The conception of constant individual traits of human personality that allows isolating constant individual traits that are independent of the influence of the environment and variable traits of personality that depend on the influence of environment, is presented. The traditional system of education in the aspect of the conception is characterized. Educational implication of the conception of constant individual traits that make up a set of postulates addressed to creators of a future system of education, which may contribute to making the system more effective than the traditional one, are presented.
PL
Zaprezentowano koncepcję stałych indywidualnych cech osobowości, pozwalającą na wyróżnienie cech osobowości, które są niezależne od oddziaływań otoczenia. Scharakteryzowano tradycyjny system kształcenia w aspekcie tej koncepcji. Przedstawiono implikacje wynikające z koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla systemu edukacji. Stanowią one zbiór postulatów adresowanych do jego reformatorów które powinny przyczynić się do tego by system ten stał się bardziej efektywny i humanistyczny niż tradycyjny.
W opracowaniu przedstawiono kilka subiektywnie wybranych problemów dotyczących kształcenia na wydziałach politechnicznych, w szczególności na wydziałach inżynierii lądowej. Między innymi: ukształtowanie u absolwenta nawyku permanentnego kształcenia się, rezygnacja z kształcenia wąskospecjalistycznego, rola mechaniki w procesie kształcenia inżyniera, ilościowe relacje mechaniki w stosunku do innych bloków przedmiotowych: postulaty kształcących w przedmiotach zawodowych pod adresem mechaniki.
EN
The paper presents several selected problems concerning education at the technological universities, particulary at civil engineering faculties: among others: developing in each student motivation for learning and intellectual discipline which is the best foundation for continuing proffesional achievement: abandoning narrow - specialized education (one job career); the role of mechanics in civil engineer's education process: postulates of practical skill teachers with reference to the mechanics.