PL
 |
EN
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 6 Annals of Geomatics
  2. 6 Roczniki Geomatyki
  3. 3 Przegląd Spawalnictwa
  4. 2 Problems of Quality
  5. 2 Problemy Jakości
Więcej...
Autorzy help
  1. 3 Woźniak J.
  2. 2 Blachowski J.
  3. 2 Będkowski K.
  4. 2 Florek J.
  5. 2 Łabuda W.
Więcej...
Lata help
  1. 2 2022
  2. 1 2020
  3. 6 2018
  4. 1 2017
  5. 4 2015
Więcej...
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 35

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  studia podyplomowe
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
1
Content available remote Studia podyplomowe. Projektowanie w systemach CAD/CAM, programowanie obrabiarek CNC
Morek Radosław
Stal, Metale & Nowe Technologie
|
2022
|
nr 9-10
12--13
PL
Na studia podyplomowe może kandydować każdy, kto ukończył już jakiekolwiek studia wyższe czy to pierwszego, czy drugiego stopnia. Nie ma przy tym ograniczenia, że ukończone studia muszą być związane tematycznie ze studiami podyplomowymi. To ważny aspekt, gdyż umożliwia wielu uczestnikom doskonalenie i pozyskanie nowych umiejętności oraz uzupełnienie wiedzy w sytuacji, gdy rzeczywiście wykonywany zawód istotnie odbiega od ukończonych studiów.
2
Content available remote Rehabilitacja widzenia - pierwsza edycja studiów podyplomowych za nami
Buczkowska Hanna
Optyka
|
2022
|
Nr 3
74--75
PL
Rozwój optometrii w Polsce niewątpliwie przyspieszył w ostatnich latach. Czynnikami mającymi wpływ na to zjawisko mogą być m.in.: podnoszenie jakości kształcenia na uczelniach wyższych w tym zakresie, popularyzacja specjalności oraz nieustanny głód wiedzy i chęć rozwoju specjalistów od widzenia. Zaspokojenia owego głodu optometryści mogą doświadczyć, uczestnicząc w różnorakich kursach, szkoleniach i konferencjach. W świetle ostatnich prac legislacyjnych odnośnie naszego zawodu zdaje się być zasadne, aby szczególną uwagę poświęcić właśnie realizacji kształcenia na kierunkach optometrii różnych uczelni w Polsce, ale również zastanowić się nad tworzeniem regularnych możliwości dokształcania się dla już pracujących zawodowo optometrystów, na poziomie studiów podyplomowych. Potrzeba ta na naszym uniwersytecie została zauważona już jakiś czas temu, dlatego zdecydowaliśmy się na uruchomienie w marcu 2021 roku pierwszych w Polsce studiów podyplomowych dla optometrystów - rehabilitacja widzenia.
3
Content available Factors influencing the choice of marketing activities at a higher education institution in the context of postgraduate studies
Ryńca Radosław, Suropek Piotr
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2020
|
z. 144
419--428
EN
Purpose: The purpose of the paper is to identify factors influencing marketing activities undertaken in the context of postgraduate studies. It addresses issues of undertaking marketing activities in this respect. Design/methodology/approach: Objectives were achieved by the use of surveys, which were carried out at a public and private higher education institution among the managers of postgraduate studies in the field of management sciences. Findings: The authors identified factors that could affect the choice of marketing activities, as well as assessed their significance based on interviews and surveys. Originality/value: The authors identify factors influencing the marketing activities undertaken in the context of postgraduate studies.
4
Studia podyplomowe „Zarządzanie bezpieczeństwem infrastruktury komunalnej w sektorze gospodarki wodno ściekowej”
Masłoń A.
Technologia Wody
|
2018
|
Nr 1 (57)
6--7
PL
Na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej zostały uruchomione Studia podyplomowe „Zarządzanie bezpieczeństwem infrastruktury komunalnej w sektorze gospodarki wodno-ściekowej”. Studia skierowane są do kadry kierowniczej spółek, zakładów i jednostek sektora komunalnego oraz osób, które chciałyby podwyższyć kwalifikacje i wzbogacić wiedzę z zakresu zarządzania bezpieczeństwem.
5
Od marca ruszają pierwsze w Polsce studia podyplomowe „System bezpieczeństwa zaopatrzenia w wodę”
Zimoch I.
Technologia Wody
|
2018
|
Nr 1 (57)
8
PL
Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki Politechniki Śląskiej uruchamia pierwsze w Polsce studia podyplomowe z zakresu bezpieczeństwa zaopatrzenia w wodę przeznaczoną do spożycia przez ludzi. Zalecane od blisko 20 lat przez Światową Organizację Zdrowia nowe podejście do bezpieczeństwa wody, oparte na zarządzaniu ryzykiem w całym łańcuchu dostaw wody od ujęcia do kranu konsumenta skutkowało rewizją Dyrektywy 98/83/WE (Drinking Water Directive – DWD) przeprowadzoną w 2015 roku. W Polsce przełożyło się to na zmiany wprowadzone ustawą z 20 lipca 2017 r. Prawo wodne, zobowiązującą przedsiębiorstwa wodociągowe do przeprowadzenia w ciągu 3 lat analizy ryzyka na potrzeby ustanowienia strefy ochronnej ujęcia wody.
6
Content available Główne założenia realizacji studiów podyplomowych z zakresu bezpieczeństwa pracy w Wyższej Szkole Humanistycznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Oleszak Wojciech Kazimierz, Czajkowski Andrzej Antoni, Oleszak Marcin Wojciech
Problemy Nauk Stosowanych
|
2018
|
T. 9
217--224
PL
Wstęp i cele: W pracy przedstawiono koncepcję zorganizowania studiów podyplomowych z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp). Przedstawiono główne założenia nowego programu kształcenia w zakresie bhp. Głównym celem artykułu jest uzasadnienie konieczności otworzenia nowego kierunku kształcenia w zakresie bhp w Wyższej Szkole Humanistycznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie. Materiały i metody: Materiał stanowią badania nad kształceniem pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Zastosowano metodę analizy. Wyniki: Z przeprowadzonych badań wynika, że dotychczasowe sposoby i metody kształcenia pracowników odpowiedzialnych za sprawy bezpieczeństwa pracy są nieefektywne. Wniosek: Wyniki z badań ewaluacyjnych nad budową programów kształcenia inspektorów bezpieczeństwa pracy posłużyły do organizacji studiów I stopnia na kierunku „Pedagogika” o specjalności „Edukacja bezpieczeństwa i higieny pracy”, a następnie na studiach II stopnia „Kultura i bezpieczeństwo pracy”.
EN
Introduction and aims: The paper presents the concept of organizing postgraduate studies in the field of occupational health and safety (OHS). The main assumptions of the new educational program in the field of health and safety has been discussed. The main purpose of the article is to justify the necessity of opening a new education in the field of occupational health and safety at the Higher School of Humanities of Common Knowledge Society in Szczecin. Material and methods: The material is research on the education of employees in the field of occupational health and safety. The analysis method has been used in the paper. Results: The research shows that the existing methods and methods of educating employees responsible for occupational safety issues are ineffective. Conclusions: The results of evaluation studies on the construction of training programs for occupational safety inspectors were used to organize first-cycle studies in “Pedagogy” with the specialty “Education of health and safety at work”, and then at the second-cycle studies “Culture and job safety”.
7
GS 1 Polska patronem merytorycznym studiów podyplomowych e-commerce
Szymborska M.
Logistyka
|
2018
|
nr 5
80--80
PL
GS1 Polska została partnerem merytorycznym studiów podyplomowych e-commerce, organizowanych przez Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu (UEP). Celem powołania nowej specjalizacji jest pomoc przedsiębiorstwom w wykształceniu kadr dynamicznie rozwijającej się branży e-commerce. Polski e-commerce jest wart ponad 40 mld zł. Prognozowane dwucyfrowe tempo rozwoju niezmiennie się utrzymuje. W 2017 roku 54% polskich internautów kupowało online (w porównaniu z 50% w roku 2016)1. To około 15 mln osób. Wraz z e-handlem rozwijają się usługi wspierające takie, jak marketing czy logistyka. Na rynku pracy wciąż pojawiają się nowe oferty dla specjalistów z zakresu e-commerce.
8
Program Podwójny Dyplom na Wydziale Elektrycznym Politechniki Wrocławskiej : zwiększenie szans na rynku pracy dla absolewntów studiów technicznych
Herlender J.
Elektro Info
|
2018
|
nr 7-8
44--46
PL
Wysoka konkurencyjność rynku pracy wymusza powstawanie nowych perspektywy dlazdobywania wykształcenia oraz kwalifikacji zawodowych młodych ludzi. Jedną z możliwości zwiększenia szans na rynku pracy dla absolwenta studiów technicznych jest program Podwójny Dyplom realizowany przez Wydział Elektryczny Politechniki Wrocławskiej oraz Wydział Elektrotechniki i Technik Informacyjnych Uniwersytetu Otto-von-Guericke w Magdeburgu. Program oferuje możliwość ukończenia studiów magisterskich na obu uczelniach. Studenci uczestniczący w programie studiują jeden rok na Politechnice Wrocławskiej, a następnie jeden rok na partnerskim Uniwersytecie w Magdeburgu. Po zaliczeniu wszystkich przedmiotów i obronie pracy magisterskiej student otrzymuje dyplom magistra obu uczelni.
EN
High competitiveness of the labor market forces the emergence of new perspectives for gaining educational and professional qualifications of young people. One of the opportunities to increase the chances of a graduates in the labor market is the Double Degree program pursued by the Faculty of Electrical Engineering at the Wroclaw University of Science and Technology and the Faculty of Electrical Engineering and Information Technology of the Otto- von-Guericke University in Magdeburg. The program offers the possibility of completing master’s studies at both universities. Students participating in the program study one year at the Wroclaw University of Science and Technology and then one year at the partner University in Magdeburg. After completing all subjects and defending the master thesis, student receives a master degree from both universities.
9
Content available Motywy podejmowania kształcenia na studiach podyplomowych z zakresu bhp oraz doświadczenia edukacyjne absolwentów - relacja z badań
Taradejna-Nawrath B.
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
|
2018
|
nr 7
10-15
PL
Sytuacja na rynku pracy wymaga stałego reagowania na zmiany i nowe wyzwania oraz uzupełniania kompetencji zawodowych. Wykonywanie coraz większej liczby zawodów łączy się z koniecznością stałego podwyższania kwalifikacji. Współcześni pracownicy są niejako „skazani” na stały rozwój zawodowy poprzez edukację. Wydaje się, że główną siłą napędową ludzkich działań są właśnie te zmiany i wymagania zewnętrzne. Ale czy tylko one? Interesujące jest, dlaczego ludzie podejmują daną aktywność edukacyjną? Co motywuje ich do wysiłku poznawczego? Dlaczego jedne programy edukacyjne są wybierane, a inne pomijane? W artykule przedstawiono analizę motywów podejmowania kształcenia na studiach podyplomowych „Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy” oraz wybranych doświadczeń edukacyjnych absolwentów związanych ze studiowaniem.
EN
The labour market’s state of affairs requires constant response to changes, new challenges and professional competences supplementation. The growing number of vacations meets the requirement of constant up skilling. Modern employees are somewhat "condemned" to permanently develop their skills throughout education. It also seems the main spiritus movens of such actions are previously mentioned market changes, but is it only that? It's interesting to search for the answer to the questions: "why do people undergo certain educational activities?", "What motivates them to make a cognitive effort?", "Why do some education programmes get chosen while some other are dismissed?" The article presents an analysis of the motives of such choices in regard of postgraduate studies in OSH as well as selected education experiences of graduates.
10
Content available remote Studia podyplomowe jako forma doskonalenia kompetencji menedżerskich
Lachiewicz S., Zakrzewska-Bielawska A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
|
2017
|
z. 68
43--52
PL
Artykuł pokazuje znaczenie studiów podyplomowych w procesie kształtowania kompetencji menedżerskich. Studia podyplomowe posiadają już długą tradycję w polskim systemie kształcenia i doskonalenia zawodowego, ale w ostatnich latach szczególnie widoczny jest rozwój tej formy w odniesieniu do pracowników na stanowiskach kierowniczych oraz adeptów zawodu menedżera. W tym artykule określono miejsce studiów podyplomowych wśród innych form doskonalenia menedżerów oraz przedstawiono analizę opinii uczestników studiów podyplomowych prowadzonych przez Katedrę Zarządzania Politechniki Łódzkiej.
EN
The article shows the meaning of postgraduate studies in the process of managerial competences' formation. Postgraduate studies have already had a long tradition in the polish education system and professional development. However, over the last few years the development of this form is particularly visible in relation to employees on the executive positions or entrants to managerial positions. This study determines the place of postgraduate studies among others forms of managerial professional development and presents the analysis of postgraduate studies participants' opinion conducted by Management Department of Politechnika Łódzka.
11
Content available Możliwości wsparcia technicznych studiów podyplomowych narzędziami zdalnymi na przykładzie projektu „PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem”
Korniejenko K.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
|
2015
|
Nr 41
33--38
PL
The aim of the article is to analyze the possibility of implementation of various forms of learning support such as remote access tools on the example of the project ‘PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem’ (PIT Mobile postgraduate studies in collaboration with industry), financed by the European Social Fund. The project includes two technical postgraduate programs realized in the form of blended learning at the Cracow University of Technology Faculty of Mechanical Engineering in the years 2013-15. The article presents a modern opportunities postgraduate studies tailored to the needs of students and the contemporary labor market. The research methods used are: a critical analysis of literature sources, case studies and analysis of the survey conducted on the participants of postgraduate studies in the context of project evaluation.
12
Content available Kompleksowe przygotowanie specjalistów do zarządzania jakością - doświadczenia z kształcenia podyplomowego
Ligarski M. J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2015
|
z. 79
141--150
PL
W artykule zaprezentowano całościową koncepcję kształcenia specjalistów w dziedzinie zarządzania jakością realizowaną na studiach podyplomowych „Zarządzanie jakością w przedsiębiorstwie”. Studia te są prowadzone corocznie od 1999 roku na Wydziale Organizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej i uczestniczyło w nich ponad 700 osób. Opierając się na szesnastu latach doświadczeń w kształceniu, zaprezentowano czynniki i uwarunkowania wpływające na przygotowanie specjalistów. Określono zagrożenia, które w obecnych czasach stoją przed studiami podyplomowymi.
EN
In the work there is a total conception of educating the experts on quality management presented, conducted on the Post-Diploma Studies of “Quality Management in an Enterprise”. The studies have been carried out every year since 1999 at the Faculty of Organization and Management at the Silesian University of Technology and over 700 people participated in them. Basing on 16-year-experience in educating there are the factors and conditions presented that have influence on the preparation of experts. The threats were determined which the post-diploma studies have to face nowadays.
13
Content available remote Studia podyplomowe jako element koncepcji Lifelong Learning
Lendzion J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
|
2015
|
z. 60
108--119
PL
Współczesne społeczeństwo i gospodarka, charakteryzują się tym, że następują w nim niezwykle dynamiczne zmiany, a wiedza ma priorytetowe znaczenie. Zatem człowiek, nie chcąc dopuścić do dezaktualizacji posiadanej wiedzy, powinien nieprzerwanie, przez całe życie się uczyć. Przeobrażenia wynikające z powstania społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy nie dotyczą tylko edukacji, ale wszystkich obszarów funkcjonowania jednostki, w tym pracy. Wiedza i wykształcenie staje się jednym z kluczowych zasobów kapitału społecznego i stanowi jeden z najistotniejszych warunków zapewniających jednostce efektywne funkcjonowanie. Wykształcenie umożliwia łatwiejsze radzenie sobie w sytuacjach ekstremalnych i szybsze przystosowanie się do zmian. Dynamika zmian wymusza ponowne uczenie się, zmianę kompetencji. Niniejszy artykuł przedstawia miejsce, rolę i znaczenie studiów podyplomowych w kontekście idei uczenia się przez całe życie.
EN
Modern society and economy, characterized by the fact that it followed an extremely dynamic changes, and knowledge is a priority. Thus, man, not wanting to prevent the obsolescence of knowledge, should continuously, lifelong learning. The transformations resulting from the emergence of the information society and knowledge-based economy affect not only education, but all areas of the company, including employment. Knowledge and education is becoming one of the key social capital resources and is one of the most important conditions for ensuring the effective functioning of the unit. Education makes it easier to cope in extreme situations and faster to adapt to change. The dynamics of change forces a re-learning, change competence. This article presents the place, role and importance of post-graduate studies in the context of the idea of learning throughout life.
14
Content available Ewolucja programu nauczania na studiach podyplomowych SIP w Politechnice Warszawskiej
Białousz S., Chmiel J., Lady-Drużycka K., Fijałkowska A.
Roczniki Geomatyki
|
2015
|
T. 13, z. 2(68)
83--98
PL
Studia podyplomowe będące formą kształcenia na poziomie wyższym dobrze wpisują się w tak ważną dziś idę ustawiczności kształcenia. Studia takie w relatywnie krótkim czasie dają możliwość podniesienia kwalifikacji i uzupełnienia wiedzy, co przekłada się na większe szanse w uzyskaniu awansu zawodowego. Jest to forma kształcenia, która szybko reaguje na zmieniające się potrzeby rynku pracy, a tym samym na oczekiwania osób chcących podnieść swoje możliwości i szanse zdobycia lepszej pracy. Studia w tej formie mogą też korzystanie wpłynąć na dalsze już bardziej samodzielne kształcenie się w danym obszarze tematycznym. W artykule, poza rozważaniami na temat aktualnej roli studiów podyplomowych, przedstawiono krótką charakterystykę oraz istotne etapy ewolucji programu nauczania na studiach podyplomowych Systemy Informacji Przestrzennej prowadzonych na Wydziale Geodezji i Kartografii Politechniki Warszawskiej. Omówiono również wybrane doświadczenia z ponad dziesięcioletniego i nieprzerwanego okresu realizacji tych studiów. W rozważaniach podkreślono także wagę właściwego rozumienia potrzeb, ale też wyzwań stawianych tego rodzaju studiom. Ponadto, zaakcentowano konieczność dostosowywania metod i zakresu kształcenia odpowiednich dla określonych grup słuchaczy studiów podyplomowych, przy jednoczesnym dążeniu do zapewnienia jak najlepszej kadry prowadzącej zajęcia, łącznie z wykorzystaniem ekspertów spoza uczelni.
EN
Postgraduate studies as a form of training at a higher level, fit well into the idea of lifelong learning which has been so important recently. Such studies offer, in a relatively short time give the ability to raise qualifications and supplement knowledge, which may often result in a better chance of a professional development. It is a form of education that relatively quickly responds to the changing needs of the labour market, and thus the expectations of people who want to increase their capabilities and opportunities to get better jobs. Studies in this form can also beneficially affect further independent learning in the thematic area. Besides the reflections on the current role of post-graduate studies, this paper presents a brief characteristics and discusses relevant stages of the evolution of curriculum for postgraduate studies for spatial information systems at the Faculty of Geodesy and Cartography of the Warsaw University of Technology. Selected experiences from more than ten years and continuation of these studies are also discussed. The importance of a proper understanding of the needs is highlighted, as well as the challenges of this kind of studies. Furthermore, the paper emphasizes the need to adapt the methods and the scope of the relevant education for specific groups of postgraduate students, while aiming to provide the best teaching staff, including the use of external experts.
15
Content available Koncepcja i dobre praktyki realizacji studiów podyplomowych w kontekście doświadczeń Uczelni
Łabuda W.
Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
|
2012
|
nr 8
19--34
PL
W pierwszej części artykułu przedstawiono koncepcję studiów podyplomowych z zakresu Zarządzania Projektami Informatycznymi zrealizowanych w Warszawskiej Wyższej Szkole Informatyki. Koncepcja ta była korygowana w latach 2007-2012, kiedy realizowane były dwa projekty studiów podyplomowych. Na wprowadzane korekty miała wpływ sytuacja na rynku pracy, jak również sugestie i uwagi zgłaszane przez studentów oraz wykładowców – doświadczonych i certyfikowanych kierowników projektów. Korekty wynikały również z rosnącego doświadczenia WWSI, jak i doświadczenia krajowych i zagranicznych ośrodków akademickich. Druga część artykułu zawiera wybrane dobre praktyki i wnioski wynikające z realizacji studiów podyplomowych z zakresu Zarządzania Projektami Informatycznymi. Artykuł kończy próba odpowiedzi na pytanie, co dalej ze studiami podyplomowymi z zakresu Zarządzania Projektami Informatycznymi w WWSI?
EN
The first part of the paper presents the concept of postgraduate studies in the IT Project Management realized at the Warsaw School of Computer Science. In the years 2007-2012 during the implementation of two projects the concept of postgraduate studies has been corrected. The concept correction was influenced by the situation on the labor market, as well as suggestions and comments submitted by students and lecturers - experienced and certified project managers. The corrections have also arisen from the growing experience WWSI, as well as the experience of domestic and foreign universities. The second part of the article contains some good practices and lessons learned from the implementation of postgraduate studies in the IT Project Management. The article concludes with an attempt to answer the question, what next with postgraduate studies in the IT Project Management at the Warsaw School of Computer Science?
16
Content available Koncepcja organizacji studiów podyplomowych w WWSI z zakresu zarządzania projektami informatycznymi w aspekcie wykorzystania doświadczeń wybranych ośrodków europejskich
Łabuda W.
Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
|
2011
|
nr 5
173--194
PL
Artykuł bazuje na wiedzy autora z zakresu Zarządzania Projektami Informatycznymi, popartej odpowiednimi certyfikatami (APMG, PMI), jak również na jego wieloletnim doświadczeniu projektowym, w tym doświadczeniu dotyczącym zarządzania projektami szkoleniowymi. Artykuł rozpoczyna krótki przegląd ofert studiów podyplomowych prowadzonych przez wybrane ośrodki w kraju. Dalej przedstawiona jest koncepcja (oferta) studiów podyplomowych z zakresu Zarządzania Projektami Informatycznymi realizowana aktualnie w WWSI. Artykuł kończy przedstawienie możliwości rozwoju oferty studiów podyplomowych realizowanych w WWSI.
EN
Article is based on the author’s knowledge in IT Project Management, supported by relevant certificates (APMG, PMI), as well as his many years of project management experience, including experience with the training projects management. Article begins a brief overview of postgraduate study offers conducted by selected centers in the country. Next is presented the concept (offer) of postgraduate studies in the field of IT Project Management, which is currently performed in WWSI. The article ends the opportunities of development presentation for postgraduate study carried out in WWSI.
17
Content available remote Koncepcja i rozwój studiów podyplomowych w Katedrze Informatyki Stosowanej
Sankowski D., Sekulska-Nalewajko J., Wojciechowski R.
Zeszyty Naukowe. Elektryka / Politechnika Łódzka
|
2010
|
z. 121
29-43
PL
Publikacja przedstawia ewolucję kierunków kształcenia podyplomowego w ofercie Katedry Informatyki Stosowanej Politechniki Łódzkiej w latach 1998-2010. Zakres tematyki studiów skutecznie nadążał za zmianami potrzeb rynku pracy i rozwojem narzędzi informatycznych. Do pierwszych studiów dotyczących efektywnego wykorzystania zasobów informatycznych dołączyły studia informatyczne kierownae do nauczycieli różnych specjalności, w związku z koniecznością uzuskiwania przez nich odowiednich uprawnień. Kilka lat później, ze względu na rozwój technologii sieci komputerowych, otwarto studia w tej dziedzinie. W ostatnim czasie najbardziej efektywne i popularne okazują się jednak studia a zakresu grafiki komputerowej i animacji z uwagi na wszechstronność zastosowań narzędzi graficznych w różnych obszarach aktywności człowieka. Rozwinięciem idei studiów z grafiki komputerowej jest rozpoczynające się obecnie nauczanie programowania gier komputerowych i aplikacji mobilnych.
EN
In the article, the evolution of postgraduate education in offer of Computer Engineering Department, Technical University of Łódź, from 1998 to 2010, is presented. The studies content has effectively followed the labor market`s changes and informatics technologies evolution. The first course concerned on effective usage of informatics resources comes the computer science studies offered for teachers of different specialties due the needs of new skills training. A few years later, because of computer networks evolution, the networking course was organized. Lastly, the most effective and popular are computer graphics and animation courses due the versatility of graphics tools usage in different aspects of human being. Following the computer graphics course concept is currently starting course of computer games and mobile applications programming.
18
Content available remote Analiza procesu kształcenia z zakresu geomatyki w ramach Studiów Podyplomowych Geodezji Numerycznej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie
Doskocz A., Lewandowicz E.
Roczniki Geomatyki
|
2010
|
T. 8, z. 1
37-45
PL
Celem niniejszej pracy, obok przedstawienia istoty Studiów Podyplomowych Geodezji Numerycznej jest przeanalizowanie zmian zachodzących w trakcie 10-letniej ich działalności. W ciągu tych lat zmieniała się szczegółowa tematyka zajęć w oparciu o rozwój technologii geoinformatycznych i pomiarowych. Dotychczas Studia Podyplomowe Geodezji Numerycznej wypromowały 173 absolwentów (osoby te uzyskały zaliczenie przedmiotów oraz wykonały pracę dyplomową i zdały egzamin końcowy w ramach obrony tej pracy). Dane o absolwentach zawarte w zgromadzonej dokumentacji sekretariatu Studiów, przeniesione do formy elektronicznej, stanowią przedmiot naszych analiz oraz okazały się być szczególnie wartościowym materiałem badawczym. W oparciu o zgromadzone i odpowiednio opracowane dane zrealizowano główny cel pracy, którym jest przedstawienie charakterystyki absolwentów i uchwycenie zachodzących zmian w kształceniu na Studiach Podyplomowych Geodezji Numerycznej w przeciągu 10 lat ich działalności.
EN
Post-graduate studies of digital geodesy at the Faculty of Geodesy and Land Management of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn focus on education in new technologies of surveying. The studies are dedicated to government and self-government administration employees. The paper presents the curriculum resulting mainly from: m progress in surveying and GIS technology, m new requirements of administration, m implementation of INSPIRE Directive and ISO/TC 211standards. University teachers and employees of geodetic administration and of the companies involved in geoinformation constitute the teaching staff. In effect, students have opportunity to gain both practical and theoretical knowledge. The paper presents also the profile of students: their background, age, occupation and localization.
19
Uwarunkowania jakości studiów podyplomowych
Szymczak P., Węgrzyn B.
Problemy Jakości
|
2010
|
R. 42, nr 6
44-46
20
Content available remote Kształcenie w dziedzinie geoinformacji na kierunku górnictwa i geologii
Blachowski J., Woźniak J.
Roczniki Geomatyki
|
2009
|
T. 7, z. 3
75-85
EN
Development, implementation and management of geoinformation programs or projects are difficult subjects characterised by high level of technical sophistication, interdisciplinarity and multi-subjectivity. With increasing chances of their development a number of threats in the implementation phase have to be taken into account, mainly lack of national experience (good examples) in organising and managing geoinformation projects and low popularity and limited knowledge of their functionality. Within this context, the issues of geoinformation education should be recognized as a fundamental factor in development and popularisation of this knowledge. Education in geoinformation, in all of its forms, from full-time studies to continuous learning should be an important (strategic) element of developing information society, as well as popularisation of geoinformation systems for decision support and automation of engineering design. In the paper, analysis of the present full-time and continuous education models in geoinformatics on the Faculty of Geoengineering, Mining and Geology at the Wrocław University of Technology is presented. Current and planned market demand, employment opportunities for graduates, human resources, technical and economical factors, regional determinants as well as strategies of development the University in general and Mining and Geology in particular are included in the analysis. The course structure is presented in the form of course modules with examples of the structure of classes and forms of conducting them; teaching effects are shown on the example of the Masters programme (Geoinformatics specialisation). In the program structure, the newest modules connected with geoinformation project management (including financial analysis of SIP/GIS investments) and Internet engineering have been included. Attention is drawn to different conditions and forms of program realisation in postgraduate studies, mainly to learning modules and extensive statistics on their influence on the environment. Based on 8 years of experiences in full-time and postgraduate education, and particularly on statistical data, comments and conclusions have been formulated on education strategies and programs, including courses, forms of teaching, problems and threats.
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.