Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Sustainability research as inter- and trans-disciplinary activity: the case of German Energiewende

Grunwald Armin

Problemy Ekorozwoju

|

2014

|

Vol. 9, nr 1

11--20

EN

Sustainability research shall provide knowledge for action and is therefore deeply related with social and political issues such as regulation, behaviour, value-added chains, daily routines of users, consumption patterns, economic incentives, perceptions, attitudes and values. It needs cooperation with social actors in diagnosing sustainability deficits and challenges, in determining priorities for research and action, in defining indicators for measuring empirical developments and deciding on sustainability targets to go for, in setting the research agenda, in bringing knowledge and values of stakeholders and affected persons into the game and in looking for making sustainability strategies work in practice. This holds in particular for the transformation of the energy supply system to a more sustainable status. This transformation goes far beyond the substitution of traditional technolo-gy by new ones, because the energy system is not a purely technical system consisting of power plants, supply lines, storages etc. Rather it also includes a complex set of human actors such as users, regulators, decision-makers, planners, innovators, employees in the supply companies, citizens affected by side effects of energy technologies and infrastructures and also citizens in their role as the democratic sovereign. The main thesis of this paper is that the energy system is a sociotechnical system and that its transformation is a social transformation including technological change but going far beyond. The German Energiewende is used as an example. Energiewende means the (relatively) fast transformation of the German energy infrastructure to a more sustainable status based on a high share of renewables and strongly increased energy efficiency, including an accelerated nuclear phase-out after the Fukushima disaster.

PL

Badania na zrównoważonością powinny dostarczać wiedzy praktycznej, powiązanej z takimi zagadnieniami społecznymi i politycznymi, jak: regulacja, zachowanie, wartości dodane, codzienne zachowania, wzory konsumpcyjne, zachęty ekonomiczne, percepcja, postawy i wartości. W diagnozie wyzwań zrównoważoności niezbędne jest uwzględnienie perspektywy społecznej, pozwalającej określić priorytety dla badań i praktyki, zdefi-niować wskaźniki pozwalające zmierzyć rozwój i wyznaczyć cele, ku którym powinniśmy zmierzać. Należy ustalić program badań, uwzględnić wiedzę i wartości odnoszące się do interesariuszy i innych osób, które w tym procesie uczestniczą, a także poszukiwać strategii zrównoważoności, które sprawdzą się w praktyce. W szczególności odnosi się to do przekształcenia systemów zaopatrzenia w energię. Ta transformacja wykracza daleko poza zastąpienie tradycyjnych technologii nowymi, ponieważ system energetyczny nie ma charakteru jedynie czysto technicznego, złożonego z elektrowni, linii przesyłowych itp. Uwzględnić w nim należy także złożony zespół czynników ludzkich, takich jak użytkownicy, moderatorzy, decydenci, planiści, innowatorzy, pracownicy kompanii energetycznych i obywatele dotknięci efektami ubocznymi wynikającymi tak ze stosowania technologii energetycznych jak i rozwoju infrastruktury. Główna teza tej pracy jest następująca: system energetyczny jest systemem społeczno-technicznym i jego przekształcenia zachodzą na płaszczyźnie społecznej z uwzględnieniem zmian technologicznych, wykraczając jednak daleko poza nie. Niemieckie Energiewende może służyć za przykład. Energiewende oznacza (relatywnie) szybką transformację niemieckiego systemu energetycznego w kierunku zrównoważoności, co oznacza oparcie go na odnawialnych źródeł energii i silnie zwiększonej efektywności energetycznej, a także przyspieszonym po katastrofie w Fukushimie wycofywaniu się z rozwijania energetyki jądrowej.

2

Promocja społecznego uczenia się zjawiska starości

Acewicz M.

Ekonomia i Zarządzanie

|

2014

|

Vol. 6, no. 4

185--195

PL

Postawę ludzi młodych umieszczających starość na margines współczesnego życia można zmienić przez uczenie się społeczne i promocję pożądanych zachowań. Zrealizowane reklamy społeczne starości nie spełniają jednak koniecznych warunków precyzyjnego określania adresata, treści i właściwego zasięgu.

EN

The attitude of young people pushes ageing to the margins of modern life. It can be changed by social learning and the promotion of desired behaviors. Accomplished social advertising on old age, however, does not fulfill the necessary conditions for the precise determination of the recipient, content and appropriate range.

3

Rola konkursów plastycznych w kształtowaniu bezpiecznych zachowań dzieci ze szkół podstawowych

Derlicka M., Szczygielska A.

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

|

2013

|

nr 7

19-21

PL

Rozpoczynający pracę zawodową młodzi ludzie, z uwagi na brak wiedzy i doświadczenia zawodowego są narażeni bardziej niż inni pracownicy naw wypadki przy pracy. Stąd konieczne jest zwrócenie uwagi na działania prewencyjne, które mają na celu zapobieganie takim zdarzeniom. Literatura z zakresu psychologii społecznej wskazuje, że źródeł nieprawidłowych zachowań młodych ludzi należy szukać w okresie dzieciństwa, kiedy uczą się rozumieć otaczający świat ulegają wpływom najbliższego otoczenia. W artykule przedstawiono problematykę kształtowania bezpiecznych zachowań dzieci poprzez edukacyjne konkursy plastyczne.

EN

Young people who begin their occupational journey are more exposed to accidents at work than other employees, mainly due to their lack of experience and knowledge. Therefore, prevention is necessary. Literature in social psychology clearly shows that young people incorrect behaviours result from their childhood, when they learnt how to perceive the world surrounding them and when they were influenced by people around them. This article discusses the problem of shaping safe behaviours in children in primary schools through educational art competitions.

4

Social learning : nauczanie nieformalne w organizacji

Żołędziewski Ł.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2011

|

Nr 28

193--204

PL

W dzisiejszych czasach nikt już nie kwestionuje potęgi oddziaływania i możliwości wykorzystania Internetu i dostępnych systemów informatycznych. Nowoczesne przedsiębiorstwa, chcąc pozostać konkurencyjne na rynku i odnosić sukcesy, zmuszone są do stosowania do zarządzania przedsiębiorstwem najnowszych narzędzi, jakie oferuje rynek IT. Coraz częściej również polscy menedżerowie decydują się na wdrażanie zintegrowanych systemów informatycznych w swoich firmach – do zarządzania produkcją, sprzedażą czy szkoleniami i rozwojem intelektualnym pracowników. Za sprawą pozytywnych doświadczeń zachodnich partnerów, licznych korzyści i dynamicznie rozwijającej się branży e-learningowej wprowadzają do swoich przedsiębiorstw coraz nowsze rozwiązania edukacyjne. Jednym z nich jest tak zwany social learning – bardzo często wykorzystywany przez zachodnie korporacje, lecz, jak wynika z najnowszych badań, nadal mało popularny w polskich przedsiębiorstwach.

EN

Nowadays, no one would challenge the power of influence and the possibility of using the Internet and available IT systems. Modern enterprises, in order to remain competitive in the market and be successful, are forced to use the latest tools to manage the company, that provides IT market. More and more Polish managers take a decisions to implement an integrated information systems in their companies – for production, sales and management of training and intellectual development of their workers. Thanks to positive experience of its western partners, a number of benefits and the booming e-learning industry they initiate latest learning solutions. One of them that is called social learning is increasingly used by western corporations, but still not so popular in Polish enterprises – as indicated by the results of recent studies.