Fizyka medyczna w Uniwersytecie Śląskim ma już niemal trzydziestoletnią historię. Początkowo była to specjalność na kierunku fizyka, którą z czasem przekształcono w kierunek fizyka medyczna. To wchodzące do polskiego prawa wymogi prawne, które zaczęły obowiązywać po wejściu Polski do Unii Europejskiej, wymusiły niejako przekształcenie specjalności w kierunek fizyka medyczna, na którym realizowano kilka specjalności o tematyce i treściach kształcenia odpowiadającym wymogom unijnym.
Postęp technologiczny i rynek wymuszają stosowanie coraz bardziej zaawansowanych rozwiązań w obszarze automatyki i robotyki. Firmy oferujące takie rozwiązania muszą także dostarczyć przyszłym użytkownikom wiedzę niezbędną do obsługi urządzeń. W wielu przypadkach tradycyjne metody przekazywania wiedzy nie dają zadowalających efektów ze względu na skalę zagadnień i charakter pracy urządzeń. W artykule przedstawiono rozwiązania umożliwiające przekazywanie wiedzy na temat obsługi urządzeń automatyki i robotyki oraz narzędzia informatyczne wspierające ten proces. Wymienione w artykule metody umożliwiają także skuteczne upowszechnianie rozwiązań z obszaru automatyki i robotyki.
EN
Technological progress and market forces the use of more advanced solutions in the field of automation. Companies offering such solutions must also provide future users with the knowledge necessary to operate the equipment. In many cases, traditional methods of knowledge transfer that are not possible due to the scale of the issues and the nature of the work equipment. The article presents solutions for the transfer of knowledge related to the operation of automation equipment and robotics, and information technology solutions to support this process. Mentioned in the article methods allow the effective dissemination of solutions in automation and robotics.
Niniejsza publikacja przedstawia dydaktyczne aspekty opracowanego w ramach projektu ISAR eLearningowego systemu szkoleń zawodowych z zakresu automatyki i robotyki. W pierwszej części przedstawiono wspólną ontologię rozwijaną w ramach projektu ISAR integrującą różne aspekty systemu szkoleń definiującą materiały szkoleniowe, kontekst oraz dziedziny produkcji a także interakcją pomiędzy tymi elementami. Druga część referatu skupia się na zagadnieniach związanych z projektowaniem lekcji będących zawartością systemu szkoleniowego.
EN
This publication presents didactic aspects of the elaborated, during the ISAR project, eLearning vocational training system in Automation & Robotics. First part is dedicated to developed common ontology which integrates different aspects of the learning system: training material, context, and manufacturing domains, as well as their interactions. The second part of the publication is dedicated to problems with eLearning system lesson design and development.
5
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Celem artykułu jest przedstawienie procesu rozwoju ośrodków szkoleniowych MW których zasadniczym zadaniem było przygotowanie dla potrzeb tego rodzaju sił zbrojnych korpusu podoficerów zawodowych. Wiadomo, że kadra podoficerska stanowiła istotne ogniwo w strukturze organizacyjnej Wojska Polskiego w tym Marynarki Wojennej. Od sprawnego działania tego korpusu osobowego uzależnione jest w poważnym stopniu sprawne i efektywne działanie innych ogniw. Z czego wynika ich tak ważna rola? Doniosła rola podoficerów zawodowych wynika z ich bezpośredniego zaangażowania w organizację trybu życia wojskowego, w proces szkolenia i wychowania marynarzy oraz umacniania dyscypliny wojskowej.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.