Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 10

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  subjectivity
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
The article examines the specifics of the formation of professional identity in military institutions of higher education. The idea that the development of higher military education remains a priority task of Ukrainian state-building is emphasized. The term „professional military education” is explained, referring to specialized military education, which is obtained under educational programs at the appropriate levels of military education in order to improve the professional level of a military specialist. It is proved that the formation of the professional identity of applicants of higher military education is a long process of qualitative modification of their inner world, which correlates with the stages of professionalization by enriching social subjectivity, self actualization, and self-fulfillment in military professional activities. That is why, identification is proposed to be perceived as the main mechanism of socialization of an individual, translation of military-professional corporate values, and professional adaptation, which contributes to the freedom of individual development, enrichment, and diversity of meanings of activity. The role of the „self-concept” as a cognitive system for regulating behavior in various life conditions, in accordance with which there is a search for the meaning of one’s own existence, and the formation of an internal position, is emphasized. It is determined that the educational and professional environment in military institutions of higher education provides for constant problematization by solving several non-standard professional tasks that are projected onto a multidisciplinary structure of professional training, which has a systematic, progressive, and dynamic nature. It is shown that a developed sense of professional identity allows an individual to build his or her own professional perspective, taking into account the specifics of the acquired military professional experience and integration into the valuable military experience of foreign countries.
PL
W artykule przeanalizowano specyfikę kształtowania się tożsamości zawodowej w wojskowych szkołach wyższych. Podkreślono ideę, że rozwój wyższego szkolnictwa wojskowego pozostaje priorytetowym zadaniem ukraińskiego państwowo budowa. Wyjaśniono termin “zawodowe wykształcenie wojskowe”, które odnosi się do specjalistycznego wykształcenia wojskowego, które uzyskuje się w ramach programów edukacyjnych na odpowiednich poziomach szkolnictwa wojskowego w celu podniesienia poziomu zawodowego specjalisty wojskowego. Wykazano, że kształtowanie się tożsamości zawodowej kandydatów na wyższe wykształcenie wojskowe jest długotrwałym procesem jakościowej modyfikacji ich świata wewnętrznego, który koreluje z etapami profesjonalizacji poprzez wzbogacanie podmiotowości społecznej, samorealizację i samorealizację w działalności wojskowo zawodowej. Dlatego proponuje się postrzeganie identyfikacji jako głównego mechanizmu socjalizacji jednostki, przekładu wojskowo-zawodowych wartości korporacyjnych i adaptacji zawodowej, która przyczynia się do swobody indywidualnego rozwoju, wzbogacania i różnorodności znaczeń działania. Podkreślono rolę “samoświadomości” jako poznawczego systemu regulującego zachowania w różnych warunkach życiowych, który implikuje osobiste i zawodowe poziomy samostanowienia, zgodnie z którymi odbywa się poszukiwanie sens własnego istnienia, kształtowanie się pozycji wewnętrznej. Stwierdzono, że środowisko edukacyjne i zawodowe w uczelniach wojskowych zapewnia ciągłą problematyzację poprzez rozwiązywanie szeregu niestandardowych zadań zawodowych, które rzutowane są na multidyscyplinarną strukturę kształcenia zawodowego, która ma charakter systematyczny, progresywny i dynamiczny. Podsumowując, rozwinięte poczucie tożsamości zawodowej pozwala jednostce budować własną perspektywę zawodową, biorąc pod uwagę specyfikę zdobytego wojskowego doświadczenia zawodowego i integrację z cennym doświadczeniem wojskowym obcych państw.
EN
Purpose: The subject of the publication is a philosophical reflection on the idea that organizes the space of human and citizen life, of which we are contemporary beneficiaries. This idea today inspires the search for the subjective status of man, shapes the axiological system of societies, defines the duties of the human person, sets legal standards. Methodology: The publication is theoretical in nature. The analysis of the literature on the subject constituted the method of working on the publication. This method made it possible to learn about the current state of knowledge in the subject under discussion, indicated the scope of consideration of the problem, and also determined the perspective of further issues and questions that require answers. Findings: The publication discusses the values on which the idea of human rights is based, the assumption being that a person who transcends the characteristics of the zoological species participates in the moral and rational sphere, the sphere of unconditional moral imperatives that cannot be empirically determined. Social consequences: The perspective adopted in the publication discussing the idea of human rights is, first of all, important criteria and categories for the construction of the normative order, it projects the formation of social ties and the evolution of values that consolidate society. The idea of human rights in this sense is a regulator of collective life that creates social order. Originality: The publication asks what are the sources of the idea of human rights, whether the rooting of man in intellectual loyalty to reason is a sufficient motive to safeguard against the desire to invalidate them, whether man as a moral being is immune to the action of the instincts of his own nature.
3
EN
Purpose: The publication presents the issue of philosophy understood as the creation of an ethical sense of humanity of a human being. Methodology: The main method is the analysis of the subject literature. Findings: The publication discusses issues related to the status of man as a being above biological, having the ability to identify categories of good and evil. Social implications: Considerations concerning the moral dimension of human existence may determine the future of European civilization. Originality/value: The publication indicates that exceeding utilitarian criteria builds the awareness that man is a moral entity, which is an end in itself, never a means.
4
Content available Reason. Good. Evil
EN
The publication presents the issues of philosophical anthropology fundamental for Leszek Kołakowski's interests, which attempt not only at finding answers but also asking questions about the condition of human nature, the constitutive conditions for human existence in the transcendental dimension, the essence of tensions and conflicts that may pose a threat to the survival of the European civilization, and, finally, questions about whether there are orientation marks and points of support that constitute the necessary conditions for its further existence and development. This area of concern places the human being at the heart of the matter as a causal being - taking action and endowed with freedom of will which presupposes the ability to do good and evil. Understood in this dimension, exceeding the features of zoological species, participates in the moral and cognitive sphere, in the sphere of unconditional moral imperatives, which cannot be empirically determined. Humanity transcends the properties of nature and is not defined by specific determinants that distinguish it from other species. Therefore, manhood is a moral notion, an attempt to make an endless intellectual effort to marginalize the natural instincts in order to convince people that the man is a moral being, a self-contained goal, not a means.
PL
Autorzy prezentują przegląd badań empirycznych dotyczących wpływu psychologicznych uwarunkowań na decyzje podejmowane przez biegłych sądowych. Czynniki te często wiążą się z pochodzącymi z zewnątrz kontekstualnymi nastawieniami oraz aktualnie stosowanymi standardami w zakresie metod używanych przez biegłych. Dotyczy to nie tylko metod opartych na badaniach porównawczych. Występują nawet sytuacje, w których pojawiają się różne interpretacje nawet odnośnie tego samego materiału genetycznego. Jest to jedna z przyczyn występowania coraz większej liczby błędów ekspertów z zakresu nauk sądowych. Autorzy omawiają prawne i etyczne aspekty prezentowanych badań. Porównują aktywność amerykańskich instytucji, mającą na celu zminimalizowanie błędów popełnianych przez ekspertów sądowych z destrukcyjną biernością wobec tych problemów w Polsce. Jako przykład uzasadniający taką tezę wskazują raport przygotowany we wrześniu 2016 roku dla prezydenta Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej. Na koniec autorzy formułują sugestie odnośnie najważniejszych zmian niezbędnych w polskiej praktyce opiniodawczej.
EN
The paper presents the review of empirical researches into influences psychological conditions on forensic experts’ decisions. The factors are often connected with extraneous contextual biases and current standards of methods using by experts (it concerns not only feature-comparison methods but it even occurs that various interpretations of the same biological genetic are considered). It increases the frequency of experts’ errors. The authors discuss law and ethical aspects of presented empirical findings. They compare American institutions’ activity designated to minimize the scale of this kind of mistakes with Polish destructive inactivity in this area. The report to the American president (prepared by Presedent’s Council of Advisors on Science and Technology in 2016) as a example of the thesis is given. Finally the authors make suggestions about changes that they are essential to change the Polish forensic experts’ practice.
6
Content available remote The subjective dimension of security education
EN
Subjectivity in education is not a new issue. It defines the position and role of participants in educational processes (teacher, students). However, education combined with problems of security may raise some doubts in interpretation. It is about identifying the subjects of security. If you adopt the premise that a set of security subjects is not restricted to man and social groups, then security education should also consider other subjects. Moreover, the hazard society, as a product of the postmodern era involves the need for scientific research and public discussion about man as the subject in the process of education and social relations in general.
7
Content available Wartość racjonalizmu według Leszka Kołakowskiego
PL
Artykuł prezentuje poglądy najwybitniejszego polskiego filozofia Leszka Kołakowskiego na temat kondycji człowieka we współczesnym świecie, który na drodze do wolności poszukuje nie tylko własnej podmiotowości, ale także harmonijnej i czytelnej reguły funkcjonowania w społeczeństwie masowym. Zasadnicze jest przekonanie, że człowiek, kultura i świat, aby trwać i przetrwać muszą pozostawać w stanie niezakończonym ostatecznie. Siła kultury, siła jej twórcy objawia się w identyfikacji niezakończonej.
EN
The publication presents the views of the most eminent Polish philosopher Leszek Kolakowski on the human condition in the modern world, who on the way to freedom seeks not only for his own subjectivity, but also for harmonious and clear rule of functioning in a mass society. The essential is the belief that a man, culture and the world to remain in existence and to survive must be able to last in ultimately unfulfillment stage in mankind's development. The strength of the culture, the strength of its creators is revealed in the identification unfinished.
PL
Zgodnie z przepisami dyrektyw UE, podstawowym obowiązkiem pracodawcy jest zapewnienie pracownikom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia, głównie poprzez zapobieganie ryzyku zawodowemu. Zatem organizując proces pracy, należy dążyć do unikania ryzyka, natomiast rodzaj ryzyka, którego nie można uniknąć trzeba należycie ocenić i podjąć odpowiednie środki zapobiegawcze. Zagrożenia występujące jako czynniki psychospołeczne zostaną przedstawione na przykładzie występowania wszechobecnego stresu, który jest nierozerwalnie związany z pracą. Obowiązek przeprowadzenia oceny ryzyka zawodowego i poinformowania o ryzyku pracowników nałożony jest na pracodawców przepisami art. 226 Kodeksu pracy, przy czym pracodawca jest również zobligowany do poszanowania godności i innych dóbr osobistych pracownika, zgodnie z przepisem art. 11 Kodeksu pracy o dyskryminacji w zatrudnieniu (art. 18 pkt. 3; 3a; 3b; 3c; 3e Kodeksu pracy) oraz zgodnie z przepisami art. 94 § 1 Kodeksu pracy – pracodawca jest zobowiązany przeciwdziałać mobbingowi.
EN
In accordance with EU directives the primary responsibility of employers is to ensure the safety and health of employees mainly through prevention of occupational risks. Therefore, organizing the work process should avoid risk, and the type of risk that cannot be avoided must be properly assessed and took appropriate preventive measures. The risks as psychosocial factor will be presented based on the ubiquitous presence of stress, which is inextricably linked to work. Obligation to carry out a risk assessment and informing workers about a possible risk is imposed on employers by art. 226 of the regulations of the Labour Code, where the employer is also obliged to respect the dignity and rights of employees by art. 11 of the Labour Code of employment discrimination (Article 18 paragraph. 3, 3a, 3b, 3c, 3e Labor Code) and in accordance with the provisions of art.94 § 1 of the Labour Code - the employer is required to prevent mobbing.
9
Content available Przestrzeń sygnowana
PL
Autor poszukuje mechanizmów, poprzez które utrwalane są w przestrzeni ślady aktywności człowieka i dzięki którym przestrzeń staje się upodmiotowiona. W tekście podejmuje się zagadnienie nieodzownej potrzeby nazywania przestrzeni oraz odczytu komunikatu w niej zawartego.
EN
Author is looking for mechanisms by which traces of human being are strengthen and thanks of which space is empowered. An issue of necessary need for space naming. and reading a message from it is included in the article.
EN
The lack of a well-defined concept of consciousness which could be accessible from both the mental and neural aspects is a serious obstruction in understanding the mind. This article is an attempt to introduce a concept of the content space which is definable from the mental side but also relates to neural models. The content space is defined as a set of all possible contents of consciousness, irrespective of the fact whether the each content corresponds to the already-realized conscious experience or not. The conscious event at any moment can be regarded as a result of the past, including all the effects from the outside and the inside of the brain, and the conscious event tends to produce effects on the inside and outside of the brain. This feature can be interpreted as a mental aspect of the neural activity, so that firing of a specific neuron corresponds to a conscious event specific to a certain element of the content space. By introducing the concept of the content space, the neural and mental facets are understood as two different facets of the same event. A specific feature of the contents of the consciousness in humans is that they can be expressed by language. Thus, the linguistic accessibility or the introspection is limited by the content space. According to this assumption, unconscious events cannot be mental but are purely neural. Consequently, no room remains to suspect any mysterious neural instrument in which unconscious mental processes are took place. The self and subjectivity have been shown to be comprehensible without assuming any unknown function.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.