PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  szkoła ponadgimnazjalna
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Cele i perspektywy systemu edukacji w szkołach ponadgimnazjalnych w Polsce
Toczyńska J., Rzepka M.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2014
|
z. 70
451--463
PL
W artykule przedstawiono cele edukacji w świetle wytycznych unijnych i krajowych, zbadano trendy demograficzne w przedziale wiekowym szkół ponadgimnazjalnych w Polsce i województwie śląskim do 2035 roku, przeanalizowano plany zadań naborowych i ich wykonanie w latach 2009-2012 na przykładzie miasta Zabrze. Na tej podstawie sformułowano główne wyzwania szkolnictwa ponadgimnazjonalnego w Polsce, jak: niże demograficzne w najbliższych latach, otoczenie konkurencyjne, wysokie wymagania do jakości kształcenia. Aby sprostać tym wyzwaniom, szkoła ponadgimnazjalna powinna podjąć się wielu działań w kierunku podwyższenia jakości kształcenia, a w szczególności w zakresie zarządzania jakością kształcenia, co obecnie jest zbywane na dalszy plan. Podobnie jak w szkolnictwie wyższym, jednym z narzędzi jest wdrożenie Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.
EN
The article presents goals of education in the light of EU and national guidelines, in which demographic trends were examined in the age group of upper secondary schools in Poland and in the Silesian Voivodeship until the year 2035, plans of recruitment tasks and their performance were analyzed in the period 2009-2012 based on example of Zabrze city. On this basis were formulated key challenges of upper secondary education in Poland, such as: demographic depressions in the coming years, competitive environment, high requirements for the quality of education. In order to meet these challenges upper secondary school should undertake a number of activities in order to increase the quality of education and in particular in the field of quality management education what is now taken aside. Like the university, one of the tools should be the implementation of a Quality Management System Training.
2
Edukacja dla bezpieczeństwa w systemie kształcenia młodzieży szkół ponadgimnazjalnych
Świątek B.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Informatyki
|
2009
|
Vol. 8, Nr 1
118--139
PL
T.Siuda w książce pod tytułem „Kształtowanie i wychowanie młodzieży na rzecz bezpieczeństwa" powiedział : „żyć bezpiecznie to znaczy posiadać wiedzę i umiejętności umożliwiające udzielenie pomocy sobie i innym". Nabiera to szczególnego znaczenia zwłaszcza dzisiaj, kiedy wokół tyle zagrożeń. Celem pracy było sprawdzenie przygotowania młodych ludzi do radzenia sobie w sytuacjach niebezpiecznych. Ponieważ podstawową instytucją edukującą młodzież w dziedzinie bezpieczeństwa jest szkoła, wybrałam właśnie ją, by zbadać jak radzi sobie z tym problemem. Badania przeprowadzone wśród uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 10 w Łodzi pozwoliły uzyskać określoną wiedzę na temat bezpieczeństwa oraz wyciągnąć odpowiednie wnioski. Oprócz charakterystyki bezpieczeństwa, jego istoty i znaczenia w życiu społeczeństwa, przedstawiono cele edukacyjne, cele wychowawcze, materiał nauczania, standardy jakości pracy szkół a także znaczenie czasopism specjalistycznych i obozów przysposobienia obronnego (PO) we wspieraniu edukacji dla bezpieczeństwa.
3
Content available remote Kierunki kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnychw opinii powiatowych urzędów pracy w województwie podlaskim
Budzisz B.
Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Ekonomia i Zarządzanie
|
2003
|
Z. 8
59-86
PL
Artykuł przybliża opinie czternastu powiatowych urzędów pracy znajdujących się na terenie województwa podlaskiego w zakresie kierunków kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych, zebrane za pomocą kwestionariusza wywiadu w roku 2001. Znajomość tej opinii jest istotna bowiem kształtowanie optymalnych potrzeb edukacyjnych musi uwzględniać obecną i przyszłą specyfikę lokalnych i regionalnych rynków pracy, o których najwięcej wiedzą urzędy pracy.
EN
This articule explais opinions the fourteen Distriet Departments of Work in scope of the directions professional education in above-gymnasium school, who ave on the podlaski province. Those opinions were gatherd behinol help of questionnaire of interview. Knowledge of the opinion is fundamentall because formation of optimu's educational needs have to include present future local and regional's specificity of the job's market. Departaments of work have the most information about them.
4
Content available remote Kształcenie w szkołach ponadgimnazjalnych według założeń reformy oświaty
Budzisz B.
Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Ekonomia i Zarządzanie
|
2002
|
Z.7
67-75
PL
Artykuł przybliża najważniejsze kwestie koncepcji kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych, funkcjonujących od 1 września 2002 roku. W szczególności zwraca uwagę na typy szkół i kierunki kształcenia, jakie będą dostępne dla absolwentów trzy- letnich gimnazjów wprowadzonych do polskiego systemu edukacji w 1999 roku.
EN
This articule explains main conceptions of education in above-gymnasium schools, which will start working from the first of September in 2002 year. It concentrates on different kinds of school and their towards in education, which will accessible for graduated students after third year of gymnasiums, putted Polish educational system in 1999 year.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.