Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Przemyślenia związane z kształceniem na specjalnościach dotyczących transportu szynowego

Kruszyna Maciej, Korzeń Mariusz

Zeszyty Naukowo-Techniczne Stowarzyszenia Inżynierów i Techników Komunikacji w Krakowie. Seria: Materiały Konferencyjne

|

2021

|

Nr 2 (123)

219--228

PL

Celem artykułu jest aktywizacja dyskusji dotyczącej kształcenia na specjalnościach dotyczących transportu szynowego na uczelniach technicznych w Polsce. Przedstawione są programy kształcenia z wybranych uczelni z pokazaniem przykładów zagranicznych. Autorzy inicjują dyskusję nad zasadnością kształcenia w systemie studiów dwustopniowych. Poruszona jest też tematyka potencjalnego łączenia pokrewnych specjalności. Jest także przestawione spojrzenie absolwenta uczelni technicznej na obecny system kształcenia na specjalności związanej z transportem szynowym.

EN

The aim of the paper is to stimulate the discussion on education in rail transport specializations at technical universities in Poland. Educational programs from selected universities are presented with the addition of examples from abroad. The authors initiate a discussion on the legitimacy of education In the system of two-cycle studies. The topic of the potential combination of related specialties is also discussed. There is also a view of a technical university graduale at the current education system in the field of rail transport.

2

Doświadczenia we wprowadzaniu studiów dwustopniowych

Kliszczewicz B., Kliszczewicz R.

Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo

|

2005

|

Z. 45

247-257

PL

W związku z dużym prawdopodobieństwem uchwalenia w 2005 r. przez Sejm RP nowej ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, obligującej uczelnie do prowadzenia studiów dwustopniowych, wydaje się być pożyteczne przedstawienie zakresu działań i doświadczeń Wydziału Budownictwa Politechniki Śląskiej w procesie harmonizacji szkolnictwa wyższego w ramach Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego, a w szczególności odnośnie kształcenia wielostopniowego. Program dwustopniowych studiów magisterskich opracowano i wdrożono w roku akad. 1998/1999 w ramach europejskiego projektu TEMPUS (system "I" ). Obecnie wprowadzony jest elastyczny system kształcenia typu "Y".

EN

Since it is highly probable that the Parliament of Republic of Poland will pass a new act - Higher Education Law Act - obliging all universities to introduce two-grade studies, presentation of activities and experience gained by Faculty of Civil Engineering (Silesian University of Technology) in the process of harmonization of Polish higher education within the European Higher Education Area seems necessary and might be useful, particularly in respect of multi-grade education. The program of two-stage master's degree studies was developed and implemented in academic year 1998/1999 within European Project TEMPUS S_JEP 12259-97 ('I' System). Currently, the University has implemented type 'Y' flexible education system.

3

Analiza programów nauczania grupy przedmiotów Mechanika na tle programów modelowych tych przedmiotów

Gilewski W., Gomuliński A., Klasztorny M.

Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo

|

2005

|

Z. 45

153-179

PL

Opracowano autorski projekt planu modelowego (wzorcowego) i programów modelowych (wzorcowych) grupy przedmiotów Mechanika, do ewentualnego wykorzystania na studiach dwustopniowych na wydziałach budowlanych krajowych uczelni technicznych. Plan modelowy obejmuje przedmioty podstawowe, które - zdaniem autorów - powinny obowiązywać na wszystkich specjalnościach na kierunku Budownictwo. Ww. projekt stanowi consensus z punktu widzenia aktualnych programów nauczania grupy przedmiotów Mechanika w 11 uczelniach krajowych, a także standardów MENiS. Przeprowadzono analizę aktualnych programów nauczania grupy przedmiotów Mechanika. Określono treści programowe, które - zdaniem autorów - przeszły do historii mechaniki i powinny ustąpić miejsca nowej wiedzy, przede wszystkim metodom komputerowego modelowania, analizy i projektowania konstrukcji.

EN

The paper presents a pattern plan and pattern programmes related to the Mechanics subjects group, useful for two-stage studies at civil engineering faculties of national universities of technology. The pattern plan contains basic subjects, which - in authors' opinion - should be obligatory for all specialities of civil engineering branch of study. Preparing the pattern plan and programmes, the authors took into consideration present programmes for teaching the Mechanics subjects groups, realized in 11 national universities of technology as well as the standards of Ministry of Education of Poland. The present programmes have been widely analysed and discussed. There are listed problems which, in authors' opinion, have passed into history of mechanics and ought to be replaced with modern knowledge, first of all with computational methods for modelling, analysis and design of structures.

4

Dwustopniowe studia magisterskie - sukces czy porażka?

Kliszczewicz B., Kliszczewicz R..

Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo

|

2003

|

Z. 43

205-212

PL

W 1998 roku na Wydziale Budownictwa Politechniki Śląskiej, w ramach europejskiego projektu TEMPUS S_JEP 12259-97 opracowano kompleksowy program dwustopniowych studiów magisterskich na kierunku Budownictwo. System dwustopniowy, w pełni nawiązujący do zaleceń Deklaracji Bolońskiej, umożliwiał studentom uzyskanie dyplomu inżynierskiego po VIII semestrze, kontynuację nauki na trzysemestralnym, drugim stopniu studiów i uzyskania dyplomu magistra inżyniera (system "i" ). Niestety, konieczność dostosowania się do obowiązującej nomenklatury, wymusiła zmianę systemu (przejście na system "Y" ). Założenia systemu dwustopniowego, sposób jego realizacji oraz związane z tym trudności są przedmiotem niniejszego artykułu.

EN

In 1998, the Faculty of Civil Engineering has introduced a comprehensive program of two-stage Master of Science (MSc) studies, within the framwork limits of the european TEMPUS S_JEP 12259-97 project. The two-stage system, in referrence to the Bologna Declaration, enabled students to obtain a Bachelor of Science (BSc) degree upon the 8th semester of studies and continue their studies to obtain the MSc degree during the three semesters of the second stage (the "i" system). Unfortunately, the necessity of conformance with the present terminology forced the system to be changed (into a "Y" system). The principles and implementation issues of the two-stage system are discussed in this article.

5

Organizacja studiów magisterskich w systemie dwustopniowym na kierunku inżynieria materiałowa

Pakieła Z., Kurzydłowski K.J.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

R. XXI, nr 5

193-196

PL

Przemiany społeczne po 1989 roku spowodowały konieczność zmiany modelowej sylwetki inżyniera materiałowego. Absolwent oprócz wiedzy specjalistycznej z zakresu Inżynierii Materiałowej powinien posiadać również wiedzę ułatwiającą ciągłe doskonalenie się i nabywanie nowych umiejętności oraz wiele umiejętności adekwatnych do wymagań współczesnego rynku pracy. W wyniku przeprowadzonych analiz przyjęto, że spełnienie tych postulatów będzie łatwiejsze przy wprowadzeniu dwustopniowego, elastycznego systemu studiów. Taki system uruchomiono na WIM w 1997 roku. Pięcioletni okres studiów podzielono na dwa etapy: studia inżynierskie, które moga kończyć się dyplomem inżyniera po siedmiu semestrach i studia magisterskie, które kończą się dyplomem magistra inżyniera po dziesięciu semestrach. Trzyletnie doświadczenia z realizacji elastycznych studiów dwustopniowych prowadzonych na Wydziale Inżynierii Materiałowej PW pokazują, że system ten jest lepiej dostosowany do obecnych realiów. W wyniku reformy studiów powstała również możliwość przyjmowania na studia magisterskie studentów będących absolwentami innych kierunków. Czy możliwość ta zostanie wykorzystana, pokażą najbliższe lata. Konieczna do tego będzie akcja informacyjna oraz utrwalenie się w świadomości studentów, że możliwość taka istnieje i jej wykorzystanie jest korzystne dla dalszej kariery zawodowej.

EN

Transformation of the Polish political system and Polish economy justified the need for a major changes in curriculum of graduates of materials science and Engineering Department. The graduates in the market economy should combine knowledge in the field of Materials Science with ability to adopt in modern job markets. At Department of Materials Science Engineering of Warsaw University of Technology it has been assumed that the new call for elastic educational system. Such system was introduced in 1997. It offer 7 semester engineering education and 10 semester program for master degree. A three years experience with the new system is positive. The new system opens the possibility of enrolment for master program graduates of other departments. Efforts are needed to use this options to attract more students to Mat. Science Dept. in Poland.