Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: structural drawing

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Rysunek strukturalny w obrazowaniu przestrzeni i edukacji architektonicznej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej wobec tradycji École des Beaux Arts i Bauhausu

Suffczyński Michał

Architectus

2020

Nr 4 (64)

145--156

Przedmiotem artykułu jest funkcja rysunku strukturalnego w twórczości architektonicznej jako metody obrazowania przestrzeni zgodnie z prawami widzenia i perspektywy malarskiej oraz jego rola w kształceniu architektów. Definiowanie rysunku strukturalnego odwołuje się do rozmieszczenia materialnych elementów w przestrzeni oraz ich wizualnego przedstawiania. Celem opracowania jest zapis doświadczeń edukacyjnych Warszawskiej Szkoły Rysunku w środowisku Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej wobec tradycji nauczania École des Beaux-Arts i Bauhausu. Przedstawiono metody graficznej prezentacji form architektonicznych istniejących i projektowanych. Analiza porównawcza sposobów wizualizacji w XX-wiecznym procesie ich kształtowania i przemian uwzględnia zarówno zewnętrzny aspekt obrazowanych obiektów, jak i ich zależności przestrzenne. Wynikające z niej wnioski dotyczą wpływu dziedzictwa edukacji École des Beaux-Arts i Bauhausu na metody ukazywania przestrzeni przez absolwentów Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej oraz różnic charakteryzujących wyżej wymienione uczelnie.

This article discusses the function of structural drawing in architectural works as a method of depicting space according to the laws of vision and perspective, as well as about its role in the education of architects. The definition of structural drawing refers to the arrangement of material elements in space and their visual representation. The paper presents the educational experience of the Warsaw School of Drawing in the environment of the Faculty of Architecture of the Warsaw University of Technology in relation to the teaching tradition at the École des Beaux-Arts and the Bauhaus. It also shows methods of graphic representation of existing as well as designed architectural forms. The comparative analysis of the methods of depiction in the formation and transformation processes from the 20th century takes into account both the external aspect of depicted objects and also their spatial relations. The resulting conclusions concern the impact of the educational heritage of the École des Beaux-Arts and Bauhaus on the methods of presenting space by graduates of the Faculty of Architecture of the Warsaw University of Technology and the differences characterizing the above-mentioned universities.

Development of geometry and engineering graphics curriculum for civil engineering course some difficulties in learning from student’s point of view

Sroka-Bizoń M., Tofil J.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

2006

Vol. 16

24--29

Education of a contemporary engineer should ensure his or her fluid adaptation to changing economic and social conditions. Curriculums of technical education have strict requirements for a con-temporary engineer. In teaching geometry and engineering graphics it is necessary to emphasize acquisition of knowledge and skills which are necessary in engineering practice. At university level it is very important to develop creative invention in a future graduate. Curriculum of geometry and engineering graphics has been worked out after perceptive analysis and requirements that a future civil engineer should develop during his practical education. The paper discusses in details issues connected with organisation of didactic process of geometry and engineering graphics Faculty of Civil Engineering. The authors cover methodical questions concerning the way of introduction of knowledge and organisation of laboratory classes. Nowadays when computer techniques are so commonly used in engineering practice it is necessary to prepare students to work and design in virtual reality. It is necessary to educate students how to work with CAD systems, but at first the students should be prepared to conception design. Curriculum of geometry and engineering graphics for students of the Faculty of Civil Engineering is an attempt of connection between descriptive methods of designing and using CAD systems.

Wykształcenie współczesnego inżyniera powinno możliwie najpełniej zapewniać jego płynne dostosowanie się do zmieniających się warunków gospodarczych i społecznych wynikających z niezwykle szybkiego postępu w dziedzinie technologii. Programy politechnicznego nauczania muszą ściśle przystawać do potrzeb przyszłego inżyniera. W nauczaniu Geometrii i Grafiki Inżynierskiej należy stawiać nacisk na nabywanie wiedzy i umiejętności nie-zbędnych w działalności inżynierskiej. Na poziomie uniwersyteckim jest niezwykle istotne rozwijanie kreatywności przyszłego absolwenta. Program nauczania Geometrii i grafiki inżynierskiej opracowano po wnikliwej analizie cech i potrzeb przyszłego inżyniera, które należy kształtować w trakcie prowadzonych zajęć. Referat w sposób szczegółowy omawia zagadnienia związane z organizacją procesu dydaktycznego przedmiotu Geometria i Grafika Inżynier-ska. Poruszone zostają zagadnienia natury metodycznej odnoszące się zarówno do sposobu prezentacji obowiązującego zakresu wiedzy, jak też prowadzonych zajęć laboratoryjnych, z wykorzystaniem możliwości sprzętu i oprogramowania komputerowego. Obecnie kiedy techniki komputerowe są tak powszechnie używane w praktyce inżynierskiej koniecznym jest przygotowanie studentów do pracy i projektowania w przestrzeni wirtualnej. Koniecznym jest nauczenie studentów jak pracować z systemami CAD, ale w pierwszej kolejności studenci powinni być przygotowani do projektowania koncepcyjnego. Program nauczania geometrii i grafiki inżynierskiej dla studentów Wydziału Budownictwa jest próbą połączenia wykreślnych metod projektowania I projektowania z użyciem systemów CAD.