiotu uwzględnić specyfikę metod grafiki komputerowej, − respektować komputer jako dominujące współcześnie narzędzie pracy, − osadzić problematykę projektowania struktury przestrzennej w zagadnieniach modelowania geometrycznego jako nadrzędnych w stosunku do zagadnień zapisu graficznego,

EN

The author proposed an integration of essences of three subjects of study: descriptive geometry, computer graphics (CAD) and technical drawing within one subject, which aim would be teaching the rules of definition of geometrical structure of spatial objects and its presentation in graphical notation. The paper presents examples of actions, which secure, in author’s opinion, improvement of image of new subject in comparison with the subjects which have been taught up to up to the present, thanks to the realisation of the next postulates: - appeal to engineering realities from the beginning of teaching, - foundation of the questions of graphical notation on the basis of problematic of geometrical modeling, - regard for a computer as a dominant tool in modern times and taking into consideration specificity of CAD methods in theoretical foundation of the subject, - gradation of contents taught from these ones, which are basis for engineer (mensural definition of geometrical structure, its graphical notation, spatial restitution) to competences useful only in advanced designing.

10

Geometria Wykreślna i rysunek techniczny na sali ćwiczeń i w pracowni komputerowej - doświadczenia z lat 1995 - 1999

Rużyczka A.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2001

|

Vol. 12

56--58

PL

W latach 1995/6-1998/9 na I roku kierunku Inżynieria Środowiska Wydziału Inżynierii Środowiska i Geodezji Akademii Rolniczej w Krakowie zrealizowano eksperymentalne kursy Geometrii Wykreślnej i rysunku technicznego w sposób mieszany - część zajęć tradycyjnie na sali ćwiczeń a część w pracowni komputerowej. Każdy ze studentów uczestniczył obowiązkowo w dwugodzinnych ćwiczeniach pokazowych przy komputerze, a następnie samodzielnie wykonywał proste konstrukcje. Zainteresowani mogli to kontynuować podczas nieobowiązkowych zajęć dodatkowych.

EN

In the academie years 1995/6 - 1998/9, in the first year in the field of Environmental Engineering at Faculty of Environmental Engineering and Land Surveying at the Agricultural University of Cracow, an experiment was introduced to conduet the subject of descriptive geometry and technical drawing in a mixed format - some of the classes traditionally in the exercise room, and others in the Computer workroom. Each of the students was to take part obligatorily in two-hour demonstrative exercises at the Computer, towards the end of which he/she independently rehearsed simple construetions. Interested persons were then able to continue doing this during additional nonobligatory classes.