Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Integrated marketing communications (IMC) in higher education in Indonesia

Estaswara H.

Polish Journal of Management Studies

|

2016

|

Vol. 14, No. 1

74--83

EN

IMC has been globally accepted as well as in Indonesia. Not just on practical aspects, but in academic domain since widely taught as a subject of undergraduate program in Indonesia. While literature review shows that conceptualization of IMC from various international publications still marked pros and cons, but a lesser amount of publications involve educators as one of stakeholders. Actually, educators are avant-garde of IMC deployment to the next generation and their authority in defining IMC in the classroom. In order to recognize the development of IMC thought, acceptance, and its variations of meaning, it is important to analysis the IMC syllabus as a manifestation of educator thought. To get widely perspective, these results should be compared and linked with perceptions of educators who teach IMC or other relevant subjects. Therefore, this study aims to determine how educator’ perceptions of IMC concept that has been built over time in various international publications, and how IMC defined in syllabus as a manifestation of educator’ understanding. This study uses mixed method, where the perception of educators measured quantitatively by conducting survey of 51 respondents. Meanwhile, syllabus analyzed qualitatively. Both results are then compared and linked to answer research questions.

PL

Zintegrowana komunikacja marketingowa została przyjęta na całym świecie, również w Indonezji, jest ona przedmiotem nauczanym w programie studiów w Indonezji, nie tylko ze względu na jej aspekty praktyczne. Aby uzyskać szeroki pogląd, wyniki te powinny być porównane i związane ze spostrzeżeniami nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia z IMC lub innych pokrewnych przedmiotów. Dlatego też, niniejsze badanie ma na celu określenie, jak postrzegana jest koncepcja IMC przez dydaktyków. W badaniu wykorzystano metodę mieszaną, gdzie percepcję dydaktyków zmierzono ilościowo prowadząc badanie 51 respondentów. Tymczasem program nauczania poddany został analizie jakościowej. Oba wyniki są następnie porównywane i powiązane w celu udzielenia odpowiedzi na pytania badawcze.

2

Elektroniczne wspomaganie opracowania dokumentów programu kształcenia szkolnictwa wyższego z uwzględnieniem studiów na kierunku transport

Kwiecień R., Chrzan M.

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

|

2016

|

R. 17, nr 12

1810--1813

PL

W artykule została przedstawiona koncepcja oraz gotowe rozwiązanie do opracowywania elektronicznych dokumentów programu kształcenia dla polskiego szkolnictwa wyższego. Celem tego przedsięwzięcia jest ułatwienie w sposobie tworzenia odpowiednich dokumentów, aby większość z nich mogła być generowana automatycznie. W artykule zaproponowano aby podstawowy dokument jakim jest karta przedmiotu (syllabus), była zapisywana w formacie rozszerzalnego języka znaczników XML (ang. Extensible Markup Language). Zapis taki pozwala na wyszczególnienie wszystkich pól dokumentu, które w sposób jednoznaczny można identyfikować. Zbiór syllabusów zapisanych w formie języka XML stanowi więc główną bazę danych, na podstawie której tworzy się pozostałe dokumenty. Podstawowym dokumentem generowanym automatycznie jest syllabus w formacie RTF (ang. Rich Text Format), odczytywalnym przez aplikację komputerową „Word”. Pozostałe dokumenty tworzone są przy pomocy aplikacji „Excel” w formie tabelarycznej. Główną zaletą takiego rozwiązania jest łatwość sporządzania wydruków za pomocą ogólnie dostępnych aplikacji oraz możliwość edycji treści nowopowstałych dokumentów.

EN

This article presents the concept and ready-made solution for the development of electronic documents education program for Polish higher education. The aim of this project is to facilitate in the way of creating the relevant documents to most of them could be generated automatically. The article proposes that the basic document which is the card subject (syllabus), was recorded in the format extensible markup language XML. This provision allows to list all the fields of the document, which clearly can be identified. Syllabus collection stored in the form of XML is a central database, based on which forms the remaining documents. The main document which is generated automatically is the syllabus in RTF format, readable by a computer application, "Word." Other documents are creating by using the application "Excel" in tabular form. The main advantage is ease to print using commercially available applications and the ability to edit the contents of the newly created documents.

3

Aspekty projektowania i uruchamiania nowoczesnych laboratoriów robotyki

Kaczmarek W., Panasiuk J.

Mechanik

|

2015

|

R. 88, nr 7CD

357--366

PL

W artykule poruszono zagadnienia związane z potrzebą dostosowania modeli kształcenia do potrzeb rynku zatrudnienia inżynierów. Autorzy, zwrócili uwagę na potrzebę konsultowania zawartości przedmiotów z przedstawicielami przemysłu oraz przedstawili projekt i realizację nowoczesnego laboratorium z obszaru automatyki i robotyki przemysłowej. Tworzenie nowoczesnych laboratoriów powinno zapewnić lepsze przygotowanie absolwentów do pracy na zrobotyzowanych stanowiskach produkcyjnych.

EN

In this paper, the issues of the needs of education models direction for the needs of employment were raised. The authors have drawn attention to the need to consult the contents of educational subjects with industry representatives and presented the design and implementation of modern laboratory in the area of automation industrial robotics. Create modern laboratories should ensure better prepare graduates to work on robotic production cells.

4

Aktualny system i oferta kształcenia na wydziale metali nieżelaznych Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie

Muzykiewicz W.

Rudy i Metale Nieżelazne

|

2012

|

R. 57, nr 10

708-710

PL

W artykule scharakteryzowano nowy system kształcenia na poziomie akademickim, wynikający z wymogów Krajowych Ram Kwalifikacji. Programy kształcenia w tym systemie oparte są o język efektów kształcenia. Ich wdrażanie w Polsce rozpoczyna się w bieżącym roku akademickim (2012/2013). W dalszej części przedstawiono aktualną ofertę kształcenia na Wydziale Metali Nieżelaznych AGH w Krakowie.

EN

Characteristics of the new academic educational system, which comes out of the requirements of the National Qualifications Frameworks, have been given in this paper. Syllabi in this system are based on the language of learning outcomes. Its implementation in Poland starts this academic year (2012/2013). In the further part of the text the current educational offer of the Faculty of Non-Ferrous Metals AGH UST in Krakow has been presented.

5

Zrównoważone środowisko mieszkaniowe w programach nauczania na Wydziale Architektury Politechniki Poznańskiej

Zaniewska H.

Środowisko Mieszkaniowe

|

2007

|

nr 5

100--103

6

Praktyka malarsko-rysunkowa po pierwszym roku architektury : jej rola i miejsce w programie studiów

Domarzewski A.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

1999

|

R. 96, z. 1-A

75-79

EN

Architecture is the only "artistic" faculty in the Politechnical University of Cracow. The effect of working with students on drawing and painting are visible within the whole university, as well as in other schools and institutions. The type of student creativity, i.e. painting, drawing, determines one of the essential elements in shaping artistic awereneSs of future architects. The articles answers the question: where from, for example, comes such a final effect of working with the students; what lays at the base of such results; what are the expectations and difficulties in reaching that? One of the source of achieving good results is the summer course of drawing and painting, which is a part of the study program. The course, with its schedule, has a tradition of many years standing, and has been guided by well known, in the country and abroad, artists and educators. The verified frame of the program supplied considerate number of unrestricted possibilities of conducting the study. The attributes, which concern not only painting, are familiar to to architects and help students visualize and comprehend metamorphosis of a spatial, architectural invention, to a coloristic composition on the surface of painting. At the time of individual corrections, a significant emphasis is set on developing students imagination, which is the guarantee of their creative work.