W tekście dyskutowane są wybrane trudności oceny efektów szkoleń z umiejętności społecznych (soji skUls). Wskazuje się, że nazwa "umiejętności miękkie" jest uzasadniona poprzez silną zależność od sytuacyjnego kontekstu skuteczności użycia umiejętności komunikacyjnych w sytuacji interakcji zadaniowej, dla której nie ma normatywnego przepisu na jej prowadzenie. Na przykładzie ćwiczenia "gra z posłańcem" (8 rundowego dylematu więźnia z dwoma możliwościami komunikowania) pokazuje się możliwość symulowania pewnych wymiarów konfliktu. Wskazuje się na możliwość użycia gry symulacyjnej w obrazowaniu dynamiki konfliktu i szkoleniowej pracy nad problemem zaufania w negocjacjach. Pokazano, że efektem szkoleniowego użycia "gry z posłańcem" jest dostarczenie heurystyk, a nie wiedzy technicznej czy umiejętności. W rezultacie wskazuje się, że stanowi to specyfikę używania symulacji w szkoleniach miękkich.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.